姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、根據(jù)拼音和語(yǔ)境，在括號(hào)里寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。

媽媽常沉浸在對(duì)童年時(shí)光的回憶中：在田園里追húdié(

)，捉màzha(

)，對(duì)著藍(lán)天nàhǎn(

)；也會(huì)學(xué)男孩子拍著xiōngtáng(

)，握著quántóu(

)，練習(xí)shuāijiāo(

)；甚至有時(shí)候還在河邊f(xié)àngsì(

)地奔跑，把沒(méi)人看管的xiǎotǐng(

)劃走，見(jiàn)到大人來(lái)了嚇得兩腿chàndǒu(

)。二、選擇題2、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音全都正確的一組是（

）A．謀財(cái)（mú）

迸（bìng）出

咆哮（páo）B．躥（cuān）

霹靂（pīlì）

酥軟（sū）C．揪?。╦iū）

晌午（xiǎng）

景陽(yáng)岡（gāng）D．掄起（lūn）

簌地（shù）

踉蹌（niàngqiang）3、下列句子表意準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫的一項(xiàng)是（）A．我要盡快早日?qǐng)?bào)答母親對(duì)我的母愛(ài)。B．經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的幫助，我很快進(jìn)步了。C．圍繞中心選材，是衡量一篇作文好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。D．即使懂得了時(shí)間的可貴，那么就從今天開(kāi)始，不浪費(fèi)一分一秒。4、下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．匆匆黎明B．紅暈愈發(fā)C．船槳樹(shù)稍D．閑逸木樁5、有一種號(hào)稱(chēng)“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長(zhǎng)須鯨幾個(gè)小時(shí)就能把它吃光，這里雙引號(hào)的作用是（

）A．表示特定稱(chēng)謂B．表示特殊含義C．表示直接引用D．表示突出強(qiáng)調(diào)6、下列句子不能表現(xiàn)“栩栩如生”這個(gè)成語(yǔ)的意思的是（

）A．“魚(yú)游到了你的紙上！”看著青年的畫(huà)，人們贊嘆不已B．構(gòu)思要有點(diǎn)與眾不同的”味”，這樣，你的作文才能引人注目C．這些蠟像生動(dòng)傳神，跟真人一樣，令人嘆為觀止。D．讀了他的這段文字，我仿佛看到了一位在泥濘中跋涉的老紅軍7、[疑難]對(duì)下列句子運(yùn)用的描寫(xiě)方法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A．他面色凝重地坐在窗前。（神態(tài)描寫(xiě)）B．他覺(jué)得，他就很像一棵樹(shù)，上下沒(méi)有一個(gè)地方不挺脫的。（心理描寫(xiě)）C．頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。（外貌描寫(xiě)）D．他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。（神態(tài)描寫(xiě)）8、給下列文段排序，正確的選項(xiàng)是

（

）

①接著又看見(jiàn)第二只，第三只。②起初周?chē)庆o寂的。③我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛起來(lái)。④后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。A．①②③④B．②④③①C．③②①④D．④②①③三、填空題9、精彩回放。

1．關(guān)于讀書(shū)方法，古人有不同的見(jiàn)解。宋代的朱熹強(qiáng)調(diào)“讀書(shū)有三到，謂_______________，______________，______________。”冰心奶奶在國(guó)際兒童節(jié)指導(dǎo)兒童讀書(shū)的話則是：“______________，______________，______________?！?/p>

2．愛(ài)國(guó)在哪里？愛(ài)國(guó)在梁?jiǎn)⒊懊涝?，我______________，______________！壯哉，我______________，______________”的文字中。愛(ài)國(guó)在哪里？愛(ài)國(guó)就在龔自珍“______________，______________”的渴望中……10、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并用畫(huà)線詞造一個(gè)句子。

不足為（

）

無(wú)稽之（

）

（

）為一談

怒發(fā)沖（

）

（

）喜若狂

安然無(wú)（

）

冷（

）熱（）

雷電交（

）

四、文言文閱讀11、文言文閱讀。宋濂嗜學(xué)余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致①書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾②約。以是人多以書(shū)假余。余因得遍觀群書(shū)。（注釋?zhuān)孩僦拢旱玫健?/p>

②逾：超過(guò)。）1．【想一想】你能用現(xiàn)在哪個(gè)詞來(lái)?yè)Q加點(diǎn)詞呢？

嗜學(xué)(

)

弗之怠(

)

因得遍觀群書(shū)(

)

2．【說(shuō)一說(shuō)】我能用自己的話說(shuō)說(shuō)下面這句話的意思。

錄畢，走送之，不敢稍逾約。

_____________________________

3．【理一理】這篇小古文緊扣“嗜”字，寫(xiě)了宋濂的哪幾件事？

五、現(xiàn)代文閱讀12、課外閱讀。

祖國(guó)頌我愛(ài)祖國(guó)大自然的風(fēng)景。祖國(guó)的山川大地，一草一木，一花一石，一磚一瓦，都讓我感到親切，值得我留戀和愛(ài)撫。

我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰，有莽蒼的黃土高原，有草木茂密的西雙版納，有一望無(wú)際的華北平原，有一瀉千里的黃河，有浩浩蕩蕩的揚(yáng)子江，有興安嶺的原始森林，有海南島的椰林碧海，有大西北廣闊無(wú)垠的青青牧場(chǎng)，還有說(shuō)不盡的江湖沼澤……祖國(guó)的大地山河喲！哪一個(gè)地方不是經(jīng)過(guò)勞動(dòng)者苦心的經(jīng)營(yíng)？哪一個(gè)地方?jīng)]有流過(guò)勞動(dòng)者的汗，淌過(guò)戰(zhàn)士們的血？

我愛(ài)祖國(guó)的土地！狂風(fēng)曾經(jīng)掃蕩過(guò)它，冰雹曾經(jīng)打擊過(guò)它，霜雪曾經(jīng)封鎖過(guò)它，大火曾經(jīng)燒灼過(guò)它，大雨曾經(jīng)沖刷過(guò)它，敵人的炮火曾經(jīng)轟擊過(guò)它。不過(guò)，盡管受了這些磨難，它還是默默地存在著。一到春天，它又蘇醒過(guò)來(lái)，萬(wàn)卉爭(zhēng)榮，滿(mǎn)懷信心地?zé)òl(fā)出盎然的生機(jī)。

這是祖國(guó)大地對(duì)勞動(dòng)者的回答：光禿禿的群山穿起了墨綠色的長(zhǎng)袍；岡巒變成了翠綠的堆垛；溝谷變成了遼闊的田園，長(zhǎng)滿(mǎn)了蔥綠的禾苗；沼澤變成了明鏡般的湖泊……

我愛(ài)祖國(guó)的勞動(dòng)人民，是他們種植莊稼，挑來(lái)河水，把我哺育成長(zhǎng)。我懷念我的乳母，她用她的乳汁哺養(yǎng)我，她用寬厚的手掌撫摸我的頭。直到今天，我的身上還能感受到她的體溫。

我愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言。她的每一個(gè)詞每一個(gè)字，都同我的生活血肉相連，同我的心一起跳躍。從最簡(jiǎn)單的一句話中（）我可以聯(lián)想到一長(zhǎng)串的人和畫(huà)廊（）聯(lián)想到一系列的山川（）樹(shù)林（）村舍（）田野（）池塘（）湖泊（）

我曾遠(yuǎn)離祖國(guó)幾年，那些日子，我對(duì)祖國(guó)有難以言說(shuō)的懷念。這懷念既痛苦又幸福。痛苦，是因?yàn)檫h(yuǎn)離了祖國(guó)的父老鄉(xiāng)親、祖國(guó)的山川風(fēng)物；幸福，是因?yàn)橛羞@樣偉大的祖國(guó)值得我懷念。1．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。

（1）一瀉千里：_______________。

（2）廣闊無(wú)垠：______________。

2．在短文中的方框里填入合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3．短文中畫(huà)波浪線的句子運(yùn)用了_______的修辭手法，熱情地歌頌了勞動(dòng)者和戰(zhàn)士們?yōu)榻ㄔO(shè)祖國(guó)所付出的_______和_______。

4．短文第2～4自然段都運(yùn)用了排比的修辭手法，分別表現(xiàn)了祖國(guó)（）（多選）A．自然景觀的美麗B．土地遭受的磨難C．勞動(dòng)人民的疾苦D．山河面貌的變化5．曾經(jīng)遠(yuǎn)離祖國(guó)的作者為什么說(shuō)對(duì)祖國(guó)的懷念“既痛苦又幸福”？用橫線在短文中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句

6．短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

______________六、仿寫(xiě)句子13、按要求寫(xiě)句子。

（1）幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩(shī)，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。（改為肯定句）

____________________

（2）牛郎忽然想起老牛臨死前說(shuō)的話，這正是緊急事。（改為反問(wèn)句）

____________________

（3）有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹(shù)。

松鼠從樹(shù)上的窩里跑出來(lái)躲到樹(shù)枝底下，或者逃到別的樹(shù)上去。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩個(gè)句子合成一句話）

____________________

（4）照樣子，把畫(huà)面寫(xiě)具體。

例：夕陽(yáng)西下，烏鴉歸巢。

→夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。