單親家庭對兒童心理發(fā)育的影響及對策i6到1歲的兒童受單親家庭負(fù)面影響較為明顯l及綜合了Burt等人的研究發(fā)現(xiàn)來自破碎家庭的少年不良行為的概率大約是完整家庭少年的1.5到2新的社會背景下的單親家庭子女的心理發(fā)育健康是心理學(xué)研究的重要課題。單親家庭對兒童心理發(fā)育的影響弗洛伊德的心理動力學(xué)理論及對單親兒童心理健康教育的啟示弗洛伊德認(rèn)為兒童良好心理發(fā)育應(yīng)該有一個健康的人格境，發(fā)展合理的自我。單親家庭兒童常見的心理問題孤獨感和拋棄感不愛自己的感受，產(chǎn)生被拋棄的感覺。自閉自卑心理自尊心扭曲和逆反仇視心理容易產(chǎn)生不安全感的影響。性格不完善和性別移位特別是人口素質(zhì)的下降，難以適應(yīng)高素質(zhì)人才競爭。（三）不同類型的單親家庭對兒童的不同影響1、父母離異家庭對兒童心理的影響a集體說來，如果一個家庭有父親、母親和孩子，那么這個家庭就存在著父母、父子（女）母子（女）三種關(guān)系。在單親家庭里，穩(wěn)固的三角系統(tǒng)關(guān)系被打破，導(dǎo)致家庭結(jié)構(gòu)的破裂，從而使家庭關(guān)系失調(diào)，只剩下了母子（女、父子（女或母親容易產(chǎn)生仇視心理，對人際關(guān)系的不信任會造成其家庭角色的認(rèn)定出現(xiàn)偏差。b、家庭環(huán)境的改變對兒童心理的影響中國80%久之會扭曲性格，造成心理障礙甚至心理疾病。c、父母性別角色對兒童心理的影響2、喪偶家庭對兒童心理的影響3、非婚生子女家庭對兒童心理的影響年占所有單親家庭的19.5%（或母親的形象會在孩子的腦海中留下陰影，從而對孩子成人之后在處理異性交往和異性關(guān)系產(chǎn)生不同程度的負(fù)面影響。二、單親家庭對兒童心理發(fā)育的影響機(jī)制代表性的有“父母殘缺(一)父母殘缺論端和缺少自尊的概率(RollinsandThomas,1979)。其次，家中缺少父母的角色示范還會減少孩子學(xué)習(xí)社會交往技巧的機(jī)會妥協(xié)和談判等等(AmatoandKeith,1991。一些學(xué)者則批評殘缺論是一種保守的解析，它過（二）生活惡化論根據(jù)離婚通常引起以母親為戶主的單親家庭生活水平下降的事實(MorrisonandCharlie,1995)，持惡化論觀點的學(xué)者推論，是經(jīng)濟(jì)條件的惡化而不是家庭的結(jié)構(gòu)或類型損害了父母(Williams,(Callahan,1989)，增加了孩子受到越軌文化影響的風(fēng)險。然而，從惡化論可以進(jìn)一步假設(shè)，如果單親母親再結(jié)婚，孩子的福利會得到改善，因為重組家庭通常使經(jīng)濟(jì)狀況好轉(zhuǎn)的家庭貧困化。（三）家庭沖突論(McCoyandMartin,1983)。有學(xué)者通過對前人研究的綜述發(fā)現(xiàn)，家庭沖有關(guān)心和幫助，也有鄙視和嘲笑，這些都會對離異家庭子女的心理帶來不同的影響。三、促進(jìn)單親家庭兒童身心理健康發(fā)展的對策（一）加強(qiáng)教育與溝通才會把心中的苦悶、秘密說出來接受對他們的心理干預(yù)。1、恢復(fù)和調(diào)整家庭的功能，給予孩子關(guān)愛，創(chuàng)造溫馨的家庭氛圍，幫主孩子正確的面對現(xiàn)實，重新父母的愛，并且要用實際行動來體現(xiàn)對孩子的愛，讓單親家庭兒童感受到父（母以及老師給予的心理支持，使之產(chǎn)生安全感。2（母說出心里話，讓他們釋放心中的苦悶、委屈和痛苦，以達(dá)到心理平衡助孩子疏導(dǎo)他們的情緒，使孩子愿意向父(母)傾訴，并得到父（母）的開導(dǎo)和幫助。34、幫助孩子建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會賞識孩子，鼓勵他們走出去建立自己的人際圈，關(guān)注孩子的交往互動，并給予孩子合理的期望。(二）重視愛的體驗與奉獻(xiàn)生日時贈送一件小禮物，在其學(xué)習(xí)困難時多加輔導(dǎo)，在生活上關(guān)獻(xiàn)愛心，為孩子創(chuàng)造奉獻(xiàn)愛的機(jī)會。尊重人格和激勵自信1小時成為父親和兒子的共四、小結(jié)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們和在完整家庭成長的孩子一樣茁壯成長。參考文獻(xiàn)（）（）（）（12）陳妙娥，鄒瑾，《單親家庭中兒童性別角色的位移及其教育策略》，《宜賓學(xué)院學(xué)報》2003，（2）（））10、鄧賜平，《兒童心理理論的發(fā)展》，杭州：浙江教育出版社，2008，170-18011、姚本先，《兒童心理輔導(dǎo)》，合肥：安徽大學(xué)出版社，