七年級(jí)生物學(xué)科導(dǎo)學(xué)稿執(zhí)筆人：任雪芹審核組：定邊二中生物組2013年5月12日課題人體對(duì)外界環(huán)境的感知（二）課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1?概述人體通過耳等感覺器官獲取外界環(huán)境信息的情況：2?描述耳的結(jié)構(gòu)以及各個(gè)主要組成部分的功能：3?描述聽覺形成的過程：說出導(dǎo)致耳聾的各種因素以及預(yù)防的措施。重點(diǎn)1?耳的結(jié)構(gòu)，及各主要組成部分的功能。2?聽覺的形成過程。3?耳的衛(wèi)生學(xué) 習(xí) 過 程【溫故知新】1?若把眼睛比作照相機(jī)鏡頭相當(dāng)于 .光圈相當(dāng)于 .膠卷相當(dāng)于 ：若把眼睛比作心靈的窗戶. 就相當(dāng)于明亮的玻璃。簡述視覺的形成過程？預(yù)防近視的“四不要”是什么？【導(dǎo)學(xué)釋疑】

1?右圖為耳的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。（1） 耳分為 三個(gè)部分，外耳由[] 組成；中耳由[] [] [] 組成；內(nèi)耳由[] [] [] 組成。（2） 耳的結(jié)構(gòu)中，與位置變化有關(guān)的是[] [] ；能收集聲波的是[]；能感知聲音的是[]；⑥是 。2?聽覺的形成過程大致是：外界的聲波經(jīng)過 傳到 ， 的振動(dòng)通過聽小骨傳到 ，刺激了 內(nèi)對(duì)聲波敏感的感覺細(xì)胞，這些細(xì)胞就將聲音信息通過聽覺神經(jīng)傳給 的一定區(qū)域（聽覺中樞），人就產(chǎn)生了聽覺。3.噪聲是指 聲音。長期生活在噪聲環(huán)境中的人， 會(huì)受到影響，易患 、 等疾病。4?人體的感覺器官有 、 、 和 等器官?！咀灾鲗W(xué)習(xí)，合作探究】閱讀教材，組內(nèi)同學(xué)討論、研究共同完成下列任務(wù)：1?閱讀教材P94聽覺形成的過程，結(jié)合P93頁彩圖，用文字和箭頭表示出聽覺的形成過程。2?在聽覺的形成過程中，聽覺形成的部位是在什么地方？3?為了保護(hù)耳和聽覺，除減少和消除噪聲外，平時(shí)還應(yīng)當(dāng)注意哪些？【拓展創(chuàng)新】1?有人在乘車、乘船或乘飛機(jī)時(shí)，會(huì)發(fā)生頭暈、惡心、嘔吐、精神不振等反應(yīng)，這就是通常所說的暈車、暈船、暈機(jī)。試分析出這些現(xiàn)象的原因。2?耳的哪能些結(jié)構(gòu)受到損傷，有可能導(dǎo)致耳聾？【反饋檢測(cè)】TOC\o"1-5"\h\z1?人坐在行駛的汽車?yán)铮豢恳曈X也能判斷車速的快慢和左右轉(zhuǎn)彎，這是由于刺激了具有特定感受器的( )A.鼓膜和聽小骨 B.前庭和半規(guī)管 C.半規(guī)管和耳蝸 D.耳蝸和聽習(xí)慣2?老年人“耳背”，只有大聲說話時(shí)才勉強(qiáng)聽清，其病變部位可能是在( )A.鼓膜或聽小骨 B.聽小骨或耳蝸C.耳蝸或聽神經(jīng) D.聽神經(jīng)或半規(guī)管3?飛機(jī)在起飛和降落時(shí)，由于氣壓變化大，乘務(wù)員有時(shí)要給乘客分發(fā)口香糖并要求他們完成咀嚼動(dòng)作。這樣做的目的是為了( )A?保護(hù)鼓膜 B.防止打瞌睡 C.幫助呼吸 D.保持口腔衛(wèi)生4?小兵感冒了，咽部發(fā)炎沒有及時(shí)治療，卻引起了中耳炎，這是因?yàn)椴【ㄟ^( )侵染(1)[1]的作用是 ，(2)[6]是 ，它包括[] [] 和[] 。它們的作用是將 轉(zhuǎn)化為 ，并將振動(dòng)傳到內(nèi)耳，振動(dòng)刺激了[]一—內(nèi)對(duì)聲波敏感的細(xì)胞，并將聲音信息通過聽覺神經(jīng)傳到 的一定區(qū)域，人就產(chǎn)生了聽