《陶罐與鐵罐》教案學(xué)校語文第七冊其中一篇課外閱讀課《陶罐和鐵罐》是一篇寓言故事。教學(xué)這則寓言，我們實行語文活動課的形式采進行。這則寓言告知人們：人都有特長不□短處，要看到別人的特長。正視自己的短處。教育同學(xué)在學(xué)習(xí)上要懂得取長補短，相互學(xué)習(xí)，無論什么時候部不能傲慢自大，必需虛心謹(jǐn)慎，怎樣才能把這則寓言的寓意真正滲透到同學(xué)的思想中去,使他們在學(xué)習(xí)、工作中明白人各有所長，能正確對待別人的特長,和諧相處，共同為集體，為社會作出貢獻(xiàn)。我們采納話劇的手法把這則寓言的深刻寓意表現(xiàn)出來，讓同學(xué)看后有身臨其境之感從中懂得道理，受到教育。開門見山：講臺正中是公正人（老師），左邊是陶罐的扮演者，右邊是鐵罐的扮演者，他們頭上分別帶著涂上彩色花紋的陶罐和鐵罐的頭飾（陶罐的神情是虛心的，而鐵罐表現(xiàn)出來的是一副傲慢的樣子）。兩旁坐著熱忱的觀眾。第一幕：鐵罐諷刺陶罐老師開場白：國王的御廚里有兩只罐子。一只是陶的，一只是鐵的。傲慢的鐵罐看不起陶罐，經(jīng)常諷刺它。鐵罐：“你敢碰我嗎？陶罐子J（高傲地問）陶罐：“不敢，鐵罐兄弟J（虛心地回答）老師：“鐵罐為什么敢這樣問陶罐？”觀眾（1）:“由于鐵罐結(jié)實，不怕碰撞，這也是鐵罐的優(yōu)越性?！庇^眾（2）：“鐵罐認(rèn)為陶罐經(jīng)不起它的碰撞才敢這樣問J鐵罐：“我就知道你不敢，軟弱的東西。”（輕視的神氣）陶罐：“我的確不敢碰你，但并不是軟弱。（爭論說）我們生來就給人們盛東西的，并不是來相互碰撞的，說到盛東西，我不見得比你差，再說……J鐵罐：“住嘴”（憤怒了）“你怎么敢和我相提并論!你等著吧，過不了幾天，你就會成碎片，我卻永久在這里J（氣概洶洶）陶罐：“何必這樣說呢？我們還是和諧相處吧，有什么可吵的呢！”（和顏悅色）鐵罐：“和你在一起，我感到恥辱，你算什么東西！”“我們走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”老師：“鐵罐為什么看不起陶罐?越來越高傲無理？”觀眾（3）：“鐵罐自以為不怕碰撞就了不起，盲目自大，說話尖刻，不敬重別人，更是沒有正確評價自己J老師：“陶罐爭論說：‘我們生來就是……這句話說明白什么？”觀眾（4）：“陶罐'爭論'說明陶罐虛心并不是軟弱。我們應(yīng)發(fā)揮自己的作用，為人民服務(wù)，為社會作貢獻(xiàn)，不能比特長斗自大J老師：“從陶罐和鐵罐的對話中，可以看出什么？”觀眾（5）：“鐵罐蠻橫無理，充分暴露了鐵罐只看到自己的特長，看不到別人特長的缺點。而陶罐虛心但不軟弱，對鐵罐的不講道理，陶罐不再理睬它了其次幕：世界的變化老師：（有感情地對白）時間在消逝，世界上發(fā)生很多事情,王朝覆滅了，宮殿倒塌了，兩只罐子遺棄在荒蕪的場地上。上面掩蓋了厚厚的渣滓和塵土。（陶罐和鐵罐坐下伏在桌子上）第三幕：陶罐和鐵罐的變化老師：很多年過去了，有一天人們來到這里，掘開厚厚的積累物，發(fā)覺了那只陶罐。（用手拍拍陶罐）觀眾（6）：“喲，這里頭有一只罐子！”（表情驚異地）（陶罐漸漸地站起來，彎著身子。）觀眾（7）：“真的，一只陶罐？“（興奮得大聲叫起來）老師：漸漸地捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗潔凈，和它當(dāng)年在御廚的時候一樣光滑、樸實、美觀。（老師表演）觀眾（8）：“多美的陶罐！”“當(dāng)心點，千萬別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價值的J陶罐：（站起身）“感謝你們！”（興奮地說）“我的兄弟鐵罐就在旁邊，請你們把它掘出來吧，它肯定悶得夠受?！崩蠋煟喝藗凂R上動手，翻來覆去，把土地都掘遍了。但是,連鐵罐的影子也沒見到，不知道它在什么年月完全氧化了，早已無影無蹤（鐵罐取下頭飾，回到觀眾席）。老師：“人們?yōu)槭裁磿也坏借F罐？”觀眾（9）：“鐵罐雖然不怕碰撞，但經(jīng)不起時間的考驗，隨著天氣的變化，被氧化了。連痕跡都找不到了?！崩蠋煟骸霸谶@里。鐵罐的下場和陶罐不朽的文物價值形成了鮮亮的對比J老師總結(jié)：這則好玩的寓言故事已經(jīng)表演完畢，在此我們用熱鬧的掌聲對扮演陶罐、鐵罐的同學(xué)和部分觀眾的表演表示感謝，他們精彩的、惟妙惟肖的表演給我們留下了深刻的印象?，F(xiàn)在，有一個問題請同學(xué)們思索并回答：“故事告知我們什么道理？并結(jié)合實際談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)或生活中有什么感受?！保ㄟ@時，同學(xué)們都熱鬧爭論，相互談自己的感受。）大家認(rèn)為：這個故事告知我們，在集體中每個人都有自己的特長，比人優(yōu)越。也沒有理由傲慢。比不上別人也不要消沉,要發(fā)揮自己的特長，相互合作、相互學(xué)習(xí)，共同進步，為社會作貢獻(xiàn)……。（請?zhí)展?、鐵罐的扮演者和部分同學(xué)談體會。）陶罐扮演者：“我是一個虛心而又不軟弱的陶罐的扮演者但在實際中我可不是一個虛心的人……。鐵罐扮演者：“我是一個傲慢而又盲目自大的鐵罐的扮演者。從這個角色中我感受到鐵罐由于看不起別人的特長也看不到自己的缺點，而得了個可悲的下場.盼望自己在學(xué)習(xí)中不重蹈鐵罐的覆轍……同學(xué)：暢談自己的體會……。老師：這是一堂寓意深刻的