Word第第頁學(xué)習(xí)計(jì)劃錦集6篇學(xué)習(xí)打算篇1

作為一個(gè)復(fù)讀生肯定要非常清晰復(fù)讀的最大代價(jià)是一年的青春時(shí)間，肯定要非常清晰復(fù)讀是有風(fēng)險(xiǎn)的，所謂“零風(fēng)險(xiǎn)”是在騙人。但是復(fù)讀生更要清晰，承當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)、付出一年青春時(shí)間目的是實(shí)現(xiàn)自己更高、更抱負(fù)的人生目標(biāo)。復(fù)讀結(jié)果的外在表現(xiàn)是提高高考成果，進(jìn)入抱負(fù)高校，而復(fù)讀結(jié)果的內(nèi)在表現(xiàn)是轉(zhuǎn)變了整個(gè)人生。從轉(zhuǎn)變?nèi)松@個(gè)高度看，一年的青春時(shí)間是值得的，承當(dāng)復(fù)讀的風(fēng)險(xiǎn)也是值得的。復(fù)讀生肯定要有代價(jià)意識(shí)，肯定要有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，但同時(shí)肯定要具備對(duì)自己人生目標(biāo)的堅(jiān)持、堅(jiān)決的追求。有了人生堅(jiān)決目標(biāo)，一年的青春時(shí)間就會(huì)演化成一種無形的動(dòng)力，就會(huì)主動(dòng)承當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)并最終化險(xiǎn)為夷。

化險(xiǎn)為夷，一個(gè)很重要的問題是對(duì)自己要有信念。09年高考失利了，但是“失敗是勝利之母”，復(fù)讀生有復(fù)讀生的優(yōu)勢(shì)，大家參與過一次高考，對(duì)高考過程有過親身的體驗(yàn)，在吸取了教訓(xùn)的同時(shí)也取得了珍貴的高考閱歷;其次，大家在高三時(shí)已經(jīng)完好地進(jìn)行過一輪總復(fù)習(xí)，也就是說在學(xué)問上已經(jīng)具備了肯定量的積累，在力量上已經(jīng)到達(dá)了肯定的高度，復(fù)讀過程就是再積累、再提升的過程，是再穩(wěn)固、再落實(shí)的過程，是查缺補(bǔ)漏的過程，特殊是文科的同學(xué)，有了這個(gè)再積累、再提升的過程就會(huì)使自己變得更完善、更聰慧。第三，選擇復(fù)讀也表現(xiàn)了復(fù)讀生對(duì)自己目標(biāo)的鍥而不舍，顯示出復(fù)讀生的一種人格力氣和堅(jiān)韌不拔的精神。這些優(yōu)勢(shì)不但是珍貴的資源，而且可以大大提升復(fù)讀生的信念。

學(xué)習(xí)打算篇2

1、連續(xù)養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，堅(jiān)持做好錯(cuò)題本的習(xí)慣。

2、聽課時(shí)，邊聽邊思索，敢于發(fā)問和發(fā)言;作業(yè)時(shí)，全神貫注，迎難而上。

3、留意從各個(gè)環(huán)節(jié)節(jié)約時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

1、每次考試的成果和名次，比上一次要有提升。

2、強(qiáng)化薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)，有的放矢，持之以恒。

3、改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)效率。

4、連續(xù)注意學(xué)習(xí)方法，調(diào)整好心態(tài)。

5、克服害怕心理，多向他人請(qǐng)教。

每周學(xué)習(xí)打算

1、整理好各種學(xué)習(xí)講義，做好錯(cuò)題本;

2、課前預(yù)習(xí)要堅(jiān)持，并在書上標(biāo)出重難點(diǎn)和自己的疑問，準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)教解疑;

3、迎接月考，力爭使總成果提高;

4、連續(xù)改掉作業(yè)馬虎習(xí)慣。每天學(xué)習(xí)支配

1、早晨在5點(diǎn)半起床，背語文英語政治等40分鐘。

2、吃早餐時(shí)，聽英語廣播或錄音。

3、作業(yè)時(shí)不看資料和書本(寫完再看)，每天作業(yè)時(shí)間掌握在2小時(shí)內(nèi)，晚10點(diǎn)前休息。

4、堅(jiān)持看課外書和雜志。班級(jí)：姓名：篇二：新學(xué)期打算小報(bào)新學(xué)期，新打算

新課程篇三：班級(jí)小報(bào)學(xué)習(xí)小報(bào)習(xí)棒師教育，要記好，同學(xué)之間多探討;勇挑戰(zhàn)，善思索，同學(xué)守則要記牢;敢提問，會(huì)制造，方法科學(xué)效率高。身體棒

三(1)班班名：小荷班

班訓(xùn)：小荷才露尖尖角

班級(jí)目標(biāo)：每天學(xué)習(xí)，每天熬煉;學(xué)習(xí)棒、身體棒。班級(jí)公約：

一、講文明，講禮貌，不罵人，不打架。

二、上課仔細(xì)聽講，主動(dòng)動(dòng)腦，大膽發(fā)言。

三、作業(yè)要抓緊，學(xué)習(xí)要自覺。

四、做好早操和眼操。

五、愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，學(xué)會(huì)做值日。六、學(xué)會(huì)閱讀，每天讀一小時(shí)。

七、學(xué)會(huì)交伴侶，能和小伴侶和諧相處。

班主任寄語

讓我們揚(yáng)起抱負(fù)的風(fēng)帆，在絢麗多彩的學(xué)校航行中，戰(zhàn)勝一切困難，避過全部的'淺灘，到達(dá)勝利的彼岸!!!

學(xué)校生應(yīng)養(yǎng)成哪些個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣?

(1)早晚洗臉

(2)早晚刷牙

(3)飯前便后要洗手

(4)睡前洗腳

(5)勤洗頭

(6)勤洗澡

(7)勤剪指甲

(8)生吃瓜果要洗凈

(9)不喝生水

(10)不躺著看書什么狀況下應(yīng)洗手?

(1)飯前便后應(yīng)洗手

(2)吃東西前應(yīng)洗手

(3)勞動(dòng)(干活)后應(yīng)洗手

(4)玩嬉戲后應(yīng)洗手

(5)觸摸臟東西后應(yīng)洗手

(6)觸摸傳染病人的東西后應(yīng)洗手

(7)到公共場(chǎng)所回來后應(yīng)洗手

(8)拿碗筷前應(yīng)洗手怎樣愛護(hù)牙齒?

(1)吃東西后漱口

(2)早晚刷牙

(3)不咬過硬東西

(4)不吃過冷過熱的東西

(5)睡前不吃東西

(6)患牙病準(zhǔn)時(shí)治療怎樣預(yù)防感冒?

(1)熬煉身體，增添體質(zhì)

(2)常常開窗通風(fēng)換氣

(3)隨氣候改變?cè)鰷p衣服

(4)不去病家串門

(5)感冒流行時(shí)不去公共場(chǎng)所怎樣保持教室的清潔衛(wèi)生?

(1)每天掃地，掃地前先灑水

(2)常擦桌椅和門窗

(3)不亂扔紙屑果皮

(4)不隨地吐痰

(5)桌椅擺放整齊

(6)留意通風(fēng)換氣

平安學(xué)問兒歌

上學(xué)歌

下課鈴聲響，依次出課堂;走廊漸漸走，有序不爭搶;樓梯靠右行，不鬧不推搡;運(yùn)動(dòng)要適量，上課精神旺;歡樂做嬉戲，個(gè)個(gè)守規(guī)章;平安記心上，時(shí)時(shí)不能忘。

放學(xué)歌

放學(xué)回到家，別摸刀與叉;插座里有電，千萬別碰它;陽臺(tái)很危急，能看不能爬;煤氣有巨毒，別把火來打;一人在家蹲，門是愛護(hù)神;假如有人敲，先從貓眼瞧;假如生人來，別把門兒開;大聲打電話，歹徒最可怕;壞蛋能嚇走，平安得保障;父母回到家，肯定把你夸!維護(hù)公共衛(wèi)生應(yīng)做到哪些?

(1)清掃室內(nèi)外環(huán)境(2)不隨吐痰

椅上亂畫不亂丟紙屑果皮(4)不隨地大小便(5)不在墻壁桌(3)

學(xué)習(xí)打算篇3

學(xué)習(xí)目的：

學(xué)習(xí)這個(gè)專題，初步了解“長城文化”的內(nèi)涵及其價(jià)值。，在閱讀中，培育思維的深刻性，對(duì)文章能作深層次的理解；提高比較思維力量，會(huì)比較觀點(diǎn)的異同。在商量和討論中，提高思辨力量，學(xué)會(huì)綜合和概括，汲取豐富的文化養(yǎng)分，在次基礎(chǔ)上形成自己的看法。在寫作評(píng)價(jià)中，培育創(chuàng)新力量和表達(dá)力量。

學(xué)習(xí)過程：

1、閱讀“文章選讀”，商量文后的“商量·討論”題?！?課時(shí)〕

2、6—8人組成學(xué)習(xí)小組，選擇感愛好的角度，確定學(xué)習(xí)主題，制定學(xué)習(xí)打算。〔課后〕

3、按學(xué)習(xí)打算，分工、合作、探究學(xué)習(xí)，搜集有用的資料?！?課時(shí)、課后〕

4、學(xué)習(xí)總結(jié)，按學(xué)習(xí)成果的要求，完成學(xué)習(xí)成果?！?課時(shí)、課后〕

5、學(xué)習(xí)溝通、成果展現(xiàn)，溝通?！?課時(shí)〕

成果要求：

1、制作“長城文化”專題電子小報(bào)一張。要求：頁面26cm╳36cm，主題要新奇獨(dú)特，內(nèi)容要有原創(chuàng)作品，圖文并茂，版面美觀，作業(yè)上交。

2、推舉兩篇寫長城的美文，寫150—200字左右的推舉理由。要求：選文不超過1500字，按要求排版，作業(yè)上交。

3、制作一個(gè)多媒體演示文稿，與同學(xué)溝通小組學(xué)習(xí)的收獲。要求：播放和講解5—10分鐘，作業(yè)上交。

4、制作《我看長城》作品集。要求：小組成員每人寫一篇文章，內(nèi)容自選，題目自擬，文體自定；可以參考資料，不能抄襲，選擇獨(dú)特視角，寫自己心目中的長城。合訂成冊(cè)。

學(xué)習(xí)打算篇4

1、激發(fā)學(xué)習(xí)斗志

斗志是一種主動(dòng)的心情，也是一種有待開發(fā)的潛能，一旦引爆，就表現(xiàn)為強(qiáng)勁的力氣。邱吉爾在他生命中的最終一次演講是在一所高校的畢業(yè)典禮上，在原來估計(jì)整個(gè)20分鐘的演講過程中，他只講了一句話，而且這句話的內(nèi)容還是重復(fù)的，那就是：“永不放棄……決不……決不……決不！”當(dāng)時(shí)臺(tái)下的同學(xué)們都被他這句簡潔而有力的話深深地震憾住了，在二戰(zhàn)最慘烈的時(shí)候，假如不是憑借著這樣一種精神去激勵(lì)英國人民奮勇抗敵，大不列顛可能早已變成納粹鐵蹄下的一片焦土。

邱吉爾對(duì)英國青年同學(xué)這番講話，應(yīng)當(dāng)引起咱們教育工的思索。這就要求咱們教育工要適時(shí)、適量的引爆同學(xué)的學(xué)習(xí)斗志。一位同學(xué)找到語文老師，說：“老師，你的課上我一點(diǎn)兒語文學(xué)習(xí)斗志都沒有，怎么辦？”這位語文老師的做法值得仿效，每每上課之前都讓同學(xué)進(jìn)行課前呼號(hào)，內(nèi)容大致是：“做學(xué)的仆人，做讀的卓越者，我最踏實(shí)，我肯定勝利。”他將一個(gè)同學(xué)的心理轉(zhuǎn)變放到集體中，讓他在集體的熱忱中找到自己的主動(dòng)心情。這位老師說：“同學(xué)每每呼號(hào)時(shí)，群情激奮，斗志昂揚(yáng)。我經(jīng)常想，同學(xué)課課處在一種‘我肯定勝利’的渴望中，怎么能學(xué)不好呢？”

一位同學(xué)期中考試考了班里倒數(shù)第一，班主任找他談話，要求他寫出三句最能感動(dòng)自己的話，這位同學(xué)寫出了這樣三句：“我不是懶漢，我不是孬種，我要?jiǎng)倮　泵刻煸缟蠈?duì)著臥房墻壁大聲呼喊。他說：“每當(dāng)我呼喊時(shí)，我就想到了自己倒數(shù)第一時(shí)的苦痛，我就會(huì)熱血沸騰，全身有用不完的勁！”在這種心情狀態(tài)下，他的潛能爆發(fā)出來了，期末成果上升到班里前十名。家長在大年三十打電話給孩子的班主任，他說：“我很好感謝你，你給了我孩子的斗志，也給了我的斗志！你知道么，當(dāng)孩子對(duì)著墻壁呼喊的時(shí)候，連我全身都有用不完的干勁！”所以，處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的高中同學(xué)，不妨寫幾句興奮人心的話，每天厲聲朗讀，把將自己帶進(jìn)良好的學(xué)習(xí)情境中。

2、實(shí)施打算學(xué)習(xí)

到了高中，學(xué)習(xí)行為要進(jìn)行科學(xué)的管理，這種管理換一個(gè)名詞就是打算學(xué)習(xí)。依據(jù)筆者的觀看和討論，擅長管理學(xué)習(xí)的同學(xué)經(jīng)常表現(xiàn)為擅長打算學(xué)習(xí)，為此筆者提出打算學(xué)習(xí)這個(gè)概念。

打算學(xué)習(xí)就是對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)策略進(jìn)行管理，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行自主打算的學(xué)習(xí)方式。打算學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是在學(xué)習(xí)中打算，在打算中學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)施有效的管理。從學(xué)習(xí)過程來看，一個(gè)完好無缺的學(xué)習(xí)過程，首先是從對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行打算開頭的。所以，打算學(xué)習(xí)由這些環(huán)節(jié)構(gòu)成：學(xué)習(xí)打算—學(xué)習(xí)目標(biāo)—學(xué)習(xí)等待—課堂學(xué)習(xí)—打算筆記—穩(wěn)固筆記—完成作業(yè)—深化討論—反思學(xué)習(xí)—學(xué)習(xí)調(diào)整—新的學(xué)習(xí)打算—學(xué)習(xí)目標(biāo)……同學(xué)學(xué)會(huì)了打算學(xué)習(xí)，就學(xué)會(huì)自己掌握自己，自己支配學(xué)習(xí)生活，就能夠做到勞逸結(jié)合。

打算學(xué)習(xí)理論首先要求高中同學(xué)要學(xué)會(huì)制定打算，從而對(duì)自己學(xué)習(xí)實(shí)施管理。從時(shí)段上來說，高中同學(xué)的打算學(xué)習(xí)分為一天的打算學(xué)習(xí)、一周的打算學(xué)習(xí)、一個(gè)月的打算學(xué)習(xí)和打算復(fù)習(xí)迎考學(xué)習(xí)。對(duì)于一天的打算學(xué)習(xí)，休息和休閑的打算非常重要，高中學(xué)習(xí)的大部分壓力就要在其中進(jìn)行消散。所以，打算學(xué)習(xí)就要學(xué)會(huì)打算休息，打算休閑活動(dòng)。

實(shí)踐說明，那些學(xué)得輕松，學(xué)得有效的高中同學(xué)，往往得益于自己的“會(huì)學(xué)”和“會(huì)玩”，也就是說，在打算學(xué)習(xí)時(shí)，他們已經(jīng)將休閑和休息考慮進(jìn)去了。處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)，在當(dāng)時(shí)實(shí)施時(shí)，打算往往被老師打亂，或者感到時(shí)間不夠，導(dǎo)致打算不能很好的實(shí)現(xiàn)。事實(shí)上，實(shí)施打算學(xué)習(xí)并不全都能做到十全十美，學(xué)習(xí)打算不能實(shí)現(xiàn)或者實(shí)現(xiàn)的不滿足，這是高中生常常發(fā)生的事情，但要記住，在一次打算完成或者破壞之后，要立即產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)打算。

3、學(xué)會(huì)主動(dòng)等待

學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀的高中生，他們對(duì)老師的教學(xué)行為，經(jīng)常處在一種主動(dòng)等待的渴望狀態(tài)。在教學(xué)開頭之前，優(yōu)秀的同學(xué)已經(jīng)預(yù)備好學(xué)習(xí)用具和書本，穩(wěn)固了上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，預(yù)知道要學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度，心理上處于一種主動(dòng)希望、等待的心理狀態(tài)。這時(shí)，同學(xué)不僅知道重點(diǎn)聽什么、記什么，還知道哪些是比較難的，哪些是比較易的，能夠較早的進(jìn)行難度預(yù)案，預(yù)設(shè)課后進(jìn)行的“消難”方案。

具備了這種狀態(tài)，就是時(shí)常所說的“我要學(xué)”的狀態(tài)；具備這種學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，就能主動(dòng)的和老師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)平臺(tái)自然的連接，當(dāng)老師進(jìn)行新內(nèi)容的講練時(shí)，同學(xué)自覺的進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，和老師心理產(chǎn)生共振。這要比老師已經(jīng)開講，那些心還在課堂之外，遲遲的進(jìn)不了教學(xué)情境，拿來不出書本用具，被悅耳課的同學(xué)來說，學(xué)習(xí)心理意識(shí)要主動(dòng)的多。

學(xué)習(xí)打算篇5

走出校門，即將要踏入工作崗位，我對(duì)自己的將來有了新的追求。想目標(biāo)，為了能逐一實(shí)現(xiàn)它們，現(xiàn)將一年的學(xué)習(xí)和工作做如下打算：

1、在學(xué)習(xí)階段：堅(jiān)持晚10朝6的作息時(shí)間，保持良好的精神面貌，仔細(xì)學(xué)習(xí)公司的理念規(guī)章制度，盡快融入到。琦這個(gè)環(huán)境中。使自己熟知公司的產(chǎn)品特征用法用法及留意事項(xiàng)，為工作打下良好的基礎(chǔ)。

2、學(xué)習(xí)技巧：找到學(xué)習(xí)公司產(chǎn)品的最正確方案，爭取在最短的時(shí)間里學(xué)到最多的內(nèi)容。

3、日常的方面：堅(jiān)持不遲到不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配叮囑，學(xué)會(huì)管理自己的心情，調(diào)。工作看法，保質(zhì)保量的完成工作任務(wù)，幫助同事及領(lǐng)導(dǎo)的工作。

4、工作階段：通過在學(xué)校中學(xué)到的學(xué)問并結(jié)合在工作中遇到的問題，通過觀看學(xué)習(xí)，揚(yáng)長補(bǔ)短，積累閱歷，做好記錄，準(zhǔn)時(shí)反饋。

5、以飽滿的熱忱和看法對(duì)待工作，營造一個(gè)愉悅的工作環(huán)境。塑造和培育自己的事業(yè)心和責(zé)任感。

6、關(guān)于市場(chǎng)：充分作好市場(chǎng)調(diào)研工作，了解自己的產(chǎn)品競(jìng)爭對(duì)手銷售渠道，在實(shí)踐中積累，在實(shí)踐中觀看，在實(shí)踐中完善。每天都是一個(gè)新的開頭，我將立足實(shí)際，做好預(yù)備。使工作有所開拓，有所創(chuàng)新，有所進(jìn)取。為公司今后的進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的一份力氣。

學(xué)習(xí)打算篇6

為了使自己的教學(xué)力量有進(jìn)一步的提升，要抓住時(shí)機(jī)，力爭提高與進(jìn)展自己。我將認(rèn)真學(xué)習(xí)課外教學(xué)等書籍和《體育新課標(biāo)》，認(rèn)真研修以求自我進(jìn)展，制定個(gè)人校本研修打算如下：

一、指導(dǎo)思想

1、主動(dòng)參與校本培訓(xùn)與教學(xué)討論。

2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注意在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論，并準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、解決課改中的問題，以教研促教改。

3、校本教研要面對(duì)同學(xué)，以人為本，關(guān)注人的全面進(jìn)展。

二、研修主題

關(guān)注同學(xué)，提高體育課的有效教學(xué)。本學(xué)期的研修重點(diǎn)將圍繞“學(xué)校體育課堂的有效性”綻開研修活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與討論，更新理念與手段，重視總結(jié)與溝通；推動(dòng)自身教研力量與素養(yǎng)和水平的整體提高。

三、研修目標(biāo)

1、主