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魚漁課堂（）——為中國教師提供最優(yōu)質(zhì)的教育教學資源PAGEPAGE2版權所有，翻錄必究《筆尖流出的故事》名師教案【教學目標】1．了解虛構故事的特點。2．明確虛構故事創(chuàng)作中應該注意的問題，練習寫虛構的故事?！窘虒W重點】根據(jù)給出的環(huán)境和人物，創(chuàng)編故事。【教學難點】想象一個完整并且吸引人的故事?！窘叹邷蕚洹空n件【教學過程】一、重溫故事內(nèi)容，了解特點1．回憶本單元學過的三篇課文，指三名同學分別說說三篇課文的主要內(nèi)容。2．教師總結：這三篇課文寫的都是故事。(出示課件)《橋》：一名老黨員在洪水襲來的時刻鎮(zhèn)定指揮全村人過橋，把生的希望留給別人，把死的威脅留給自己。《窮人》：桑娜和漁夫在自己家生活貧窮的情況下，收養(yǎng)鄰居家兩個孩子?！对诎亓帧罚阂晃缓髠湟劾媳炎约旱钠拮铀屯?cè)嗽?，然后去參?zhàn)。這三個故事都是虛構的，都非常感人。虛構的故事往往情節(jié)曲折，人物形象鮮明，因為作者可以充分發(fā)揮想象來寫。(板書：虛構故事情節(jié)曲折吸引人)二、根據(jù)提供材料，創(chuàng)編故事1．學生讀一讀課本上為我們提供的三組材料：環(huán)境和人物，然后選擇一組或自己創(chuàng)設一組，準備創(chuàng)編故事。2．教師指導。(出示課件)寫的時候注意：故事要圍繞主要人物展開。把故事寫完整，情節(jié)盡可能吸引人。試著寫出故事發(fā)生的環(huán)境，還可以寫一寫人物的心理活動。3．分組指導(1)第一組：(出示課件)地點：校園時間：丁香花盛開的季節(jié)人物一：張明——淘氣包，學生角色人物二：王寒冰——雷厲風行，班長角色人物三：李軍——充滿活力，班主任角色綜合以上素材展開聯(lián)想：張明怎么淘氣了，班長是怎樣處理的？班主任李軍老師又是怎么做的？(2)第二組：(出示課件)時間：冬日黃昏地點：街頭當時環(huán)境：車來人往人物一：充滿愛心的少年陸天人物二：志愿者徐明綜合以上素材展開聯(lián)想：少年陸天怎么充滿愛心了？志愿者徐明做了什么？他們倆之間發(fā)生了什么？(3)第三組：(出示課件)時間：月光下(夜晚或深夜)地點：村莊人物一：鐵蛋人物二：鐵蛋遠道而來的表哥綜合以上素材展開聯(lián)想：鐵蛋的表哥為什么會遠道而來？他來做什么？(板書：時間地點人物故事完整)4．習作開始，獨立完成。三、相互交流習作，提出建議1．交流習作，互相評閱。2．提出建議，幫

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