小學科學六年級下冊《風從哪里來》課件_第1頁
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文檔簡介

風從哪里來教學內(nèi)容與教學目標1．知識與技能：理解自然界中風的成因，能從實驗現(xiàn)象出發(fā)，提出要研究的問題。2..情感態(tài)度與價值觀：（1）養(yǎng)成想知道，愛提問，喜歡大膽想象的好習慣.（2）該節(jié)課是讓學生根據(jù)提供的材料進行風的形成的實驗，認識風的成因，了解風與人類生產(chǎn)生活的利害關系，構建雙重認識，樹立正確的科學觀。把教室門打開一條縫，將兩條紙片分別粘在底部和上部），請你仔細觀察，你從中看到什么？有什么感受？

大樹東倒西歪展示交流學生按照我們是怎樣做的，觀察到什么現(xiàn)象，說明了什么？還有什么問題。匯報實驗結(jié)果。

燃燒的蠟燭

游戲：誰的風輪轉(zhuǎn)的更慢課堂小結(jié)

談話小結(jié)：通過這節(jié)課的學習我們了解了風的形成的原因作業(yè)

聯(lián)系生活，了解人類與風的關系

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