如何避免千篇一律的申論答案？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，出卷人往往走在考生的前面：這些年來(lái)，申論的考核越來(lái)越不按常理出牌了。

但留心梳理近年的申論試題就會(huì)發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)題型所占比例呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，一些邊界模糊、形式靈活的新題取而代之。

比如

匯報(bào)提綱、考察報(bào)告、講話(huà)提綱等機(jī)關(guān)公文寫(xiě)作和訪(fǎng)談結(jié)束語(yǔ)、新聞報(bào)道等新聞通訊寫(xiě)作等。

2022年國(guó)考中，行政執(zhí)法卷申論最后一道大題考的就不是傳統(tǒng)的大作文，而是“大公文”——一封寫(xiě)給市民的公開(kāi)信，考的是執(zhí)法理念、執(zhí)法能力和公眾議題處理能力。

改變的不只是題型，還有與之相呼應(yīng)的作答要求。

過(guò)去，在申論試卷中常見(jiàn)的是“語(yǔ)言流暢”“語(yǔ)言準(zhǔn)確”等要求，而這些其實(shí)只是寫(xiě)作的“入門(mén)級(jí)”要求，并沒(méi)有凸顯申論考試的特殊性。

隨著題型的變化，以及在改進(jìn)文風(fēng)方面“短、實(shí)、新”等要求，“簡(jiǎn)潔明了”“簡(jiǎn)明扼要”“語(yǔ)言簡(jiǎn)潔順暢”等新的答題要求越來(lái)越常見(jiàn)諸試卷，文風(fēng)由繁入簡(jiǎn)成為擺在考生面前的又一道“新題”。

如何適應(yīng)新題型、新要求，寫(xiě)出好答案、好作文，離不開(kāi)過(guò)硬的腳力、眼力、腦力、筆力。

1

要深入基層強(qiáng)腳力

也提升文字親和力

在申論考試中，不見(jiàn)得用佶屈聱牙的語(yǔ)言、晦澀抽象的理論，就能體現(xiàn)考生過(guò)人的文字能力和理論功底。相反的是，能充分結(jié)合實(shí)際，才算是真有“幾把刷子”。

比如

2021年國(guó)考地市級(jí)申論的第四題，要求以駐村干部身份介紹生豬養(yǎng)殖信息化管理經(jīng)驗(yàn)。

結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)可以知道，駐村干部的講話(huà)風(fēng)格應(yīng)該是樸實(shí)、親切的。

所以，半月談公考給出的演講稿第一句就是“和大家一樣，我們村許多農(nóng)戶(hù)的主要收入來(lái)源，也是畜類(lèi)養(yǎng)殖。”

這種偏口語(yǔ)化的表達(dá)方式，不僅符合駐村干部的身份設(shè)定，也有助于增進(jìn)與會(huì)人員的身份認(rèn)同感，更容易實(shí)現(xiàn)推廣經(jīng)驗(yàn)的目的。

要提高申論答案的親和力，關(guān)鍵要改變?nèi)瞬幌聵恰⒆悴怀鰬?hù)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，根除紙上談兵、閉門(mén)造車(chē)的答題“陋習(xí)”，在日常工作生活中熟悉基層、理解群眾、學(xué)習(xí)掌握群眾工作方法。

2

要善于觀察強(qiáng)眼力

也提升語(yǔ)言表達(dá)力

公務(wù)員考試選拔的是國(guó)家公職人員，目的是為國(guó)選賢任能。

所以，在答題時(shí)要把注重把自己的大視野、大格局展現(xiàn)出來(lái)，開(kāi)闊眼界看待問(wèn)題、胸懷大局思考問(wèn)題、大處著眼破解問(wèn)題。

此外，備考申論也要著眼于“細(xì)”，新題型的題目設(shè)定通常比較復(fù)雜，在題干敘述和作答要求中往往隱藏著許多“機(jī)關(guān)”，需要考生準(zhǔn)確識(shí)別、深入思考。

比如

2021年國(guó)考副省級(jí)申論的第四題，看似是寫(xiě)一篇普通領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)，但實(shí)際上暗含了多處要求。

在哪兒講話(huà)？

題目設(shè)定的場(chǎng)景是一所中學(xué)的文明素養(yǎng)教育主題宣傳周活動(dòng)開(kāi)幕式，這就要求在講話(huà)時(shí)提一些要求、希望，并且要有鼓動(dòng)性、號(hào)召性，促進(jìn)活動(dòng)取得預(yù)期效果。

誰(shuí)來(lái)講話(huà)？

發(fā)言人的身份是區(qū)文明辦負(fù)責(zé)人，所以講話(huà)務(wù)必體現(xiàn)思想高度，要結(jié)合當(dāng)前培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宏觀背景，對(duì)活動(dòng)的必要性、重要性作出說(shuō)明。

給誰(shuí)講話(huà)？

聽(tīng)眾是學(xué)校的師生，所以講話(huà)內(nèi)容要兼顧學(xué)生的理解能力，不宜有太多理論化的語(yǔ)言。

由此可見(jiàn)，審題不能是泛泛讀過(guò)，而是要有洞察秋毫的眼力，才能充分識(shí)別考點(diǎn)和答題要點(diǎn)，為獲取高分打好基礎(chǔ)。

3

要獨(dú)立思考強(qiáng)腦力

也提升答案說(shuō)服力

申論答題的注意事項(xiàng)中一貫寫(xiě)明，建議閱讀給定資料的時(shí)間是50分鐘，但實(shí)踐中考生往往只需要30分鐘就能讀完全文，多余的20分鐘有何用呢？

值得注意的是，閱字本身就有看的意思，但我們拿到申論給定資料僅僅是“閱”么？答案明顯是否定的。不僅要閱，還要讀，當(dāng)然不是誦讀的讀，而是解讀的讀。

所以，如果沒(méi)有用足50分鐘的時(shí)間“解讀”材料，對(duì)資料和題目的認(rèn)識(shí)缺乏深度，肯定只會(huì)打“學(xué)生腔”、當(dāng)“空談客”，所寫(xiě)的答案只能是“假大空”。

比如

2021年國(guó)考副省級(jí)申論的第二題，要求歸納整理一份《國(guó)外城市水系建設(shè)考察報(bào)告》提綱。

按照給定資料提供的信息，只看到外國(guó)城市水系建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)是“建立了比較完備的水事法律法規(guī)體系”。

但進(jìn)一步思考，建立法律體系只是第一步，只有法律體系科學(xué)完備、執(zhí)行有力，才能保證城市水系得到有序管理。

一份答案必須要經(jīng)過(guò)抽絲剝繭、披沙揀金，經(jīng)過(guò)“頭腦風(fēng)暴”，才能得出有價(jià)值、有意義的信息。

4

要推敲琢磨強(qiáng)筆力

也提升文字表現(xiàn)力

筆力原本是書(shū)法中的一個(gè)概念，力透紙背、入木三分、鐵畫(huà)銀鉤這些成語(yǔ)最初也都是形容書(shū)法筆力。

如同寫(xiě)漢字需要挺拔有力一樣，寫(xiě)文章所講究的筆力，不是文辭華美之“麗”，而是筆下千鈞之“力”。

申論給定資料往往會(huì)給出多樣的現(xiàn)實(shí)、多元的意見(jiàn)、多變的問(wèn)