《Lesson 15 He is a bus driver.》新課標教案-阜新市優(yōu)質(zhì)課-三年級英語教案_第1頁
《Lesson 15 He is a bus driver.》新課標教案-阜新市優(yōu)質(zhì)課-三年級英語教案_第2頁
《Lesson 15 He is a bus driver.》新課標教案-阜新市優(yōu)質(zhì)課-三年級英語教案_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

Lesson15Heisabusdriver.教學目標：1、能聽、說、認讀Mr,driver,doctor,及各種人稱單詞。2、能聽懂、會說句型HeisMr...../Heisa.......3、培養(yǎng)學生樂于用所學英語介紹他人及職業(yè)的興趣，引導學生樹立職業(yè)不分貴賤的意識，養(yǎng)成良好的職業(yè)觀。教學重難點：1、引導學生靈活使用HeisMr...../Heisa.......2、學會介紹他人的職業(yè)。教具：PPT圖片TeachingprocessStep1warmingupGreetingEnjoyasong:Whatdoyouwanttobe?Reviewthewords:teacher,doctor,farmer,driverShowapictureofMissLiandintroduceherjob.SheisMissLi.Sheisateacher.Step2Presentation1.Avisitingday:Todaywewillvisitfivefriends.DoyouknowwhoaretheyandWhatdotheydo?OK,Let’sgoandsee.2.PresentthepictureofMrZhou,MrYang,MrWhite,MrTan,MrWangandintroducetheirprofession.3.Listentothetapeagainandpayattentiontothepronunciation.Step3PracticeLet’smatch.Pairworktopracticethedialogue.HeisMr...../Heisa......Step4ConsolidationGroupwork:LookandsayUsingthepicturesintheirhandstomakeanewdialogue.Step5SummaryReadachantAcompetitionbetweengroups.Step5HomeworkReadthewordsandsentencestoyourfamilyinthebook.Usethesentences:“HeisMr......andHeisa/an......”tointroduceyourfamilyorteacherstootherpeople.BlackboarddesignLesson15Heisabusdriver

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論