PAGEPAGE1關(guān)于女大學生抑郁癥的案例分析摘要：抑郁癥對每個家庭、對個人都具有摧毀性的力量，它使大量的人經(jīng)受痛苦的折磨，對人們造成的損失不可估量。當前一些大學生也正飽受抑郁癥的痛苦，對抑郁癥進行全面的認識，找到解決抑郁的方法，才能夠成功戰(zhàn)勝它。關(guān)鍵詞：女大學生抑郁癥案例21給人們持續(xù)而深刻的痛苦。據(jù)近年來的統(tǒng)計,“大學新生中存有抑郁癥狀的比例17%14.7抑郁癥者容易想到死亡和自殺,是導致自殺率最高的心理疾病。因此,我們必須高度重視大學生抑郁心理問題的研究。一、目前大學生尤其是有些女大學生的心理健康存在問題大學生活是緊張的，社會期望高，心理壓力大，學習負擔重，競爭激烈，特①張志安，劉慧芳．大學生抑郁心理的成因與疏導[J]．中國成人教育，2007,(17)二、一個女大學生的抑郁癥案例（化名，我先簡單介紹一下她的基本情況吧。小潔是我的一個師妹同時又是我的老鄉(xiāng)，在我的印象中，她是一個美麗而熱情的女孩，每次在學校遇見她，總是樂呵公主”般的感覺，這樣的生活一直伴隨著我走進了大學。剛進大學時，對于我來說一切都是陌生的，離開了父母的呵護，有點茫然了。但我還是挺積極的面對生活，各方面表現(xiàn)得都還不錯，身體健康，積極而熱情。但是大一時，我參加自己的消極情緒，最終變成了同學中的“另類這是我和小潔第一次這么深入的聊天，她也好像終于找到傾述的對象了似其實我在高一的時候就談戀愛了，我的男朋友叫小軍（化名，他和我同班同學，就坐終經(jīng)過洗胃和大家的搶救，我脫離了危險……院進行全面的檢查，身體倒是沒有什么問題，就是心理醫(yī)生說我是患上了“抑郁癥都是睜著眼看著天花板發(fā)呆，痛苦極了，我不知道如何是好？應對措施。三、對女大學生抑郁問題的分析及應對措施本案最可能的診斷及診斷的依據(jù)正如小結(jié)說自己得了“抑郁癥”一樣，從我對她的的了解和觀察來看，她的最終導致抑郁癥。一般說來，性格內(nèi)向、敏感猜疑、不愛交際、依賴性強、遭遇結(jié)合小潔個人，我談談抑郁癥的主要表現(xiàn)：興趣減退甚至消失。小潔原來有很多愛好活動，對各種事情都充滿興趣沒有什么愛好了。她覺得什么事情都沒有意義，對什么事情都感到無味。情都變得無可挽回和不可收拾。后來分手事件后，甚至達到了絕望。精神疲憊。小潔的精力已經(jīng)大大耗盡，想振作也振作不起來，至少無法也動不起來，整天躺在床上發(fā)呆。自我評價下降。小潔感到自己毫無用處，對實際上的成績也不認為有任評價下降，伴有自責，甚至有罪惡感。感到生活或生命本身沒有意義。抑郁癥患者感到活著還不如死了的好。色彩，于是產(chǎn)生了自殺的念頭，在一時的沖動下，也有了自殺行為?？v觀以上的分析，小潔確實患上了中度的抑郁癥。對案例進行病因分析心理調(diào)節(jié)的具體方案宣泄法轉(zhuǎn)移法告訴她生活是美好的，和同學們經(jīng)常出去逛街、看電影等是多么有趣的事情。任務分級法改變自我語詞大聲對自己說充實日常生活②潘正德．心理咨詢[M]．臺灣心理出版社2006年版，第211頁PAGE7PAGE7因此，我也建議她要有選擇地20分鐘，但也不能超過一個小時，這才能達到最佳的效果。的恢復起到了很好的作用。心理咨詢效果的評估××大學進步學生的稱號。最讓我感到高興的是，參考文獻：[M]2004年版[M]．北京：新世界出版社，2005年版[M]．天津：南開大學出版社，2002年版[4][M]．臺灣：臺灣心理出版社，2006