第1節(jié)怎樣認(rèn)識(shí)力

（總分：90分時(shí)間：40分鐘）

一、選擇題（本題包括11小題，每小題3分，共33分。每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符

合題意）

1.下列給出的現(xiàn)象中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生變化的是（）

A.汽車勻速轉(zhuǎn)彎

B.鐘表來回?cái)[動(dòng)

C.關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后向前滑行的汽車

D.正在空中勻速下降的傘兵

2.下列情形中，力的作用效果明顯與另外三個(gè)不同的是（）

A.用力將橡皮泥捏癟

B.用力壓縮彈簧

C.磁力改變小球運(yùn)動(dòng)方向

D.用力拉伸彈簧

3.1N大約是（）

A.拿起一張紙用的力

B.舉起一塊磚用的力

C.抱起一只小狗用的力

D.托起兩個(gè)雞蛋的力

4.關(guān)于力的概念，下列說法正確的是（）

A彳皮此接觸的物體之間一定有力的作用

B.一個(gè)物體受力時(shí),它一定與其他物體相互接觸

C.彼此不接觸的物體之間不可能有力的作用

D.物體受到力的作用，一定有施力物體和受力物體同時(shí)存在

5.下列敘述中，手作為受力物體的是（）

A.用手將排球打出去

B.用手擊拍桌子，手感到疼

C.用手將石塊舉高

D.用手將鐵絲弄彎

6.兩個(gè)雞蛋相碰往往只碰破其中一個(gè),下列關(guān)于碰撞時(shí)的力的說法，正確的是（）

A.兩個(gè)雞蛋受力一樣大

B.破的那個(gè)雞蛋受力大

C.未破的那個(gè)雞蛋受力大

D.無法比較哪個(gè)雞蛋受力大

7.當(dāng)人用力加速提起一桶水時(shí),人對(duì)桶的把柄施加一個(gè)拉力，把柄對(duì)人也施加了一個(gè)

拉力，則這兩個(gè)拉力的三要素中相同的是（）

A.都相同B.僅作用點(diǎn)相同

C.僅大小相同D.大小、作用點(diǎn)相同

8.對(duì)力的認(rèn)識(shí)，下列說法不正確的是（）

A.力是物體對(duì)物體的作用

B.力能使物體發(fā)生形變或改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

C.物體間力的作用是相互的

D.力能夠離開物體而單獨(dú)存在

9.關(guān)于力的概念，下列說法錯(cuò)誤的是（）

A.一個(gè)受力物體同時(shí)也是施力物體

B.力是物體對(duì)物體的作用，離開物體就沒有力

C.兩個(gè)物體不接觸，一定沒有力的作用

D.物體間力的作用是同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失的

10.下列關(guān)于力的說法正確的是（）

A.人推車時(shí),人不受到車給人的力

B.兩個(gè)物體只要相互接觸,就一定發(fā)生力的作用

C.用手捏一個(gè)空易拉罐，易拉罐變癟了,表明力可以使物體發(fā)生形變

D.擊打球的不同部位，球的旋轉(zhuǎn)方向不同，表明力的作用效果與力的大小有關(guān)

11.下列運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，沒有應(yīng)用“物體間力的作用是相互的”這一原理的是（）

A.游泳B.籃球C.舉重D.蹦床

二、填空題（本題包括9小題，每空2分，共48分）

1.狂風(fēng)把小樹吹彎了腰,把落葉吹得漫天飛舞。從力的作用效果分析,風(fēng)力不僅使小

樹發(fā)生了,還使落葉的發(fā)生了改變。

2.力不能脫離而存在，當(dāng)討論力時(shí)，一定涉及個(gè)物體，一個(gè)是物體,

另一個(gè)是物體。

3.“蛇蜉撼大樹”一句中，施力物體是，受力物體是。

4.如圖所示，穿旱冰鞋的女孩用手推墻，會(huì)感到墻在推她，她自己也會(huì)后退，這個(gè)現(xiàn)象說

明物體間力的作用是的，同時(shí)她由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng),說明力可以改變物體

的o

5.我們?cè)陉P(guān)門時(shí)會(huì)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，用手拉門的地方不同，關(guān)門的難易程度就會(huì)不同，這說明

力的作用效果與力的有關(guān)。如圖所示，某人用大小相同的力作用于彈簧，觀

察比較甲、乙兩圖，可知力的作用效果與力的有關(guān)。

甲

6.用如圖所示的水壺提水時(shí)，手應(yīng)提在水壺把手的（選填"A”或“3”,下同）處;把

水壺里的水灌到保溫瓶中時(shí)，手應(yīng)提在水壺把手的處。出現(xiàn)這樣的差別主要

是因?yàn)榱Φ娜刂辛Φ挠绊懥Φ膐

7.千古神話“嫦娥奔月”正在成為中國航天的現(xiàn)實(shí)，我國發(fā)射的“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星在太空

中多次通過噴射燃?xì)鈱?shí)現(xiàn)變軌（改變運(yùn)行高度和運(yùn)行方向）。該操作運(yùn)用了物理學(xué)中

的知識(shí):一是利用了物體間力的作用是；二是。

8.圖示為某中學(xué)足球賽的精彩畫面，運(yùn)動(dòng)員用腳把足球踢飛,說明力可以改變物體

的;同時(shí)運(yùn)動(dòng)員的腳感覺到疼，說明力的作用是的。

9.用厚玻璃瓶、帶有細(xì)玻璃管的橡膠塞、容器和水,來證明玻璃瓶可發(fā)生微小形

變。

器材的安裝:。

操作的方法:。

發(fā)生的現(xiàn)象:o

玻璃瓶發(fā)生微小形變的原因:__________________________________________

三、閱讀材料，并回答問題（本題包括1小題，共9分）

誰幫了馬哈巴先生

馬哈巴先生提著一大桶油穿過沙特阿拉伯一個(gè)結(jié)冰的湖，走著走著不小心摔倒

了,桶里的5加侖（加侖為一種體積單位）油全部潑了出來，馬哈巴陷入了既不能前進(jìn)

又不能后退的窘境。這時(shí)湖邊一只狗跑到他身邊對(duì)著他汪汪地叫，似乎在嘲弄馬哈

巴,脾氣暴躁的馬哈巴破口大罵，萬般無奈。他脫下了一只鞋使勁地向那只狗扔去，這

個(gè)動(dòng)作竟意外地幫助了馬哈巴擺脫了窘境。

為什么馬哈巴扔掉一只鞋，卻奇跡般地使他擺脫窘境呢?

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第1節(jié)怎樣認(rèn)識(shí)力

參考答案

一、選擇題（本題包括11小題，每小題3分，共33分。每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題

意）

1.D2.C3.C4.D5.B6.A7.C8.D9.C10.C11.C

二、填空題（本題包括9小題，每空2分，共48分）

1.（4分）形變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

2.（8分）物體兩施力受力

3.（4分）妣蜉大樹

4.（4分）相互運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

5.（4分）作用點(diǎn)方向

6.（8分）AB作用點(diǎn)作用效果

7.（4分）相互的力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

8.（4分）運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相互

9.（8分）厚玻璃瓶內(nèi)盛滿水,瓶口用帶有細(xì)玻璃管的橡膠塞塞嚴(yán)用手?jǐn)D壓瓶壁，觀察

細(xì)玻璃管中水柱的變化玻璃管內(nèi)水柱上升力可以改變物體的形狀

三、閱讀材料，并回答問題（本題包括1小題，共9分）

馬哈巴既不能前進(jìn)又不能后退，是因?yàn)闉⑸嫌偷谋嫣饣?他脫下了一只鞋使勁地

向狗扔去的過程中,他對(duì)鞋施加一個(gè)向前的力，由于力的作用是相互的，同時(shí)鞋對(duì)他產(chǎn)生一

個(gè)向后的力，馬哈巴先生在這個(gè)力的作用下改變了運(yùn)動(dòng)狀態(tài),會(huì)向后滑動(dòng),從而擺脫了窘

境。

第2節(jié)怎樣測(cè)量和表示力

（總分：56分時(shí)間：40分鐘）

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一、選擇題（本題包括10小題，每小題3分，共30分。每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題

意）

1.測(cè)量力的常用工具是（）

A.托盤天平B.電子臺(tái)秤

C.彈簧測(cè)力計(jì)D.磅秤

2.關(guān)于圖示彈簧測(cè)力計(jì)，以下說法正確的是（）

」

E

A.該彈簧測(cè)力計(jì)的量程及最小分度值分別是0~5N和1Nl0

101-1

E-l

2c.2

B.彈簧測(cè)力計(jì)是根據(jù)彈簧受到的拉力越大，彈簧越長這個(gè)原理做成的3B-3

E-

4hl4

l

5l5

.

C.使用彈簧測(cè)力計(jì)只能測(cè)出豎直方向上的力而無法測(cè)出水平方向上的拉力

D.如果彈簧測(cè)力計(jì)在使用前指針并不是指在零位置，應(yīng)進(jìn)行調(diào)零一

3.在使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的過程中,有如下操作:①輕輕來回拉動(dòng)兩次掛鉤;②把待測(cè)力加

在掛鉤上;③觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程，弄清刻度盤上每一小格表示多少牛;④調(diào)整彈簧測(cè)力

計(jì)指針位置;⑤待指針穩(wěn)定后讀數(shù)。上述操作，正確的順序是（）

A.①②③④⑤B.②③④①⑤

C.④①②③⑤D.③④①②⑤

4.圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為（）

A.2.2NB.2.4NC.3.3ND.3.6N

5.下列選項(xiàng)中，關(guān)于茶杯受到桌面的支持力的示意圖正確的是（）

6.小紅在建筑工地上看到簡易三角吊車,她想通過自身的體驗(yàn)來了解這種簡易吊車上各部

分的受力情況。她用一只三角板，按照如圖所示方式在豎直面內(nèi)進(jìn)行操作，感受A端對(duì)左

手手指以及B端對(duì)手腕的作用力。對(duì)這兩個(gè)作用力的方向判斷完全正確的是（）

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7.彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是均勻的，這么做的目的是（）

A.制作方便

B.便于讀數(shù)

C.提高精確度

D.彈簧的伸長量與所受拉力成正比

8.自制彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，測(cè)得彈簧原長5cm,當(dāng)彈簧受到5N的拉力時(shí)，彈簧長度為

5.5cm,則當(dāng)彈簧受力后長度變?yōu)?cm時(shí)，所受外力的大小應(yīng)是（）

A.70NB.10NC.35ND.20N

9.如圖所示，將一根彈簧剪成長度不同的兩段，用大小相同的力分別拉彈簧，測(cè)量比較彈簧伸

長的長度。實(shí)驗(yàn)探究的是彈簧伸長的長度與其（）

A.材料的關(guān)系B.長度的關(guān)系

C.粗細(xì)的關(guān)系D.受力的關(guān)系

10.如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線的重力及一切摩擦均不計(jì)，物重G=5N,則彈簧測(cè)力計(jì)A和

B的示數(shù)分別為（）

A.5N,0NB.ON.5N

C.5N,5ND.5N,10N

二、填空題（本題包括2小題，每空2分，共6分）

1.如圖所示，將兩個(gè)完全相同的彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤鉤在一起，然后甲同學(xué)用500N的拉力拉

彈簧測(cè)力計(jì)氏則彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)FA=N;若甲、乙兩同學(xué)同時(shí)用500N的力

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向相反方向拉測(cè)力計(jì)，則此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)B的示數(shù)FB=No（均不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)和繩

的重）

2.如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是N?

三、作圖題（本題包括2小題，每小題3分，共6分）

1.如圖所示，沿斜面用50N的拉力F將小車?yán)闲泵?請(qǐng)作出所受拉力的示意圖。

2.水平地面上的一個(gè)物體,受到水平向右大小為20N的拉力F,請(qǐng)?jiān)趫D中，用力的示意圖把

它表示出來。

四、實(shí)驗(yàn)探究題（本題包括2小題，每空2分，共14分）

1.課外學(xué)習(xí)小組在探究“彈簧的伸長量與受的拉力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表。

拉力F/N0().511.522.533.54

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彈簧長度//cm2223242526272828.528.6

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為：

(1)用這樣的彈簧能做一個(gè)測(cè)量范圍是的測(cè)力計(jì)；

(2)在一定范圍內(nèi)，彈簧所受的拉力戶與伸長量關(guān)系的數(shù)學(xué)表達(dá)式

是；

(3)當(dāng)懸掛物體后，彈簧長度是25.5cm,那么該物體向下拉彈簧的力是N。

2.林紅同學(xué)在探究彈簧的伸長與所受拉力的關(guān)系時(shí)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出了如圖所示圖象,

圖中1是彈簧的長度,F是彈簧受拉力的大小。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)這根彈簧的原長是cm。拉力為6N時(shí),彈簧長度比原長長了cm。

(2)當(dāng)這根彈簧的長度為4cm時(shí)，此時(shí)彈簧受到的拉力為N。

(3)分析圖像及有關(guān)數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論是o

第1節(jié)怎樣認(rèn)識(shí)力

參考答案

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一、選擇題（本題包括10小題，每小題3分，共30分。每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題

意）

1.C2.D3.D4.B5.A6.D7.D8.D9.B10.C

二、填空題（本題包括2小題，每空2分，共6分）

1.（4分）500500

2.（2分）2.0

三、作圖題（本題包括2小題，每小題3分，共6分）

1.（3分）

2.（3分）

F=2ON

四、實(shí)驗(yàn)探究題（本題包括2小題，每空2分，共14分）

1.（6分）（1）0?3N（2）/^0.5A7（3）1.75

2.（8分）⑴23（2）4

（3）在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與它受到的外力成正比

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第4節(jié)探究滑動(dòng)摩擦力

（總分：80分時(shí)間：40分鐘）

一、選擇題（本題包括4小題，每小題3分，共12分。每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題

意）

1.關(guān)于摩擦力產(chǎn)生的條件，下列說法正確的是（）

A.相互壓緊的粗糙物體間總有摩擦力作用

B.相對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體間總有摩擦力作用

C.只要相互壓緊并發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體間就有摩擦力作用

D.只有相互壓緊并發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的粗糙物體間才有摩擦力作用

2.老師正在講臺(tái)上講課，小麗和同學(xué)們正在老師指導(dǎo)下邊學(xué)習(xí)邊實(shí)驗(yàn),這是物理課堂常見

的一幕。想象一下,如果教室里的摩擦突然消失,對(duì)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象,下列說法錯(cuò)誤的是

（）

A.固定吊燈的螺絲從天花板上滑出，致使吊燈落到地上

B.同學(xué)們稍微活動(dòng)就會(huì)從椅子上紛紛滑到地面上

C.寫字時(shí)鉛筆從手中滑出，飄在空中

D.由于太滑,稍一用力桌椅就會(huì)在地面上不停地滑著、碰撞著

3.自行車是我們熟悉的交通工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看,它涉及不少有關(guān)摩擦的知

識(shí)。下列說法正確的是（）

A.捏住剎車后沒有推動(dòng)水平地面上的自行車,是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?/p>

B.輪胎上制有花紋是通過改變接觸面粗糙程度來減小摩擦的

C.剎車時(shí)用力捏剎車把是通過增大壓力來增大摩擦的

D.在轉(zhuǎn)軸上加潤滑油是通過變滑動(dòng)為滾動(dòng)來減小摩擦的

4.用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著重8N的物體在水平面上以2.5m/s的速度做勻速直線

運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N?當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)與物體之間的繩子突然斷開時(shí)（）

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A.物體速度保持不變，受到的摩擦力小于2N

B.物體速度逐漸減小，受到的摩擦力等于2N

C.物體速度逐漸減小，受到的摩擦力等于8N

D.物體立即停止,受到的摩擦力為零

二、填空題（本題包括8小題，每空2分，共36分）

1.（6分）兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們做時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種相

對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這個(gè)力叫滑動(dòng)摩擦力。摩擦力的方向與的方向相反。

2.（4分）小明用30N的水平推力推著重200N的木箱，在水平地面上做勻速運(yùn)動(dòng)，則地

面對(duì)木箱的摩擦力大小為N,若小明將推力增大到50N時(shí)，木箱受到的摩擦力

大?。ㄟx填“變大”“不變”或“變小”）o

3.（6分）小華做“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。如圖所示，他將木塊

放在水平桌面上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng),使其做

直線運(yùn)動(dòng),此過程中木塊受到的摩擦力（選填“變化”或

“不變化”）。實(shí)際操作時(shí)，小華發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)忽大忽小，而

寫出一條產(chǎn)生這一?現(xiàn)象可能的原因:?

4.（4分）圖示為探究滑動(dòng)摩擦力與壓力間大小關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。在水平桌面上放一物塊，物

塊上面放有祛碼,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)物塊,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)

（選填“大于”“等于”或“小于”）物塊所受的摩擦力大小。取下祛碼,水平勻速拉動(dòng)

物塊時(shí),與前一次相比彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將（選昌昌

填“變大”“變小”或“不變”）。

5.（2分）分析下列各種摩擦:①走路時(shí)，鞋與地面之間的摩擦;②騎自行車時(shí)，車輪與軸

之間的摩擦;③汽車行駛時(shí)，汽車與空氣之間的摩擦;④皮帶傳動(dòng)中，皮帶與皮帶輪之間

的摩擦。其中屬于有益摩擦的是O

6.（4分）劣質(zhì)橡皮質(zhì)硬，擦字時(shí)打滑，字擦不干凈，這是由于物體表面越，摩擦力

越小的緣故。小星用橡皮輕輕擦字沒擦干凈,然后他稍加用力就擦干凈了，這是通過

來增大橡皮與紙間摩擦的。

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7.（6分）如圖所示,用47N的水平推力將重為5N的物體壓在豎直墻壁上靜止時(shí)，物

體受到摩擦力的大小是N,方向；如果把水平推力產(chǎn)增1

大1N,物體受到的摩擦力的大小是No|X-

8.（4分）如圖甲所示,相同的兩物塊4、6疊放在水平面上，在20N的水平推'

力R的作用下一起做勻速運(yùn)動(dòng),此時(shí)物塊6所受的摩擦力為N,若將力、5物塊

按圖乙所示緊靠放在水平桌面上,用水平力￡推4使它們一起做勻速運(yùn)動(dòng)，則推

力F滬No

三、作圖題（本題包括1小題，共2分）

1.如圖所示，物體在水平向右100N拉力的作用下做勻速運(yùn)動(dòng),請(qǐng)你作出它在水平方向上的

受力示意圖。

四、實(shí)驗(yàn)探究題（本題包括3小題，每空2分，共30分）

1.在學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力知識(shí)后，小明和小華想用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)一步探究運(yùn)動(dòng)鞋的鞋底防滑

效果,他們各自帶來了洗干凈的運(yùn)動(dòng)鞋，又準(zhǔn)備了一張練習(xí)立定跳遠(yuǎn)用的橡膠墊、一個(gè)彈

簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線。

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(1)為了能準(zhǔn)確地測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小，小明認(rèn)為應(yīng)該讓運(yùn)動(dòng)鞋沿水平方向做

運(yùn)動(dòng),這樣做的目的是.

⑵小明將自己的運(yùn)動(dòng)鞋放在水平桌面的橡膠墊上,按正確的方法拉動(dòng),讀出了彈簧測(cè)力計(jì)

的示數(shù)如圖甲所示,示數(shù)為N;若實(shí)際拉動(dòng)的過程中沒有做到勻速直線運(yùn)動(dòng),則

鞋子受到的摩擦力是(選填“變化”或“不變”)的。

(3)小華經(jīng)過思考改進(jìn)了小明的實(shí)驗(yàn),讓彈簧測(cè)力計(jì)和鞋子保持靜止,拉動(dòng)鞋子下面的橡膠

墊進(jìn)行測(cè)量(如圖乙所示)，這樣做的好處是。

(4)小華測(cè)出他的鞋滑動(dòng)摩擦力比小明的大,但他的鞋卻不一定是“防滑冠軍”，這是因

為。

2.某同學(xué)用如圖所示的裝置研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素。木板。放在水平桌面上,木

塊。放在木板。上,彈簧測(cè)力計(jì)一端固定,一端掛在木塊。上,拉動(dòng)木板P,木塊。穩(wěn)定時(shí)I

讀取測(cè)力計(jì)的示數(shù)?；卮鹣铝袉栴}：

(1)讀取彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),是為了測(cè)量.o(填序號(hào))

A.木板。受到地面的滑動(dòng)摩擦力大小

B.木板。受到木塊。的滑動(dòng)摩擦力大小

C.木塊0受到地面的滑動(dòng)摩擦力大小

D.木塊0受到木板廠的滑動(dòng)摩擦力大小

(2)用相同的木板尸和木塊Q,在木塊。上放不同個(gè)數(shù)的祛碼,拉動(dòng)木板?？炻嗤?記錄

彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)及對(duì)應(yīng)的祛碼個(gè)數(shù)。這是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與的關(guān)系。

(3)用相同的木板P和木塊Q,發(fā)現(xiàn)拉動(dòng)木板。的快慢不同時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相等。由

此得到的結(jié)論是

3.為了探究靜摩擦力作用的相互性,并比較一對(duì)相互作用的靜

摩擦力大小,某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,整個(gè)裝

置放在水平桌面上,其中/、8兩木塊疊放在一起,兩個(gè)輕質(zhì)彈

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乙

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簧測(cè)力計(jì)a〃的一端與兩木塊相連，另一端固定在鐵架臺(tái)￡〃上。后來經(jīng)過討論，完善

了實(shí)驗(yàn)裝置,如圖乙所示。

(1)在理想情況(桌面光滑)下,8對(duì)A的靜摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示

數(shù)，/對(duì)6的靜摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。(均選填“C或

(2)在6下面放細(xì)圓木條的目的是,在A上放破碼的

目的是。

⑶實(shí)驗(yàn)中需向右緩慢移動(dòng)鐵架臺(tái)F,在此過程中,應(yīng)使46保持相對(duì)(選填

“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)，整個(gè)裝置靜止后,讀取兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)￡、K。

(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),若則靜摩擦力的作用是相互的,且一對(duì)相互作

用的靜摩擦力大小相等。

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第5節(jié)探究滑動(dòng)摩擦力

參考答案

一、選擇題（本題包括4小題，每小題3分，共12分。每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題

意）

1.D2.C3.C4.B

二、填空題（本題包括8小題，每空2分，共36分）

1.（6分）相對(duì)運(yùn)動(dòng)阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)2.（4分）30不變

3.（4分）勻速不變化沒有保持木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)（或木板表面粗糙程度不一）

4.（4分）等于小于5.（2分）①④

6.（4分）光滑在接觸面粗糙程度一定時(shí)，增大壓力

7.（6分）5豎直向上58.（4分）020

三、作圖題（本題包括1小題，共2分）

7y=100N

F=100N

四、實(shí)驗(yàn)探究題（本題包括3小題，每空2分，共30分）

1.（12分）（1）勻速直線使摩擦力與拉力相等（2）2.8不變

（3）測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定，便于讀數(shù)

（4）不同鞋子的質(zhì)量不同，對(duì)水平面的壓力不同，導(dǎo)致摩擦力不同

2.（6分）⑴D（2）壓力

（3）滑動(dòng)摩擦力大小與運(yùn)動(dòng)快慢無關(guān)（或接觸面相同,壓力相等,滑動(dòng)摩擦力大小與運(yùn)動(dòng)快

慢無關(guān)）

3.（12分）（1）DC

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（2）減小桌面對(duì)木塊B的摩擦力增大壓力（3）靜止（4）FFA

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第5節(jié)探究杠桿的平衡條件

（總分：80分時(shí)間：40分鐘）

一、選擇題（本題包括7小題，每小題3分，共21分。每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題

意）

1.下列生活情景中，屬于應(yīng)用費(fèi)力杠桿的是（）

A.用鋼絲鉗剪鋼絲B.用船槳?jiǎng)濤堉?/p>

C.用獨(dú)輪車運(yùn)磚頭D.用指甲剪剪指甲

2.如圖所示,08=84,在A點(diǎn)施加一個(gè)力，使輕質(zhì)杠桿OA在水平位置靜止，以下說法正確的

是（）

A.杠桿OA一定是一個(gè)省力杠桿

B.杠桿OA一定是一個(gè)費(fèi)力杠桿

C.在A點(diǎn)施加的最小力的大小為G/2

D.在A點(diǎn)施加的力不能大于G

3.如圖所示的杠桿正處于水平平衡狀態(tài)，若在杠桿兩邊的鉤碼下再加一個(gè)鉤碼（鉤碼的質(zhì)量

都相同），杠桿將（）

A.還繼續(xù)處于水平平衡

B.右端上升，左端下降

C.右端下降，左端上升

D.無法確定杠桿的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

4.下圖是小明探究“杠桿平衡條件''的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中杠桿始終處于水平平衡狀態(tài)，若在C

處逐漸改變彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向，使其從①一②一③，則拉力的變

化情況是（）

A.先變小后變大B.先變大后變小

C.逐漸變大D.逐漸變小

5.小宇用尚未標(biāo)注刻度值的自制桿秤來估測(cè)物體的質(zhì)量，秤坨上標(biāo)

示其自身質(zhì)量為150g。沒有測(cè)量物時(shí)，桿秤剛好水平平衡（如圖1所示）;當(dāng)掛上物體后，把

秤坨的吊繩放置在桿秤的M處時(shí)，桿秤也水平平衡（如圖2所示），粗略估測(cè)物體的質(zhì)量，合

理的是（）

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A.150gB.150NC.420ND.420g

6.如圖所示的四種工具中，正常使用時(shí)屬于省力杠桿的是（）

A?天平

C.筷子D.釣魚竿

7.密度均勻的直尺放在水平桌面上，尺子伸出桌面部分是全尺長的力當(dāng)5端掛上5N的

物體時(shí)，直尺的4端剛好沒有翹起。如圖，則此直尺受到的重力是（）

A.2.5NB.5N

C.10ND.無法確定

二、填空題（本題包括6小題，每空2分，共30分）

1.（10分）作用在杠桿上促使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力叫做阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力叫做，支點(diǎn)

到力的作用線的叫做力臂。力臂（選填“一定”或“不一定”）在杠桿上，力的

作用點(diǎn)（選填“一定”或“不一定”）在杠桿上。

2.（4分）列車上有出售食品的手推車（如圖所示）。若貨物在車內(nèi)擺放均

勻，當(dāng)前輪遇到障礙物A時(shí)，售貨員向下按扶把，這時(shí)手推車可以視為杠桿,

支點(diǎn)是（寫出字母）;當(dāng)后輪遇到障礙物A時(shí)，售貨員豎直向上提扶把,

這時(shí)支點(diǎn)是oCBA

3.（2分）如圖所示,08是以。點(diǎn)為支點(diǎn)的杠桿,F是作用在杠桿8端的

I

力。圖中線段A3與力廠的作用線在同一條直線上，且。ALA及線段（選填

或“08”）表示力廠的力臂。

4.（4分）如圖所示,一處于水平平衡狀態(tài)的杠桿，杠桿上所標(biāo)刻度每出小格

長為3cm。某同學(xué)在研究杠桿平衡實(shí)驗(yàn)時(shí)，在杠桿上的A點(diǎn)掛四個(gè)鉤碼,

每個(gè)重為1N,用彈簧測(cè)力計(jì)在B點(diǎn)豎直向上拉杠桿，使杠桿水平平衡此時(shí)

彈簧測(cè)力計(jì)拉力的力臂為cm,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為

N?

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5.（4分）下圖是三類不同用途的杠桿模型。這三類杠桿中，一定是省力杠桿的是第

類，釣魚竿與第類杠桿原理相同。

6.（6分）杠桿在我國古代早就有了許多巧妙的應(yīng)用，有時(shí)人們使用動(dòng)力臂比阻力臂長的

杠桿是為了；有時(shí)卻要使用費(fèi)力杠桿，那又是為了0下列工具中①天平、②扳

手、③鑲子、④羊角錘、⑤裁衣剪刀、⑥瓶蓋起子、⑦筷子、⑧釣魚竿等都是簡單機(jī)械,

其中屬于省力杠桿的是。（填序號(hào)）

三、作圖題（本題包括3小題，每題2分，共6分）

1.中國人獨(dú)創(chuàng)的桿秤“蛾子”可以起到“四兩撥千斤的功效”，從本質(zhì)上，桿秤就是一個(gè)簡單的

杠桿，如圖所示，請(qǐng)你在圖中畫出這個(gè)杠桿的五要素。

2.圖甲所示為不銹鋼折疊指甲剪的平面圖，它使用時(shí)相當(dāng)于兩個(gè)杠桿，在圖乙杠桿簡化圖中

B、C兩點(diǎn)確定支點(diǎn)，并用0標(biāo)出,畫出最小動(dòng)力吊和阻力臂Z2o

3.如圖所示，一輕質(zhì)杠桿AC可繞支點(diǎn)O自由轉(zhuǎn)動(dòng)，在3點(diǎn)掛一重為G的物體。為使杠桿在

水平位置保持平衡，畫出施加在杠桿上最小力廠的示意圖。

ABO

四、實(shí)驗(yàn)探究題（本題包括2小題，每空2分，共16分）

L（8分）某同學(xué)在做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn):

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(1)實(shí)驗(yàn)前，發(fā)現(xiàn)杠桿處于如圖所示的位置,為了使杠桿在_____位置平衡，應(yīng)將杠桿的平衡

螺母向(選填“左”或“右”)移動(dòng)，目的是為了能在杠桿0

(2)杠桿平衡后，若在a點(diǎn)掛2個(gè)50g鉤碼,那么在h點(diǎn)應(yīng)該掛個(gè)5()g鉤碼才能使杠

桿恢復(fù)平衡。

2.(8分)在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)鉤碼重力相等，杠桿刻度均勻。

圖2

(1)平衡時(shí)，應(yīng)該讓杠桿靜止在________位置。

(2)小周同學(xué)所在實(shí)驗(yàn)小組完成某次操作后,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖1所示，他們記錄的數(shù)據(jù)為:動(dòng)力

Fi=1.5N,動(dòng)力臂/i=0.1m,阻力F2=\N,則阻力臂12=tn。

⑶下列四個(gè)因素中，不會(huì)帶來實(shí)驗(yàn)誤差的是。

A.鐵架臺(tái)自身的重力足夠大

B.單個(gè)鉤碼的重力不完全相等

C.懸掛鉤碼的繩套重力偏大

D.杠桿與轉(zhuǎn)軸之間的摩擦偏大

(4)小周同學(xué)所在實(shí)驗(yàn)小組在完成規(guī)定實(shí)驗(yàn)后，他們想進(jìn)一步探究，如果杠桿受到后、B兩

個(gè)阻力，結(jié)果會(huì)怎樣?通過實(shí)驗(yàn)，他們得到了如圖2所示的結(jié)果。根據(jù)這個(gè)結(jié)果，可以初步得

出,在這種情況下杠桿的平衡條件為:FM=o(Fi、B、B的力臂分別用/i、

，2、，3表示)

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第5節(jié)探究杠桿的平衡條件同步試題

參考答案

一、選擇題（本題包括7小題，每小題3分，共21分。每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題

意）

1.B2.C3.C4.A5.D6.B7.C

二、填空題（本題包括6小題，每空2分，共30分）

1.（10分）動(dòng)力阻力距離不一定一定2.（4分）CB3.（2分）力

4.（4分）2425.（4分）二三6.（6分）省力省距離②④⑥

三、作圖題（本題包括3小題，每題2分，共6分）

1.（2分）2.（2分）3.（2分）

四、實(shí)驗(yàn)探究題（本題包括2小題，每空2分，共16分）

1.（8分）（1）水平右直接讀出力臂

（2）3

2.（8分）（1）水平

（2）0.15

（3）A

⑷Eh+Rlz

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第6節(jié)探究滑輪的作用

（總分：80分時(shí)間：40分鐘）

一、選擇題（本題包括5小題，每小題3分，共15分。）

1.小明利用如圖所示的簡單機(jī)械移動(dòng)物體A時(shí)，當(dāng)沿不同方向分別用￡、￡、A的力，以不

同速度勻速拉動(dòng)物體時(shí)，忽略繩子與滑輪的摩擦,下列說法正確的是（）

A.B.FKR<R

C.D.

2.使用滑輪組肯定不能做到的是（）

A.既省力又改變力的方向

B.既省力又省距離

C.省力,但沒有改變力的方向

D.不省力，但可以改變力的方向

3.某同學(xué)設(shè)計(jì)了一種如圖所示的簡易電梯，由圖可知（）

A.4是動(dòng)滑輪

B.6是定滑輪

C.如果電動(dòng)機(jī)向下拉動(dòng)繩子，電梯廂將上升

D.甩梯廂運(yùn)動(dòng)的快慢與電動(dòng)機(jī)拉繩的快慢相等

4.（多選）用完全相同的滑輪組成的滑輪組勻速豎直向上提物體M如圖所示.如果自由端

的拉力430N,物體必上升的距離于0.5m,每個(gè)滑輪重10N,忽略繩重和軸摩擦。下列

說法中正確的是（）

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A.物體"只受重力

B.物體材的重力為80N

C.自由端移動(dòng)的距離為1m

D.天花板受到的拉力為100NM

5.小柯用圖中裝置提升重為400N的物體,不計(jì)摩擦和滑輪自重，下列說法正確的是（）

A.兩個(gè)滑輪均為定滑輪

B.人將繩子拉過1m,物體也上升1m

C.物體勻速上升時(shí)，人對(duì)繩子的拉力為200N

D.使用該裝置不能省力，但能改變力的方向

二、填空題（本題包括7小題，每空2分，共32分）

1.（4分）定滑輪和動(dòng)滑輪在構(gòu)造上是相同的，只是在使用中,的滑輪叫定

滑輪,的滑輪叫動(dòng)滑輪。

2.（4分）建筑工地上常用如圖所示的裝置搬運(yùn)建筑材料，使用的滑輪組由4B、C.D

四個(gè)滑輪組成,其中屬于定滑輪的有,屬于動(dòng)滑輪的有（填字母）。

3.（4分）學(xué)校升旗儀式上，當(dāng)升旗手緩緩向下拉繩子時(shí),旗子就會(huì)徐徐上升。這是由于

旗桿頂部有一個(gè)滑輪,它雖然不能省力，但能夠改變

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4.（6分）如圖所示，吊起動(dòng)滑輪的繩子段數(shù)為段，既省力又（選填“可

以”或“不可以”）改變用力方向。鉤碼總重為1N,若動(dòng)滑輪重和摩擦不計(jì)，彈簧測(cè)力

計(jì)的示數(shù)是N?

5.（6分）如圖所示，物體重力是300N,動(dòng)滑輪重20N（不計(jì)摩擦和繩重）。要使物體勻

速升高2m,那么人的拉力是N,繩子自由端被人拉下m,使用該裝置

（選填“能”或“不能”）改變力的方向。

6.（4分）小可在力端用如圖所示的動(dòng)滑輪勻速提起200N的水桶，若不計(jì)繩重、滑輪重

及摩擦，則人拉繩子力端的動(dòng)力為N;實(shí)際測(cè)量4端的拉力為110N,不計(jì)繩重及

摩擦,則滑輪重為N?

7.（4分）如圖所示，物體重年50N,在后5N的拉力作用下向左勻速運(yùn)動(dòng)，若不計(jì)細(xì)繩與

滑輪的摩擦,則物體受到地面摩擦力的大小為N,方向向o

三、作圖題（本題包括2小題，每題3分，共6分）

1.（3分）如圖所示,按要求（片用給滑輪組繞線。（G為物體重，不考慮摩擦及動(dòng)滑輪、

繩子的重力）

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2.（3分）如圖所示，站在地面上的小華借助滑輪組勻速提升重物,請(qǐng)畫出最省力的繞線

方法。

()

O

6

四、計(jì)算題（本題包括2小題，共27分）

1.（15分）如圖所示,用20N的拉力拉動(dòng)一重為50N的物體勻速上升,現(xiàn)用同樣的滑輪

組拉動(dòng)重力為200N的物體上升0.1m（g取10N/kg,不計(jì)繩重及滑輪之間的摩擦），求:

（1）動(dòng)滑輪的重力;

（2）拉動(dòng)重力為200N的物體時(shí),拉力P的大小;

（3）繩自由端移動(dòng)的距離。

2.（12分）用如圖所示滑輪組提升重物。人用410N的拉力￡使質(zhì)量為120kg的物體

勻速上升了3m。不計(jì)繩重和摩擦。（g取10N/kg）求:

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(1)繩子自由端移動(dòng)的距離;

(2)動(dòng)滑輪的重力。

第6節(jié)探究滑輪的作用同步試題

參考答案

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一、選擇題（本題包括5小題，每小題3分，共15分。）

l.D2.B3.C4.CD5.C

二、填空題（本題包括7小題，每空2分，共32分）

1.（4分）軸的位置固定不動(dòng)軸的位置隨被拉物體一起運(yùn)動(dòng)

2.（4分）8、C、。A

3.（4分）定力的方向

4.（6分）2可以0.5

5.（6分）1604能

6.（4分）10020

7.（4分）10右

三、作圖題（本題包括2小題，每題3分，共6分）

1.（3分）2.（3分）

四、計(jì)算題(本題包括2小題，共27分)

1.(15分)(l)10N(2)70N(3)0.3m

2(12分)(1)9m(2)30N

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第1節(jié)怎樣描述運(yùn)動(dòng)

（總分：80分時(shí)間：40分鐘）

一、選擇題（本題包括13小題，每小題3分，共39分。每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題

意）

1.下列成語中描述的不是機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（）

A.南轅北轍B.夸父逐日

C.順?biāo)浦跠.心馳神往

2.下列關(guān)于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的說法正確的是（）

A.物體的運(yùn)動(dòng)和靜止都是絕對(duì)的

B.只能選靜止不動(dòng)的物體作為參照物

C.研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)不一定都要選參照物

D.選擇不同參照物,對(duì)同一物體在同一運(yùn)動(dòng)過程的描述可能是不同的

3.《龜兔賽跑》新篇:兔子和烏龜自從上次賽跑后，成為了好朋友，于是在以后的旅行中，

陸地上兔子背著烏龜跑,在水中烏龜馱著兔子游,兔子和烏龜因此都走得更快更遠(yuǎn)了，實(shí)

現(xiàn)了共贏。當(dāng)兔子背著烏龜在陸地上奔跑時(shí)，下列說法正確的是（）

A.以兔子為參照物,烏龜是運(yùn)動(dòng)的

B.以烏龜為參照物,兔子是運(yùn)動(dòng)的

C.以地面為參照物,烏龜是靜止的，兔子是運(yùn)動(dòng)的

D.以地面為參照物，烏龜和兔子都是運(yùn)動(dòng)的

4.圖示為2015年9月3日，紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年大閱

兵式上，空中加油機(jī)與兩架“殲T0”戰(zhàn)斗機(jī)列隊(duì)飛行。下列說法正確的是（）

A.加油機(jī)與兩架“殲-10”戰(zhàn)斗機(jī)相對(duì)于地面都是靜止的

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B.其中一架“殲TO”戰(zhàn)斗機(jī)相對(duì)另一架“殲T0”戰(zhàn)斗機(jī)是靜止

的

C.其中一架“殲T0”戰(zhàn)斗機(jī)相對(duì)另一架“殲T0”戰(zhàn)斗機(jī)是運(yùn)動(dòng)

的

D.任意一架“殲-10”戰(zhàn)斗機(jī)相對(duì)于加油機(jī)是運(yùn)動(dòng)的

5.看電視轉(zhuǎn)播的百米賽跑時(shí),盡管運(yùn)動(dòng)員始終處在屏幕內(nèi)，但電視觀眾感覺運(yùn)動(dòng)員跑得很

快。這是因?yàn)殡娨曈^眾判定運(yùn)動(dòng)員情況時(shí)所選的參照物是（）

A.運(yùn)動(dòng)員B.電視屏幕

C.電視觀眾自己D.運(yùn)動(dòng)員所在的跑道

6.下列現(xiàn)象中屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（）

A.種子發(fā)芽

B.電磁運(yùn)動(dòng)

C.微觀世界里分子、原子的運(yùn)動(dòng)

D.春風(fēng)中飄蕩的雨滴

7.小華同學(xué)騎自行車沿河堤向下游行進(jìn),感覺無風(fēng),但堤上柳樹的枝葉卻在隨風(fēng)飄拂,此時(shí)

的風(fēng)向是（）

A.向下游B.向上游

C.向?qū)Π洞等.從對(duì)岸吹來

8.第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國飛行員在2000m高空飛行的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)臉旁有一只小

昆蟲在游動(dòng),他順手抓過來一看,竟然是一顆德國子彈，你認(rèn)為這可能的原因是（）

A.子彈是靜止在空中的

B.這件事情根本不可能發(fā)生

C.子彈前進(jìn)的方向與飛機(jī)飛行的方向相反，但子彈運(yùn)動(dòng)得很慢

D.子彈前進(jìn)的方向與飛機(jī)飛行的方向相同，并且子彈運(yùn)動(dòng)的快慢與飛機(jī)基本一樣

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9.甲火車中某同學(xué),看到左窗邊的乙火車和右窗邊的丙火車正以相反方向運(yùn)動(dòng)，以甲火車

為參照物，下列說法不正確的是（）

A.三列火車可能有兩列火車在沿相反方向運(yùn)動(dòng)

B.三列火車可能有兩列是靜止的

C.三列火車可能沿同一方向運(yùn)動(dòng)

D.三列火車可能有一列是靜止的

10.2020年左右,我國將建成由30余顆衛(wèi)星組成的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng),提供覆蓋全球的高

精度、高可靠的定位、導(dǎo)航和授時(shí)服務(wù)。定位衛(wèi)星是一種地球同步衛(wèi)星,地球上的人覺

得它在空中是靜止的,人們這時(shí)選擇的參照物是（）

A.太陽B.地球C.月球D.流星

11.如圖所示,菲菲和翔翔坐在車廂內(nèi)，觀察判斷火車的運(yùn)動(dòng)情況。菲菲：以窗外的動(dòng)車為

參照物,火車的位置變化了，因此火車是運(yùn)動(dòng)的。翔翔：以窗外的站臺(tái)為參照物,火車的

位置沒有變化，因此火車是靜止的。以上判斷（）

A.菲菲正確B.翔翔正確

C.兩人都正確D.兩人都不正確

12.觀察圖中的煙和小旗，關(guān)于甲、乙兩車相對(duì)于房子的運(yùn)動(dòng)情況,

下列說法正確的是（）

A.甲、乙兩車一定向左運(yùn)動(dòng)

B.甲、乙兩車一定向右運(yùn)動(dòng)

C.甲車可能運(yùn)動(dòng)，乙車向右運(yùn)動(dòng)

D.甲車可能靜止，乙車向左運(yùn)動(dòng)

二、填空題（本題包括6小題，每空2分，共24分）

1.（4分）在物理學(xué)中,我們把物體位置的變化叫做。在我們

認(rèn)識(shí)的宇宙中,運(yùn)動(dòng)是的,每時(shí)每刻，任何物體,任何事物都處于不停的運(yùn)動(dòng)

變化中。生活中我們所說的靜止是相對(duì)的。

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2.（4分）“旭日東升”是以為參照物的，“彩云追月”是以為參

照物的。

3.（4分）“水漲船高”中的“船高”是以為參照物,若以水為參照物則船

是_________

4.（4分）小華在運(yùn)行的高速列車上以列車上的座椅為參照物，則小華是的,

接著小華看到窗外的樹木向后運(yùn)動(dòng)，則她是以為參照物。

5.（4分）如圖所示,觀看春晚小品《車站奇遇》時(shí)，我們感到潘長江、蔡明乘坐的車正

在前行，是以舞臺(tái)背景一一不