第頁(yè)斑羚飛渡讀后感斑羚飛渡讀后感(熱門(mén))1

故事中的獵人們將斑羚逼到了懸崖絕壁，唯一的出路是跳到對(duì)面的山峰，可是有6米的距離，成年的斑羚只能跳5米，小斑羚4米，斑羚陷入了絕境，沒(méi)想到斑羚們想出了方法，那就是一頭老斑羚和一頭小斑羚配對(duì)跳動(dòng)，在小斑羚跳不過(guò)往下墜時(shí)候，老斑羚成了踏腳石，小斑羚得到了助力，再一用勁，勝利的躍到了對(duì)面山峰，而老斑羚墜落深淵……斑羚們?nèi)绱伺鋵?duì)，除了一對(duì)失敗外，最終只余下了一只頭羊，獵人們射出了子彈，但是頭羊堅(jiān)持著，沒(méi)有倒下去，自己走向了心中最美的地方。

書(shū)中有一個(gè)故事《老馬威尼》最讓我感動(dòng)，在云南，交通不便。運(yùn)輸貨物全靠牲畜，曼廣弄寨村里的召光甩家里養(yǎng)了一匹杰出的馬，威尼。在一次運(yùn)輸東西時(shí)，威尼靠著自己多年的閱歷當(dāng)起了領(lǐng)頭馬，一只虎竄入馬群，眼看著馬群亂作一團(tuán)，貨物也即將丟失，主子召光甩著急萬(wàn)分，于是走進(jìn)威尼的身邊摩挲了它，在它的耳邊小聲的說(shuō)：“只有靠你把虎引開(kāi)了，威尼。”沒(méi)想到威尼聽(tīng)懂了主子的話，獨(dú)自向前奔去，狼也朝著威尼奔跑的方向追去。整個(gè)馬群又復(fù)原了安靜，馱著貨物接著往前走。不一會(huì)，遠(yuǎn)處的山谷里傳來(lái)了陣陣虎的嘯叫，馬的悲鳴?？吹搅诉@里，我的心里久久不能安靜?？偨Y(jié)出了3點(diǎn)：

1、威尼雖然是一匹上了年紀(jì)的老馬，可是它卻有著很強(qiáng)的凝合力，能起到帶領(lǐng)馬群的作用。

2、威尼對(duì)自己的主子是赤膽忠心，一旦主子遇到了危急，它總是沖在第一個(gè)，幫主子化險(xiǎn)為夷。

3、威尼特別的英勇，當(dāng)同伴有危急，它能犧牲自己的生命去愛(ài)護(hù)自己的同伴，所以我真的很佩服威尼這種自我犧牲的精神，佩服它的志氣。

斑羚飛渡讀后感(熱門(mén))2

讀完《斑羚飛渡》這篇課文，這群斑羚給我的第一感受是：它們好團(tuán)結(jié)啊！

是啊，在被逼到難過(guò)崖的絕境時(shí)，它們?yōu)榱顺掷m(xù)種族，竟然采納犧牲一半挽救另一半的方法，而且從頭至尾，盡然沒(méi)有一只斑羚從注定死亡的隊(duì)伍里偷偷溜到新生的那撥去。他們心甘情愿用生命為下一代開(kāi)拓一條生存的道路。

當(dāng)然，這次功勞最大的就是勝利指揮了這次飛渡的鐮刀頭羊。它給我的印象就是：英勇、機(jī)靈、勇于獻(xiàn)身、領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力極強(qiáng)。它想到得這個(gè)方法，或許就是受了彩虹的啟發(fā)，這一點(diǎn)值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)努力做到能夠從某一事物中得到啟示或道理。

這群斑羚有一個(gè)共同的特點(diǎn)：它們寧死也不愿屈服于他人的膝下，它們渴望生存，渴望自由。當(dāng)難過(guò)崖上只剩下那只勝利地指揮了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊時(shí)，它做出的舉動(dòng)深深地震撼了我：它步伐堅(jiān)決的、帶著驕傲感走向了那道漂亮的彩虹。

在課堂上，老師問(wèn)我們這次飛渡勝利了嗎？有沒(méi)有留下什么缺憾？說(shuō)完之后，同學(xué)們都主動(dòng)舉手，各抒己見(jiàn)，答得特別好。當(dāng)我站起來(lái)時(shí)，我信念滿滿地說(shuō)：“這次飛渡雖然勝利了，但缺憾的是假如第一只中年公斑羚沒(méi)有搶先跳的話，這只鐮刀頭羊就可以過(guò)去了，它肯定會(huì)把這群斑羚統(tǒng)領(lǐng)得更好?！毖援?，老師略有遲疑了一下說(shuō)：“或許這只公斑羚有肯定的功勞哦！你看，它這一跳，或許為鐮刀頭羊方法的勝利有了更大的把握”頃刻間，這只中年公斑羚也成了我心目中的英雄。

同學(xué)們，讓我們也團(tuán)結(jié)一心，創(chuàng)建一個(gè)強(qiáng)大的班集體吧！

斑羚飛渡讀后感(熱門(mén))3

《斑羚飛渡》是一個(gè)感人的故事。一群和順的斑羚被逼至絕境，前面是無(wú)法飛躍的峽谷，后面則是利欲熏心的捕獵者。只要下面的人一個(gè)暗號(hào)，它們的生命就會(huì)消逝。它們?yōu)榱吮Ｈ?、種族，會(huì)怎么做呢？

頭羊?qū)吡绶殖梢焕弦簧賰扇?，一撥一撥跳出去。小斑羚踩在老斑羚身上，可以輕松地飛躍過(guò)去，而老斑羚卻會(huì)像火箭殘殼般地跌入深谷。在這生死關(guān)頭，卻沒(méi)有一只老斑羚貪生怕死，混入小斑羚隊(duì)伍，特殊是頭羊，原先在小斑羚隊(duì)伍，現(xiàn)在望見(jiàn)老斑羚隊(duì)伍少，便主動(dòng)去老斑羚隊(duì)伍。當(dāng)捕獵者反應(yīng)過(guò)來(lái)后，只剩下了頭羊。它將生的機(jī)會(huì)留給別人，將死的危急留給自己。

讀著讀著，我不禁想到我們生活中的情景：每次放學(xué)，我們?yōu)榱藫屇且幻氩坏降臅r(shí)間，你推我擠，你沖我撞，甚至拼個(gè)誓不兩立。每次大課間活動(dòng)完，我們都會(huì)飛奔上樓，僅僅只是為了第一個(gè)進(jìn)樓梯、到班級(jí)。假如你坐過(guò)公共汽車(chē)，肯定見(jiàn)過(guò)這樣的情景：一行人一見(jiàn)到公共汽車(chē)停下，就蜂擁上去，將老弱病殘等搶不過(guò)自己的人推至自己身后，僅僅只是為了找到一個(gè)座位坐下。因此，坐在位置上的大多是身強(qiáng)力壯的年輕人，而站著的以老弱病殘們?yōu)橹?。?duì)比上車(chē)，下車(chē)的景象同樣壯麗：一群人從車(chē)的四面八方?jīng)_來(lái)，撞向車(chē)門(mén)。有的人學(xué)習(xí)文昌魚(yú)，見(jiàn)縫就鉆；有的人扎好腳根，保持平衡；還有的人非?？蓯海核J(rèn)為前面的人太慢，便拉住一個(gè)人，用力將他弄到后面，始終這樣，直到下車(chē)。

讀完這篇文章，我這才知道一些小動(dòng)物的品德多么高尚！我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)學(xué)習(xí)它們，成為一個(gè)受全部生命擁護(hù)的統(tǒng)治者。

斑羚飛渡讀后感(熱門(mén))4

最近，我讀了《斑羚飛渡》這篇文章，它令我印象深刻。每每想起它，我的心情都久久不能安靜。

文章的主要內(nèi)容是：有一支狩獵隊(duì)將一群斑羚逼到戛洛山的難過(guò)崖上，難過(guò)崖的兩座山峰之間最短的距離也有六米寬，斑羚是不行能跳過(guò)去的。狩獵隊(duì)離開(kāi)時(shí)間也許也只有五分鐘左右了。就在這一觸即發(fā)的時(shí)刻，領(lǐng)頭羊低沉地“咩”了一聲，整群斑羚便像聽(tīng)到了“軍令”一樣，立即分成了兩隊(duì)，其中一隊(duì)全是年輕的斑羚，另一隊(duì)全是年老的斑羚。這時(shí)，從年輕和年老的隊(duì)伍里各走出一只斑羚，兩只羊先后退幾步，再快速向前沖，然后同時(shí)起跳，就在它們都要掉下去的時(shí)候，年老的斑羚使自己的身子出現(xiàn)在年輕斑羚的腳下，于是年輕斑羚踩著年老斑羚，用力一蹬，勝利跨過(guò)了山澗。而年老斑羚卻掉下懸崖“壯烈犧牲”了。其他斑羚也學(xué)著前兩只斑羚的做法，搭起了一座座“生命橋”。就這樣，年輕斑羚全部擺脫了危急，逃離了死神的魔掌，而年老斑羚卻恒久地離開(kāi)了他們的年輕一代。

看完了這篇文章，我被年老斑羚舍己為人的精神深深震撼了。每一只年輕斑羚的勝利飛渡，都意味著有一只年老斑羚摔下懸崖而粉身碎骨，可它們卻無(wú)怨無(wú)悔，心甘情愿用生命為年輕一代開(kāi)通一條持續(xù)生命的道路。其實(shí)，它們也很清晰這么做的后果。但是，它們寧愿生一半死一半，也不愿讓全部的斑羚全部死在冷酷的獵下面。獵人啊，你們?yōu)槭裁匆绱藷o(wú)情地把無(wú)辜的斑羚逼到絕路上？動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的摯友，它們都知道要和諧共處，莫非我們這些高級(jí)動(dòng)物還不知道嗎？假如不是你們，年老斑羚們有必要做出這種令人心碎的犧牲嗎？放下你們的獵吧！假如世界上沒(méi)有動(dòng)物，那我們?nèi)祟?lèi)活著還有什么意義呢？

“人類(lèi)啊，停止殺戮吧！”我信任這是全部動(dòng)物的心聲！

斑羚飛渡讀后感(熱門(mén))5

難過(guò)崖是戛洛山上的一座山峰，像被一把利斧從中間剖開(kāi)。兩座山峰相距六米左右：有七八十只斑羚被獵人逼到戛洛山的難過(guò)崖上，雖然斑羚是食草類(lèi)動(dòng)物中的跳遠(yuǎn)冠軍，但他們最多只能跳四米左右。就這樣，斑羚們陷入了前有懸崖，后有追兵的逆境。

面對(duì)進(jìn)退兩難的逆境，面多極端的生死考驗(yàn)，英勇的斑羚們并無(wú)退縮，而是選擇上演了一場(chǎng)震撼人心的斑羚飛渡。首領(lǐng)鐮刀頭羊怒吼一聲，斑羚群應(yīng)聲分成老斑羚和年輕斑羚兩撥。年輕斑羚要比老斑羚略早地起跳。當(dāng)跳動(dòng)在空中時(shí)，年輕斑羚在老斑羚身上猛蹬了一下，身體奇跡般的再度上升，用著來(lái)跨過(guò)剩下的路程。老斑羚用自己的身體給年輕的斑羚做橋墩，使年輕斑羚勝利完成了飛渡，而自己卻墜落到了懸崖下。因此，每一只年輕斑羚的勝利飛度，都意味著有一只老斑羚摔得粉身碎骨。究竟是什么力氣在支持著這些老斑羚這樣面對(duì)死亡？沒(méi)有一只老斑羚從注定死亡的`那撥偷偷溜到新生的那撥去，它們的心里很坦然，為了下一代，他們有了莫名奇異的志氣，可以犧牲自己來(lái)完成飛渡。

最終，難過(guò)崖上只剩下那只臨危不亂的領(lǐng)導(dǎo)者鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上，它或許在想：要是被人類(lèi)捉走，也就是當(dāng)牛做馬，還有生存下來(lái)的希望。但“只見(jiàn)它邁著堅(jiān)決的步伐，走向那道絢麗的彩虹。”沒(méi)錯(cuò)，他確定了犧牲自己，他走向了那道絢麗的彩虹，彎彎的彩虹象一座漂亮的橋，它走了上去，消逝在一片絢麗中……

無(wú)論是動(dòng)物還是人，都一樣有對(duì)生命的渴求，在生存道路上也會(huì)遇到一些逆境，其實(shí)，最重要的是我們要懂得在遇到險(xiǎn)境時(shí)鎮(zhèn)靜下來(lái)，運(yùn)用我們的才智，以最小的代價(jià)換取最大的成功。

生命如此漂亮，請(qǐng)珍惜我們自己，也要珍惜我們身邊的一切生命！

斑羚飛渡讀后感(熱門(mén))6

現(xiàn)實(shí)是，狩獵者這時(shí)會(huì)停止獵殺行動(dòng)嗎？這是動(dòng)物被獵殺的人類(lèi)創(chuàng)建的最好機(jī)會(huì)，而且又不是一個(gè)人而已，大伙兒是興奮而不是悲憐，讀者本身就是獵人的后代，略知狩獵事物的過(guò)程和心理，它分為狩和獵兩個(gè)意義，動(dòng)物只知道狩而不會(huì)去獵殺，它們自然而然地遵守自然法則。而人類(lèi)已不耐煩狩就一味獵殺，因?yàn)槿祟?lèi)自身的浩大失控和貪欲，不遵守自然法則，唯我獨(dú)尊，不僅面對(duì)動(dòng)物，人與人之間也因?yàn)槿绱?，人?lèi)社會(huì)才產(chǎn)生不和諧。

課文的閱讀提示問(wèn)道：“作為人類(lèi)的一分子，在震驚的同時(shí)，你還能想到什么？”我能想到的是，動(dòng)物面對(duì)動(dòng)物時(shí)，是能做到有所犧牲的，但不行能做到這么高的有意識(shí)，它們只是有本能；當(dāng)面對(duì)人類(lèi)時(shí)，數(shù)量微小的本能根本敵不過(guò)我們這些最高統(tǒng)治者，實(shí)質(zhì)上是數(shù)量浩大的海洋生物都因?yàn)槿祟?lèi)而面臨滅亡，不知人類(lèi)肉眼看不見(jiàn)的微生物又能夠命運(yùn)如何，無(wú)可爭(zhēng)論的是就連沒(méi)有生命的物質(zhì)世界—地球環(huán)境，都是被我們?nèi)祟?lèi)破壞得碎弱不堪。人類(lèi)不僅要意識(shí)到自身對(duì)整個(gè)自然界的危害，還要意識(shí)到這個(gè)自然界最終肯定損害到人類(lèi)自己，只有人類(lèi)自己是構(gòu)不成完整的世界，也