外國(guó)文學(xué)作品選讀課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程中文名稱：外國(guó)文學(xué)作品選讀課程代碼：050306T1924學(xué)分與學(xué)時(shí)：2學(xué)分36學(xué)時(shí)課程性質(zhì)：專業(yè)拓展課程授課對(duì)象：網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)二、課程教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)本課程主要講述外國(guó)文學(xué)發(fā)展史上有重要影響的作家的生平和創(chuàng)作。同時(shí)講解各個(gè)國(guó)家各個(gè)時(shí)期文學(xué)發(fā)展的基本線索和脈絡(luò)。通過(guò)講述該課程，使學(xué)生了解外國(guó)文學(xué)的發(fā)展概況，熟悉外國(guó)文學(xué)發(fā)展的幾個(gè)主要階段及各個(gè)時(shí)期、各個(gè)國(guó)家的主要作家及主要作品，了解和認(rèn)識(shí)西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力。三、學(xué)時(shí)安排章節(jié)內(nèi)容學(xué)時(shí)第一章古希臘、羅馬文學(xué)6第二章中世紀(jì)歐洲文學(xué)2第三章文藝復(fù)興時(shí)期歐洲文學(xué)8第四章17世紀(jì)歐洲文學(xué)2第五章18世紀(jì)歐洲文學(xué)6第六章19世紀(jì)初期浪漫主義文學(xué)6第七章19世紀(jì)中期批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)8第八章19世紀(jì)俄國(guó)文學(xué)8第九章19世紀(jì)美國(guó)文學(xué)4第十章19世紀(jì)后期歐美文學(xué)4四、課程教學(xué)內(nèi)容與基本要求第一章古希臘、羅馬文學(xué)教學(xué)目標(biāo)與要求：了解古希臘、古羅馬文學(xué)發(fā)展概況及所涉及作品的主要內(nèi)容，理解古希臘、羅馬文學(xué)在歐洲文學(xué)史上的地位和影響，領(lǐng)會(huì)古希臘神話、悲劇所蘊(yùn)含的人本主義思想，深入分析《荷馬史詩(shī)》的思想藝術(shù)價(jià)值。重點(diǎn)與難點(diǎn)：古希臘文學(xué)所開創(chuàng)的歐洲文學(xué)的人本主義傳統(tǒng)；古希臘神話的主要特征；《荷馬史詩(shī)》的思想藝術(shù)價(jià)值。教學(xué)方法：以課堂講授為主主要內(nèi)容：第一節(jié)古希臘、羅馬文學(xué)概述和古希臘神話古希臘、羅馬文學(xué)的概況，注意古希臘文學(xué)和古羅馬文學(xué)包含的不同文化因素。古希臘神話的內(nèi)容和特點(diǎn)。第二節(jié)《荷馬史詩(shī)》一、《荷馬史詩(shī)》的形成過(guò)程。二、《荷馬史詩(shī)》的基本內(nèi)容和主要人物。三、《荷馬史詩(shī)》的思想與藝術(shù)成就。第二章中世紀(jì)歐洲文學(xué)教學(xué)目的和基本要求：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解歐洲中世紀(jì)文學(xué)的基本概況，辯證地認(rèn)識(shí)歐洲中世紀(jì)文學(xué)的價(jià)值；了解但丁的生平與創(chuàng)作情況，掌握《神曲》的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色。重點(diǎn)與難點(diǎn)：中世紀(jì)文學(xué)包含的人文主義因素；《神曲》在思想內(nèi)容和藝術(shù)上的兩重性。教學(xué)方法：以課堂講授為主主要內(nèi)容中世紀(jì)歐洲文學(xué)的基本概況。但丁的生平和創(chuàng)作。《神曲》的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色。第三章文藝復(fù)興時(shí)期的歐洲文學(xué)教學(xué)目的和基本要求：了解文藝復(fù)興時(shí)期歐洲各國(guó)文學(xué)的發(fā)展概況，掌握人文主義文學(xué)的基本特征；分析《堂吉訶德》的人物形象與藝術(shù)成就；了解莎士比亞的生平與創(chuàng)作，分析《哈姆萊特》的人物形象，概括莎士比亞戲劇創(chuàng)作的藝術(shù)成就。重點(diǎn)與難點(diǎn)：文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的基本內(nèi)涵；人文主義文學(xué)的基本特征；流浪漢小說(shuō)；堂吉訶德形象；哈姆萊特形象；莎士比亞戲劇的藝術(shù)成就。教學(xué)方法：以課堂講授為主主要內(nèi)容第一節(jié)概述文藝復(fù)興時(shí)期歐洲文學(xué)的社會(huì)、歷史背景。文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵及意義，人文主義文學(xué)的基本特征。文藝復(fù)興時(shí)期歐洲各國(guó)文學(xué)發(fā)展概況；意大利文學(xué)和《十日談》；法國(guó)文學(xué)和《巨人傳》。第二節(jié)西班牙文學(xué)和塞萬(wàn)提斯文藝復(fù)興時(shí)期西班牙文學(xué)發(fā)展概況，流浪漢小說(shuō)及其對(duì)世界文學(xué)的影響。塞萬(wàn)提斯的生平和創(chuàng)作。分析《堂吉訶德》的人物形象及藝術(shù)特點(diǎn)。英國(guó)文學(xué)和莎士比亞文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)文學(xué)發(fā)展概況。莎士比亞的生平和創(chuàng)作。分析《哈姆萊特》的人物形象；分析莎士比亞戲劇的藝術(shù)成就。第四章十七世紀(jì)歐洲文學(xué)教學(xué)目的和基本要求：了解十七世紀(jì)英、法兩國(guó)文學(xué)的發(fā)展概況；了解古典主義文學(xué)的基本特征；了解彌爾頓《失樂(lè)園》的思想內(nèi)容；分析莫里哀《達(dá)爾杜弗》的人物形象及藝術(shù)特點(diǎn)。重點(diǎn)與難點(diǎn)：古典主義文學(xué)的基本特征；莫里哀創(chuàng)作的內(nèi)容及特點(diǎn)。教學(xué)方法：以課堂講授為主主要內(nèi)容第一節(jié)概述十七世紀(jì)歐洲文學(xué)的社會(huì)、歷史背景；古典主義文學(xué)的基本特征。英、法兩國(guó)文學(xué)發(fā)展概況，彌爾頓的創(chuàng)作概況。第二節(jié)莫里哀及其創(chuàng)作莫里哀的生平、創(chuàng)作，分析《吝嗇鬼》中阿巴貢形象。分析《達(dá)爾杜弗》中達(dá)爾杜弗形象，分析該作品的藝術(shù)特點(diǎn)。第五章十八世紀(jì)歐洲文學(xué)教學(xué)目的和基本要求：了解十八世紀(jì)歐洲各國(guó)文學(xué)的發(fā)展概況；理解英國(guó)現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)對(duì)英國(guó)文學(xué)的影響；把握啟蒙運(yùn)動(dòng)和狂飆突進(jìn)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵；了解盧梭創(chuàng)作的特征及其對(duì)浪漫主義文學(xué)的影響；掌握《浮士德》的思想內(nèi)容。重點(diǎn)和難點(diǎn)：英國(guó)現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)；法國(guó)啟蒙主義文學(xué)；德國(guó)狂飆突進(jìn)運(yùn)動(dòng)；《浮士德》的思想內(nèi)容。教學(xué)方法：以課堂講授為主主要內(nèi)容第一節(jié)法國(guó)文學(xué)社會(huì)、歷史背景；啟蒙運(yùn)動(dòng)。伏爾泰和哲理小說(shuō)盧梭和《新愛(ài)洛伊絲》第二節(jié)英國(guó)文學(xué)概況：笛福的《魯賓孫漂流記》、斯威夫特的《格列佛游記》二、菲爾丁和《湯姆·瓊斯》第二節(jié)德國(guó)文學(xué)狂飆突進(jìn)運(yùn)動(dòng)；席勒的《陰謀與愛(ài)情》歌德與《浮士德》第六章十九世紀(jì)前期歐洲文學(xué)教學(xué)目的和基本要求：了解浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生的歷史背景；掌握浪漫主義文學(xué)的基本特征；了解十九世紀(jì)初期歐洲各國(guó)浪漫主義文學(xué)的發(fā)展概況；把握拜倫詩(shī)歌的基本內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)；掌握雨果小說(shuō)創(chuàng)作的內(nèi)容和特點(diǎn)。重點(diǎn)與難點(diǎn)：浪漫主義文學(xué)的基本特征；拜倫《唐璜》的內(nèi)容與藝術(shù)特點(diǎn)；雨果小說(shuō)中體現(xiàn)出來(lái)的人道主義思想和美丑對(duì)照的創(chuàng)作手法。教學(xué)方法：以課堂講授為主主要內(nèi)容第一節(jié)概述浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生的歷史背景；浪漫主義文學(xué)的基本特征。英國(guó)的浪漫主義文學(xué)：湖畔派詩(shī)人、拜倫、雪萊、濟(jì)慈德國(guó)和法國(guó)的浪漫主義文學(xué)：施萊格爾兄弟、諾瓦利斯、夏多布里昂、雨果第二節(jié)拜倫拜倫的生平、創(chuàng)作《恰爾德·哈洛爾德游記》《唐璜》第三節(jié)雨果雨果的生平和創(chuàng)作《巴黎圣母院》《悲慘世界》第七章十九世紀(jì)中期西歐文學(xué)教學(xué)目的和基本要求：了解批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)差生的歷史背景；掌握批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的基本特征；了解十九世紀(jì)中期英、法兩國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的發(fā)展概況；掌握巴爾扎克《人間喜劇》的基本內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)；掌握狄更斯創(chuàng)作的基本內(nèi)容；分析《紅與黑》、《高老頭》、《包法利夫人》、《大衛(wèi)·科波菲爾》的人物形象。重點(diǎn)與難點(diǎn)：批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的基本特征；巴爾扎克《人間喜劇》的基本內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)；《高老頭》的人物形象分析和藝術(shù)特點(diǎn)；《紅與黑》的人物形象分析和藝術(shù)特點(diǎn)；《包法利夫人》的人物形象分析和藝術(shù)特點(diǎn)；《大衛(wèi)·科波菲爾》的人物形象分析。教學(xué)方法：以課堂講授為主主要內(nèi)容第一節(jié)概述十九世紀(jì)中期英、法的社會(huì)歷史背景；批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的基本特征。法國(guó)文學(xué)發(fā)展概況：斯丹達(dá)爾《紅與黑》、福樓拜《包法利夫人》英國(guó)文學(xué)發(fā)展概況：”杰出一派”小說(shuō)家、勃朗特姐妹、薩克雷《名利場(chǎng)》第二節(jié)巴爾扎克巴爾扎克的生平、思想。《人間喜劇》的基本內(nèi)容和創(chuàng)作特點(diǎn)。《高老頭》的基本內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)。第三節(jié)狄更斯狄更斯的生平和創(chuàng)作?！洞笮l(wèi)·科波菲爾》的思想內(nèi)容、人物形象分析和藝術(shù)特點(diǎn)。第八章十九世紀(jì)俄國(guó)文學(xué)教學(xué)目的和基本要求：了解19世紀(jì)俄國(guó)文學(xué)的社會(huì)歷史背景；了解19世紀(jì)俄國(guó)文學(xué)的發(fā)展概況；掌握重點(diǎn)作家、重點(diǎn)作品，并對(duì)其人物形象、思想內(nèi)容、創(chuàng)作特點(diǎn)作重點(diǎn)分析。重點(diǎn)與難點(diǎn)：19世紀(jì)俄國(guó)文學(xué)發(fā)展概況；普希金、果戈理、屠格涅夫、陀思妥耶夫斯基、列夫·托爾斯泰、契訶夫的作品；對(duì)以上代表作家的代表作品作全面分析。教學(xué)方法：以課堂講授為主主要內(nèi)容第一節(jié)概述一、19世紀(jì)俄國(guó)文學(xué)的社會(huì)歷史背景；19世紀(jì)俄國(guó)文學(xué)的基本特征。二、19世紀(jì)俄國(guó)文學(xué)發(fā)展概況：小人物形象、多余人形象、新人形象。第二節(jié)普希金普希金的生平、創(chuàng)作?！度~甫蓋尼·奧涅金》第三節(jié)果戈理果戈理的生平、創(chuàng)作。《欽差大臣》和《死魂靈》第四節(jié)陀思妥耶夫斯基生平、創(chuàng)作《卡拉馬佐夫兄弟》和《罪與罰》第五節(jié)列夫·托爾斯泰托爾斯泰生平、創(chuàng)作及世界觀的轉(zhuǎn)變?！稇?zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜卡列尼娜》和《復(fù)活》。第九章19世紀(jì)美國(guó)文學(xué)教學(xué)目的和基本要求：了解19世紀(jì)美國(guó)文學(xué)發(fā)展的社會(huì)歷史背景；了解19世紀(jì)美國(guó)文學(xué)的發(fā)展概況；掌握惠特曼《草葉集》的思想內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)；了解馬克·吐溫的生平和創(chuàng)作；分析《哈克貝里·芬歷險(xiǎn)記》的人物形象。重點(diǎn)與難點(diǎn)：19世紀(jì)美國(guó)文學(xué)的發(fā)展概況；惠特曼《草葉集》的思想內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)；馬克·吐溫《哈克貝里·芬歷險(xiǎn)記》的人物形象分析。教學(xué)方法：以課堂講授為主主要內(nèi)容第一節(jié)概述一、19世紀(jì)美國(guó)文學(xué)的社會(huì)歷史背景。二、19世紀(jì)美國(guó)文學(xué)的發(fā)展概況。第二節(jié)惠特曼惠特曼生平和創(chuàng)作?！恫萑~集》第三節(jié)馬克·吐溫馬克·吐溫的生平、創(chuàng)作?！豆素惱铩し覛v險(xiǎn)記》第十章19世紀(jì)后期歐洲文學(xué)教學(xué)目的和基本要求：了解19世紀(jì)后期歐洲的社會(huì)歷史背景；了解19世紀(jì)后期歐洲文學(xué)的發(fā)展概況；掌握自然主義文學(xué)和左拉創(chuàng)作的內(nèi)容和基本特征；掌握易卜生戲劇的基本內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)；掌握莫泊桑、哈代創(chuàng)作的人物形象和藝術(shù)特點(diǎn)；掌握波德萊爾《惡之花》的基本內(nèi)容和創(chuàng)作特點(diǎn)。重點(diǎn)與難點(diǎn)：自然主義文學(xué)和左拉的創(chuàng)作；易卜生社會(huì)問(wèn)題劇的基本內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)；莫泊桑中短篇小說(shuō)的基本內(nèi)容和創(chuàng)作特點(diǎn)；哈代《德伯家的苔絲》的人物形象分析；波德萊爾《惡之花》的內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)。教學(xué)方法：以課堂講授為主主要內(nèi)容第一節(jié)概述一、19世紀(jì)后期歐洲文學(xué)的社會(huì)歷史文化背景。二、19世紀(jì)后期歐洲文學(xué)發(fā)展概況。第二節(jié)自然主義和左拉自然主義文學(xué)的基本特征。左拉的《盧貢·馬卡爾家族》第三節(jié)易卜生易卜生的生平、創(chuàng)作。社會(huì)問(wèn)題劇和《玩偶之家》第四節(jié)莫泊桑和哈代莫泊桑哈代的《德伯家的苔絲》第五節(jié)波德萊爾象征主義詩(shī)歌的基本特征。波德萊爾和《惡之花》五、課程教學(xué)方式與考核方式1.教學(xué)方式：以課堂講授為主，輔以課堂討論、課后作業(yè)。2.考核方式：閉卷考試六、參考教材及教學(xué)參考資料參考教材[1]鄭克魯，《外國(guó)文學(xué)史》（1995年第一版），