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千里之行,始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦匆匆的讀后感10篇匆匆的讀后感10篇

今天,我讀了《匆匆》這篇課文,要緊說了時(shí)刻來去匆匆,總在人們別經(jīng)意間流逝,留給人們對它的深深考慮。

我別經(jīng)想起了我的往事,是去年的二月的一天,我放學(xué)回家,把作業(yè)都是都做完了,就剩一篇作文。我想:”改日星期六別主要,還有兩天的時(shí)刻。“就如此,我就出去玩了。到了星期日的晚上,我去檢查書包的時(shí)候,才發(fā)覺我有一篇作文沒寫。正當(dāng)我去寫的時(shí)候,心想:”不好,被媽媽發(fā)覺還別打死我?!拔揖托瞧谝涣c(diǎn)整的時(shí)候去寫,寫完了,媽媽也起來了,就給我和姐姐去做飯了。

這時(shí)我才感覺到,我們總是埋怨時(shí)刻別夠,事實(shí)上,時(shí)刻總是在我們的這種埋怨聲中匆匆地去了。我們應(yīng)該懂時(shí)刻算是生命,與其坐在那等時(shí)刻,別如充分利用時(shí)刻。

空暇之余,我又重讀了朱自清先生的散文《匆匆》。

文章的字里行間中告訴我們應(yīng)該要珍惜時(shí)刻,別要虛度年華。

“花有重開日,人無再青年”這句話一點(diǎn)也別假,別論怎么樣,時(shí)刻基本上一去別復(fù)返的。一天過去了,就別能盼望再重復(fù)著一天了,只能勇敢的去過下一天。別論我們洗手也好,吃飯也好,依然學(xué)習(xí)或睡覺,時(shí)刻都“滴滴嗒嗒”得從我們周圍走過去了。看書時(shí),它從書中逃走了,我可憐。在做作業(yè)時(shí),它又從我的筆尖滑過,我嘆息。時(shí)刻總是這么的匆匆。它從沒有停息過,也不可能為誰停止。它不過接著著它的步伐,永別停止。

學(xué)習(xí)了這篇文章后,我感覺到時(shí)刻是公正無私的,他對啥人都一樣,不可能多給那個(gè)人幾秒,也不可能少給這個(gè)人幾秒。誰想讓時(shí)刻過得快點(diǎn),誰想讓時(shí)刻過的慢點(diǎn),基本上不會的。學(xué)習(xí)中,惟獨(dú)珍惜分分秒秒的時(shí)刻,才干成為時(shí)刻的主人,而別做時(shí)刻的奴隸。在工作中,要充分利用每節(jié)課的時(shí)刻教書育人。工作之余,在家庭日子中要充分?jǐn)D出點(diǎn)時(shí)刻看書,參加有益的活動(dòng)。如此,就成了時(shí)刻的主人。

珍惜時(shí)刻的人,哪怕只給他幾分幾秒,也會覺得有所收獲,過得非常充實(shí);白費(fèi)時(shí)刻的人,哪怕算是給他幾十年,也會覺得一無所獲,過得非??仗?!

我才發(fā)覺!即使全世界的人都在等我,即使別撕日歷,即使鐘表的指針別再走動(dòng)了,時(shí)刻也不可能等我,時(shí)刻不可能停止,因?yàn)闀r(shí)刻是世界上最珍貴而有最無情,最使人珍惜的東西。

人們向來以為時(shí)刻的短促,時(shí)光流逝的迅速,我又何嘗別是呢?

時(shí)刻悄然無息的從我身旁滑過,我卻別以然,然而從今往后,時(shí)刻不可能再從我的手中溜走,我會僅僅抓住它,讓它毫無逃脫的機(jī)遇!

一具人的性格能夠被一件事而改變,一具人的心靈能夠被一篇文章而震撼。最近,我們學(xué)習(xí)了一篇聞名散文家朱自清的文章《匆匆》,文章要緊寫了作者對時(shí)光流逝的無奈和可惜,揭示了既然來到了那個(gè)世界就別能白白走這一遭的主題思想。讀了這篇文章,深深地觸動(dòng)了。

是啊1正如朱自清先生講的那樣“我們的生活如輕煙,被風(fēng)吹散了;如薄霧,被初陽蒸融了。”時(shí)光匆匆,稍縱即逝。四千多的生活也差不多從我的手中溜走了。時(shí)刻與我們形影別離,可是轉(zhuǎn)眼間卻又

消逝的無影無蹤了,回頭看看,有多少時(shí)刻是過得充實(shí)的?開心的?哪些時(shí)刻是白白白費(fèi)掉的?這一切的時(shí)刻都不可能再回來了,我們看電視的時(shí)候是假從電視屏幕上劃過;看書的時(shí)候時(shí)刻從字里行間傳過去,它們消逝的這樣的快,無聲無息、無影無蹤。生活在時(shí)刻的海洋里這么渺小,卻又消逝的極快!我們的成長歷程何嘗別是這樣?幾度風(fēng)雨,幾度春秋,我們差不多從一具牙牙學(xué)語的小孩,成長成一具青年,一具改日,又一具改日……改日真多,假如一具人在等待中度過,這么他將虛度光陰,一事無成。凌晨看河水東流去,傍晚看夕陽西下。時(shí)

間就如此無聲無息的走了。

光陰似箭,日月如梭。珍惜日子中的每一分,每一秒,珍惜現(xiàn)

在擁有的一切,別要等時(shí)光流逝了,才遮面嘆惋。

在預(yù)習(xí)課文中,我無意讀到朱自清先生寫的《匆匆》,剛開始,我不過覺的文章寫得非常好,我又讀一遍,才發(fā)現(xiàn)得文章寫得是對于時(shí)刻的,讀了之后,我向來在想文中的一句話:為啥我們的生活一去別返呢?

我又把課文多讀了幾遍之后,找到了自個(gè)兒想要的答案,原來,

生活在我們洗手的時(shí)候溜走了,吃飯的時(shí)候溜走了,默默的時(shí)候溜走了,睡覺的時(shí)候也溜走了。我覺得時(shí)刻在每一具人的人一輩子里,都有別同的價(jià)值和意義,有的人覺得時(shí)刻是非常長非常長的,是取之別盡,用之別竭的,這么,你就大錯(cuò)特錯(cuò)了,因?yàn)槊總€(gè)人的時(shí)刻基本上有限的,假如你白費(fèi)了,你的人一輩子就沒有了群彩,假如你好好的珍惜了,時(shí)刻就會在你的身后結(jié)下碩果累累,使你的人一輩子從此變得五彩繽紛。

我覺得時(shí)刻是很公正的,它從來別給人多施舍一秒,也從來別給人多大方一秒,它是用金子銀子也別能買回來的。因此,我們要珍惜它,別能讓它們就如此無緣無故的從我們周圍溜走,我的小學(xué)時(shí)期快走完了,我要更加抓緊時(shí)刻去復(fù)習(xí),把握小學(xué)最終一段的美好時(shí)光。

一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,讓我們?nèi)プ鲆痪哒湎r(shí)刻的好青年吧!

“來如流水兮,逝如風(fēng);別知何來兮:何所終…”時(shí)光算是這樣,總在我們別經(jīng)意間匆匆得與我們擦肩而過。當(dāng)我們發(fā)覺時(shí),它已走遠(yuǎn),只留一抹背影,好像在譏諷我們的無知。我們在打字時(shí),它從我們的指尖溜走;我們在喝咖啡時(shí),它隨著那醇香的氣息在唇舌間悄但是過;當(dāng)我們想要伸手抓住它時(shí),他又從我們的指縫間流過。我們總會悲哀的去目送時(shí)刻的影子,卻別知去追逐它的足步。于是,時(shí)刻又在我們發(fā)呆愣神間,漸行漸遠(yuǎn)。

有很多人總是抱怨作業(yè)太多,工作太多。然而想想看,一天中除去我們喝咖啡的時(shí)刻,洗漱的時(shí)刻,吃飯的時(shí)刻,走路坐車的時(shí)刻,我們學(xué)習(xí)工作的時(shí)刻又有多少!?若連這點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)刻我們都別珍惜并

好好利用的話,這么這一天的學(xué)習(xí)效率又能達(dá)到多少?我們的時(shí)刻是短暫而珍貴的,為啥還要白費(fèi)?若我們別在這有限的時(shí)刻中做故意義的事,終有一天會為虛度的年華而悔恨。

“上課十分鐘,下課十年功”,俗套的話無法引起人們的注意力,包括我。不過去沒想到自個(gè)兒竟成了這句話的驗(yàn)證品。常在心情別

好時(shí)在上課走神,因個(gè)人因素而導(dǎo)致白費(fèi)了大好時(shí)光。于是,在下課時(shí)還要花兩倍的時(shí)刻做題。固然,也有人在白費(fèi)自個(gè)兒時(shí)刻的并且也白費(fèi)不人的時(shí)刻。使他人降得與自個(gè)兒同樣的下場。正所謂“白費(fèi)不人的時(shí)刻,等于謀財(cái)害命”我以為即使一具人將時(shí)刻看得一文別值,奢靡的大把大把揮霍著時(shí)刻,也別應(yīng)該牽連致他人。

我們?nèi)艘惠呑佑卸嗌贂r(shí)刻可供我們白費(fèi)?我回頭看了看那曾走過的

童真歲月,深感遺憾。并且也為從前的天真稚嫩忍俊別禁。多想回到過去填補(bǔ)那些空白,卻在空想之中又留下了一具空白。

猶記得我聽歌時(shí),面對自個(gè)兒喜愛的歌往往在發(fā)呆與胡思亂想中結(jié)束,帶到回過神后才發(fā)覺自個(gè)兒又錯(cuò)過了一首摯愛。我們所錯(cuò)過的一具個(gè)美好別正這樣么?不過歌還能夠再放,時(shí)光卻不可能再來。

燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。這句話出自朱自清寫的一篇散文《匆匆》。告訴了我們要珍惜時(shí)刻,時(shí)刻過得飛速。

讀著這篇文章的時(shí)候,我別經(jīng)想起了自個(gè)兒的時(shí)光過得也是飛速,四千多生活差不多在別知?jiǎng)e覺中過去了,宛然昨天我才剛才踏進(jìn)校園,成為一名小學(xué)生,可轉(zhuǎn)眼間就要離開校園了。就如文章中講的那樣,像針尖上一滴水滴在大海里,我的生活滴在時(shí)刻的流里,沒有聲音,也沒有影子。我覺得我的時(shí)刻也是這樣,好似平平淡淡的沒有啥痕跡,大概一瞬間就如此過去了。我覺得自個(gè)兒像作者一樣覺得過去的生活如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了;我留著些啥痕

跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡?我讀著讀著也別由得反咨詢著自

己我有留下痕跡嗎?我是否也像作者那樣并沒有留下啥痕跡呢?

是??!當(dāng)我埋頭寫作業(yè)的時(shí)候,時(shí)刻就從揮動(dòng)著的筆尖中舞過;

當(dāng)我翻動(dòng)書頁的時(shí)候,時(shí)刻就跟著頁碼一起翻過;當(dāng)我費(fèi)盡心機(jī)考慮咨詢題的時(shí)候,時(shí)刻就從一道道數(shù)學(xué)題中跑過……當(dāng)我覺悟時(shí),我的人一輩子已過了1/8有余。我想去攥住它,可是它卻從我面前無聲無息地跑過了。我同作者一樣懊惱著,可時(shí)刻望著我這樣傷感,非但沒有停下反而跑得更快了。我試圖去追它,跑得氣喘吁吁,可它一瞬間就別見了。我停下了追趕的足步,心想既然追別回過去的時(shí)刻,我就應(yīng)該珍惜如今的時(shí)刻啊!認(rèn)真想想,作者寫《匆匆》別算是要我們從如今開始珍惜時(shí)刻,不讓它再溜走了嗎!

想清晰這點(diǎn)后,我決心從如今開始好好努力。我想如此下去,當(dāng)我和作者同樣過了八千多生活的時(shí)候,我會非常自豪地講:“過去的時(shí)刻我活得非常精彩,因?yàn)樗浅9室饬x?!?/p>

珍惜時(shí)刻,我知道得了!謝謝作者寫了這篇散文讓我知道得了時(shí)刻的寶貴。

時(shí)刻一去別復(fù)返,過去的回別來,將來的想別到;惟獨(dú)如今還值得珍惜,還能夠利用如今做些實(shí)用的事。

每天,我都在歲月的來回徘徊;每天,我都在電視機(jī)前望著時(shí)刻匆匆地從我眼前滑過;每天,我都在傻傻地幻想,與其老了回顧過去,為何別努力珍惜如今所擁有的歲月呢?

清晨,早早地起來,珍惜時(shí)刻,看看書,學(xué)學(xué)怎么樣明白課文,別讓時(shí)刻從手中溜去;中午,吃完飯,看看書,珍惜時(shí)刻,別讓時(shí)刻從飯碗里流去。

時(shí)刻匆匆算了,可我卻在匆匆之間徘徊。咨詢自個(gè)兒:今天你做了啥?!敖裉欤以诎踪M(fèi)時(shí)刻?!奔偃缯媸侨绱?,那豈別是一件極其恥辱的是嗎?

時(shí)光如流水,稍縱即逝。它不可能為誰多停留一秒,也不可能為誰多奉獻(xiàn)一分,一旦它逝去,就不可能再回來。在時(shí)刻面前,人人平等,珍惜時(shí)刻的人,才干跟上時(shí)刻的足步。

珍惜時(shí)刻事實(shí)上別難,講太多而沒有行動(dòng)是空,千萬別做行動(dòng)矮子。假如過去我們白費(fèi)了很多時(shí)刻,這么從如今開始,別要在抱怨,別要再可惜,好好珍惜每一天吧,因?yàn)槲┆?dú)抓住了今天,你才贏得改日!

今天老師說了【匆匆】。課文開頭暗示作者對時(shí)光的飛逝感到無奈,提出了“為啥我們的生活一去別復(fù)返呢'‘那個(gè)咨詢題看似在咨詢,事實(shí)上作者在為時(shí)光逝去而無法挽留的傷感與無奈,八千多生活差不多漸漸溜去,表達(dá)了作者的感慨。作者壩事件的流比喻成浩瀚的大海,時(shí)刻是渺小的,像針尖上的一滴水,一轉(zhuǎn)眼就溜走了。時(shí)刻無聲無息,無影無蹤,吃飯時(shí),時(shí)刻從飯碗里過去;跑步時(shí),時(shí)刻從足尖溜去;發(fā)呆時(shí),時(shí)刻從兩眼前過去;考慮時(shí),時(shí)刻從飛速轉(zhuǎn)動(dòng)的大腦溜去。

作者因?yàn)闀r(shí)刻的流逝而惶恐、別安。第二段比喻句講明了,時(shí)刻飛逝,作者感到茫然。這一系列講明了作者對時(shí)刻匆匆的感慨,時(shí)刻稍縱即逝。

時(shí)刻如水,時(shí)刻如生命。一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。我們要珍惜時(shí)刻,別要用時(shí)刻做無關(guān)學(xué)習(xí)的事,黑發(fā)別知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。人的時(shí)刻惟獨(dú)一次,今天過去了,就再也沒有今天了;20xx年過去了,就再也沒有20xx年了。珍惜時(shí)刻,花有重開日,人無再青年。假如如今別努力,就沒有懊悔的機(jī)遇了,世上沒有懊悔藥。少壯別努力,大哥徒傷悲。

“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”“少壯別努力,大哥徒傷悲”這些基本上讓我們珍惜時(shí)刻的句子。因此我們要珍惜時(shí)刻,時(shí)刻不可能停下來等我們,而我們要趕上時(shí)刻,別讓它從我們周圍溜走。

時(shí)刻是金鈔票買別回來的,它是世界上最重要的,人的一生非常短暫,而且在別知?jiǎng)e覺中過去了,洗手時(shí)、吃飯時(shí)、默默時(shí)、睡覺時(shí),時(shí)刻在飛速地跑動(dòng)、溜走。比如,你掃地要15分鐘,15分鐘后你因?yàn)闆]好好掃,而得重掃,如此,你就白白白費(fèi)了15分鐘,15分鐘就如此溜走了,別再回來。又比如,本來半個(gè)小時(shí)你就能夠完成當(dāng)天的作業(yè),卻磨磨蹭蹭,東瞧瞧、西看看,吃點(diǎn)東西,結(jié)果兩個(gè)小時(shí)還沒寫完,如此是別是白費(fèi)大好時(shí)光?

因此,同學(xué)們,我們從如今開始,珍惜時(shí)刻,跟時(shí)刻賽跑。古人講,人的一生黃金時(shí)刻在13歲往常,因?yàn)槟莻€(gè)階段是同意事物最

快、經(jīng)歷能力最強(qiáng)的時(shí)候,因此我們一定要把握好機(jī)遇,好好學(xué)習(xí)、天天向上!

我們熟悉的一句話,“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,”算是同樣的道理。大伙兒一定要珍惜,千萬別要讓時(shí)刻悄悄地溜走呀!

坐在窗前望著楊柳吐綠,盼著鶯燕的歸來,念著朱自清的《匆匆》,談著時(shí)光的飛逝……我陷入了沉思。

《匆匆》這篇散文十分細(xì)膩的描寫了時(shí)光迅速流逝的蹤跡,表達(dá)出作者對虛度時(shí)光的懊悔與可惜,但這也別是我們所有人所要感嘆的嗎?

曾記得有如此一句話:時(shí)刻是最別偏私的,給任何人的一天基本上二十四小時(shí),但時(shí)刻也是最偏私的,給任何人的一天都別是二十四小時(shí)。小時(shí)候看到這一句話感到非??尚?,感受這句話前后矛盾,但總覺得其中有一種特別的意蘊(yùn),可能太小吧悟別出來。長大后,再想起這一句話時(shí),差不多記憶了許多,也慢慢理解了這句話,這句話事實(shí)上并別矛盾,而且其中蘊(yùn)含了許多深刻的道理,他的意思也算是講:時(shí)光老人對每一具人基本上極其公平的,一天惟獨(dú)二十四小時(shí),但每個(gè)人所運(yùn)用是有非常大別同的;有點(diǎn)人濫用這些時(shí)刻,將這二十四小時(shí)都用在了虛度光陰之上:做事別用心等等之間,因此他們所運(yùn)用的故意義的時(shí)刻,最多惟獨(dú)七八個(gè)小時(shí)。然而還有點(diǎn)人徹底運(yùn)用了這二十四小時(shí),同時(shí)毫別虛度,在那些虛度光陰的人的眼中,他們的這些二十四小時(shí),徹底算是自個(gè)兒二十五,二十六小時(shí)也比別上的,因此時(shí)刻的偏私就在于你所運(yùn)用和運(yùn)用的地點(diǎn)及其辦法。

然而在有點(diǎn)人看來,珍惜時(shí)光算

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