《AutoCAD室內(nèi)設(shè)計(jì)與應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程管理信息課程名稱(chēng)：AutoCAD課程代碼：Z3011教學(xué)單位：旅游服務(wù)與工藝美術(shù)教研室制定時(shí)間：20XX年12月27日二、課程基本信息課程學(xué)分：6課程學(xué)時(shí)：120課程類(lèi)型：工藝美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)代碼：——室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)核心課授課對(duì)象：室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作先修課程：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)后續(xù)課程：3Dsmax室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)畢業(yè)創(chuàng)作三、課程簡(jiǎn)介1.課程需求分析CAD是ComputerAidedDesign的縮寫(xiě)，即計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)，是美國(guó)Autodesk公司開(kāi)發(fā)的一種計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和繪圖軟件包，是當(dāng)前最流行的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件之一，經(jīng)過(guò)不斷的完善，現(xiàn)已經(jīng)成為國(guó)際上廣為流行的繪圖工具。AutoCAD軟件具有強(qiáng)大的繪圖功能，廣泛應(yīng)用于機(jī)械、建筑、裝飾、電子、化工等行業(yè)，是精確地進(jìn)行建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、繪制機(jī)械零件圖、裝配圖等的最佳軟件。AutoCAD具有廣泛的適應(yīng)性，它可以在各種操作系統(tǒng)支持的微型計(jì)算機(jī)和工作站上運(yùn)行，并支持分辨率由320×200到2048×1024的各種圖形顯示設(shè)備40多種，以及數(shù)字化儀和鼠標(biāo)器30多種，繪圖儀和打印機(jī)數(shù)十種，這就為AutoCAD的普及創(chuàng)造了條件。2.課程的性質(zhì)《AutoCAD》AutoCAD的應(yīng)用是機(jī)械制圖的一場(chǎng)技術(shù)革命，它能取代了手工制圖方法，利用其強(qiáng)大的繪圖功能和編輯修改功能，可以快速、準(zhǔn)確、美觀(guān)地表達(dá)出所要畫(huà)的機(jī)械圖樣，極大的提高了繪圖效率和繪圖質(zhì)量。AutoCAD具有良好的用戶(hù)界面，通過(guò)交互菜單或命令行方式便可以進(jìn)行各種操作。它的多文檔設(shè)計(jì)環(huán)境，讓非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人員也能很快地學(xué)會(huì)使用。在不斷實(shí)踐的過(guò)程中更好地掌握它的各種應(yīng)用和開(kāi)發(fā)技巧，從而不斷提高工作效率?！禔utoCAD》是我校室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)基礎(chǔ)主干課程，用于室內(nèi)、外裝飾方案圖與施工圖的設(shè)計(jì)與制作。用AutoCAD作的方案圖與施工圖準(zhǔn)確、精細(xì)。本課程在專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中起到承上啟下的作用，在該專(zhuān)業(yè)方向的課程體系中具有舉足輕重的地位，也是打造職業(yè)學(xué)校的室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)方向?qū)W生核心職業(yè)能力的核心職業(yè)課程。3.課程作用通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生比較系統(tǒng)地理解AutoCAD的基本概念和基本理論，掌握其常用的基本命令、基本方法、繪圖技巧，能根據(jù)行業(yè)具體需要熟練繪制室內(nèi)裝飾方案設(shè)計(jì)圖。達(dá)到綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)、方法提高設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)能力。本課程是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，上機(jī)操作是必不可少的實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過(guò)理論和實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生熟悉用AutoCAD進(jìn)行室內(nèi)外設(shè)計(jì)的全過(guò)程，加深對(duì)AutoCAD本身的理解，得到室內(nèi)裝飾方案方法和技巧的基本訓(xùn)練，從而使學(xué)生能利用AutoCAD解決室內(nèi)外設(shè)計(jì)的基本問(wèn)題。四、課程設(shè)計(jì)思路1.課程設(shè)計(jì)理念以企業(yè)崗位職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)為參照，構(gòu)建課程體系、安排教學(xué)內(nèi)容、制訂考核標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化課程的質(zhì)量。（1）完善項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)下的單元式教學(xué)體系。在單元式教學(xué)設(shè)計(jì)中強(qiáng)調(diào)以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)過(guò)程，做到邊教、邊學(xué)、邊練，培養(yǎng)職業(yè)能力。項(xiàng)目任務(wù)來(lái)自室內(nèi)裝飾企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，將實(shí)際的室內(nèi)設(shè)計(jì)與施工項(xiàng)目，加以整理形成教學(xué)項(xiàng)目。各教學(xué)項(xiàng)目形成知識(shí)與技能的統(tǒng)一，由簡(jiǎn)而繁。（2）將《AutoCAD》課程分解為基礎(chǔ)運(yùn)用能力與實(shí)例制作能力訓(xùn)練兩大部分。基礎(chǔ)運(yùn)用能力分為預(yù)備知識(shí)、基本繪圖命令、基本編輯命令、模塊化繪圖等模塊；制作能力訓(xùn)練突出設(shè)計(jì)能力與軟件結(jié)合的訓(xùn)練，突出室內(nèi)方案制作技巧，分為平面布局設(shè)計(jì)、頂面布局設(shè)計(jì)、水電布局設(shè)計(jì)、立面施工詳圖設(shè)計(jì)四大主要模塊。（3）建設(shè)動(dòng)靜結(jié)合、生動(dòng)直觀(guān)的多層次課程體系。建設(shè)知識(shí)與實(shí)際、應(yīng)知與應(yīng)會(huì)緊密結(jié)合的教學(xué)體系。進(jìn)一步完善與當(dāng)前室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)技術(shù)銜接的教學(xué)資源庫(kù)，包括：校內(nèi)教學(xué)參考書(shū)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)、教學(xué)實(shí)例庫(kù)、專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目庫(kù)等。2.總體設(shè)計(jì)思路（1）學(xué)校與企業(yè)進(jìn)行深層次的合作有待進(jìn)一步完善，進(jìn)行形式多樣化教學(xué)與項(xiàng)目實(shí)踐；（2）加強(qiáng)課程網(wǎng)站建設(shè)，不斷豐富網(wǎng)絡(luò)資源內(nèi)容，有效利用網(wǎng)上答疑平臺(tái)，增強(qiáng)師生交互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)師生感情。不斷提高網(wǎng)絡(luò)資源的使用效率，擴(kuò)大影響，使其在學(xué)生的課堂教學(xué)及課外自主學(xué)習(xí)發(fā)揮更大的輔助作用。（3）按職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)變化不斷更新試題庫(kù)的內(nèi)容，推進(jìn)考試模式的改革，進(jìn)一步豐富網(wǎng)絡(luò)測(cè)試系統(tǒng)的試題庫(kù)，提高命題的客觀(guān)性和科學(xué)性。以基于工作過(guò)程導(dǎo)向的試題為主，以此為依據(jù)評(píng)價(jià)教師與學(xué)生的教與學(xué)。（4）注重培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新精神，在課后作業(yè)和課程設(shè)計(jì)中，鼓勵(lì)個(gè)性化作品創(chuàng)作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中充分享受自己的創(chuàng)作成果，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高其專(zhuān)業(yè)技能。（5）利用實(shí)踐學(xué)期組織課題組教師到是室內(nèi)裝飾企業(yè)學(xué)習(xí)，參與企業(yè)的實(shí)際項(xiàng)目制作和研發(fā)，加強(qiáng)教師的室內(nèi)設(shè)計(jì)制作實(shí)踐能力的培養(yǎng)，同時(shí)開(kāi)展企業(yè)人才需求調(diào)查研究，有針對(duì)性地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)建設(shè)和課程改革。3.教學(xué)內(nèi)容選擇AutoCAD是一款內(nèi)容龐大、應(yīng)用范圍廣的大型軟件。已成為藝術(shù)設(shè)計(jì)各專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。但現(xiàn)在還沒(méi)有令人滿(mǎn)意的與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的專(zhuān)門(mén)教材。要想在有限的課時(shí)內(nèi)全面掌握其所有功能是不可能的，也是沒(méi)必要的。因此，如何組織教學(xué)內(nèi)容，是我們進(jìn)行AutoCAD教學(xué)首要工作。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)合理整合，做到內(nèi)容精、方向準(zhǔn)、掌握易、應(yīng)用熟。以滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)需要為主。AutoCAD的各種命令、工具繁多，但根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)真精選、歸納，是完全可以形成一套針對(duì)某一專(zhuān)業(yè)的系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容?？偨Y(jié)出那些在本專(zhuān)業(yè)中高頻度使用的命令和工具，把它們作為教學(xué)重點(diǎn)，突出實(shí)用性。及時(shí)納入版本升級(jí)帶來(lái)的新技術(shù)。教學(xué)內(nèi)容以服務(wù)于專(zhuān)業(yè)為目的，使我們的教學(xué)內(nèi)容相對(duì)本專(zhuān)業(yè)自成體系，突出實(shí)用性、專(zhuān)業(yè)性，以達(dá)到良好的教學(xué)效果。4.教學(xué)內(nèi)容的組織與安排AutoCAD軟件本身的特點(diǎn)是模塊化結(jié)構(gòu)?？煞譃榛A(chǔ)運(yùn)用能力與實(shí)例制作能力訓(xùn)練兩大模塊。模塊化教學(xué)有利于系統(tǒng)地掌握AutoCAD的功能和應(yīng)用技能的靈活性。所謂模塊化教學(xué)，是指在教學(xué)過(guò)程中由各個(gè)局部模塊入門(mén)，再進(jìn)行橫向貫穿及綜合運(yùn)用的訓(xùn)練。能夠有效地消除學(xué)生“知難而退”的不良心態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。相對(duì)于各模塊的參考書(shū)籍、成功的教學(xué)案例和優(yōu)秀的作品非常豐富，為我們的教學(xué)內(nèi)容提供了有利的資源。根據(jù)專(zhuān)業(yè)的不同，我們可選擇不同的模塊及內(nèi)容。各模塊之間具有相對(duì)的獨(dú)立性，而同一模塊的各種工具或命令在應(yīng)用時(shí)又有著一定的邏輯關(guān)系。并且又可劃分為若干子模塊。如建模，可劃分為建立和編輯修改兩個(gè)子模塊。每一模塊自成體系，便于學(xué)生學(xué)習(xí)、歸納和系統(tǒng)掌握，使學(xué)生能充分體會(huì)到同一模塊各種工具或命令在應(yīng)用時(shí)即相對(duì)獨(dú)立，又相互聯(lián)系的邏輯關(guān)系。同樣，一件完整的作品也是通過(guò)各個(gè)模塊的綜合運(yùn)用得到的。五、教學(xué)方法與手段在授課過(guò)程中，我們要避免單純的命令解釋?zhuān)瑫r(shí)也不能完全依賴(lài)實(shí)例教學(xué)。AutoCAD的各種命令即枯燥又抽象。單純的命令解釋無(wú)法讓學(xué)生理解和掌握這些命令和工具。更談不上靈活運(yùn)用。單純的實(shí)例教學(xué)雖然能使學(xué)生快速入門(mén)，短時(shí)間內(nèi)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但局限了AutoCAD實(shí)際應(yīng)用技能的培養(yǎng)。通常一個(gè)實(shí)例會(huì)涉及多個(gè)命令，這些命令的全部功能無(wú)法在一個(gè)例子中全部體現(xiàn)。致使學(xué)生不能全面掌握這些命令的應(yīng)用范圍和使用技巧。所謂案例教學(xué)，是針對(duì)所要講授的內(nèi)容，根據(jù)所講命令的應(yīng)用范圍和技巧設(shè)計(jì)案例，通過(guò)這種有針對(duì)性的案例，形象地講解該命令的功能和使用技巧。使學(xué)生在興趣中掌握命令的功能和應(yīng)用技巧。做到舉一反三，有助于學(xué)生進(jìn)一步地開(kāi)發(fā)命令的實(shí)際應(yīng)用。例如，通過(guò)繪制一個(gè)與三面相切圓，讓學(xué)生體會(huì)圓繪制的不同功能。通過(guò)這樣簡(jiǎn)單的例子，很容易地使學(xué)生理解和掌握幾何體建立參數(shù)在建模中的意義及對(duì)優(yōu)化文件的作用。六、學(xué)習(xí)策略1、改革教學(xué)理念與教學(xué)設(shè)計(jì)以工學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn)，根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，合理設(shè)計(jì)教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)。探索工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向，課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)一體化的教學(xué)模式。2、多種教學(xué)方法的使用能夠因材施教，靈活運(yùn)用多種恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生積極思考與實(shí)踐，開(kāi)展體驗(yàn)性學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展。職業(yè)教育突出實(shí)踐應(yīng)用性教育，強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力。結(jié)合我校學(xué)生藝術(shù)功底實(shí)際和人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，建立了注重因材施教，講練結(jié)合式、示范模仿式、討論啟發(fā)式、師生參評(píng)式、項(xiàng)目式教學(xué)等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)精神、創(chuàng)新意識(shí)和職業(yè)方向感。講練結(jié)合式。AutoCAD是典型的實(shí)踐比重較大的課程，必須理論和實(shí)踐相結(jié)合，突出實(shí)踐實(shí)訓(xùn)練習(xí)這一重點(diǎn)，我們結(jié)合課程模塊的依次順序，采用理論引領(lǐng)，實(shí)踐練習(xí)輔導(dǎo)結(jié)合的方法，通過(guò)實(shí)踐讓學(xué)生深刻體會(huì)計(jì)算機(jī)繪圖的個(gè)性化經(jīng)驗(yàn)積累的效用。示范模仿式。實(shí)踐證明，采用教師示范，學(xué)生模仿的教學(xué)方法適合AutoCAD的學(xué)習(xí)。教師邊示范邊總結(jié)繪圖經(jīng)驗(yàn)和提示要點(diǎn)，按照參照臨摹等方法改正學(xué)生不良的繪圖習(xí)慣，讓學(xué)生研習(xí)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)圖，同時(shí)教師因材進(jìn)行指導(dǎo)，避免技法學(xué)習(xí)上走彎路、浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間。討論啟發(fā)式。以學(xué)生為主體，教師引導(dǎo)討論AutoCAD計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制圖的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)體會(huì)等，最大限度創(chuàng)造學(xué)生自主創(chuàng)新的教學(xué)環(huán)境氛圍。師生參評(píng)式。每個(gè)訓(xùn)練階段進(jìn)行作業(yè)講評(píng)和總結(jié)，采用師生參評(píng)式教學(xué)，我們讓每個(gè)學(xué)生成為教學(xué)的主角。以每個(gè)階段繪圖的體會(huì)、技法經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為主要內(nèi)容，進(jìn)行分組相互評(píng)圖，教師挑選優(yōu)、中、差具有代表性的繪圖作業(yè)，讓學(xué)生自己全班講解評(píng)圖，最后教師總結(jié)，提出教學(xué)意見(jiàn)。項(xiàng)目式教學(xué)。本課程結(jié)合實(shí)際設(shè)計(jì)工程實(shí)例，采用“項(xiàng)目教學(xué)”方法。具體做法是將實(shí)際工程項(xiàng)目帶入課堂，讓學(xué)生親身體驗(yàn)實(shí)際設(shè)計(jì)工作環(huán)境，設(shè)計(jì)真項(xiàng)目，采用實(shí)際工程圖紙進(jìn)行設(shè)計(jì)表現(xiàn)訓(xùn)練，鼓勵(lì)水平高的學(xué)生參與工程制圖工作。項(xiàng)目教學(xué)融理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)與技術(shù)服務(wù)于一體，突出教學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用性、綜合性、實(shí)踐性和先進(jìn)性。教師有計(jì)劃的組織創(chuàng)造性的活動(dòng)，在活動(dòng)中與學(xué)生一道互相影響、互相討論，給予學(xué)生極大的激勵(lì)和鼓舞，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、獨(dú)創(chuàng)性及求知欲望。真實(shí)情景化的“項(xiàng)目式教學(xué)”法，有利于達(dá)到學(xué)生能力與素質(zhì)同步培養(yǎng)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育向創(chuàng)新教育的轉(zhuǎn)變。3、改革課堂作業(yè)課堂作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)；是對(duì)課堂所授知識(shí)點(diǎn)的鞏固，是完成教學(xué)大綱的重要環(huán)節(jié)。課堂作業(yè)應(yīng)盡量能夠注意顧及學(xué)生的興趣；力求難易適中、寧精勿多、密切聯(lián)系所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。盡可能把課堂作業(yè)和工程項(xiàng)目相結(jié)合，真題真做，發(fā)揮教師引導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用，體現(xiàn)教學(xué)職業(yè)化和人性化。4、創(chuàng)新課堂作業(yè)綜合評(píng)價(jià)體系運(yùn)用課堂作業(yè)綜合評(píng)價(jià)體系，營(yíng)造和諧、趕、比、超課堂氣氛。按照優(yōu)、良、一般、差四個(gè)等次，對(duì)學(xué)生的課堂作業(yè)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，同時(shí)對(duì)作業(yè)加以點(diǎn)評(píng)分析，指出優(yōu)缺點(diǎn)，提高學(xué)生自信心和學(xué)習(xí)積極性。運(yùn)用創(chuàng)新課堂評(píng)價(jià)體系，改變過(guò)去課堂輔導(dǎo)，課程結(jié)束收作業(yè)再打分的一貫做法。現(xiàn)在要求當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂完成，不許拖拉，每當(dāng)一個(gè)實(shí)訓(xùn)課題項(xiàng)目結(jié)束，即對(duì)學(xué)生作業(yè)當(dāng)堂進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，評(píng)定課題作業(yè)成績(jī)檔次優(yōu)劣。通過(guò)適當(dāng)評(píng)價(jià)打分，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，課堂學(xué)習(xí)氣氛活躍了，學(xué)生的“趕、比、超”的氣氛濃了，作業(yè)拖沓、不能按時(shí)完成的現(xiàn)象減少了，作業(yè)質(zhì)量提高了，學(xué)習(xí)效果明顯提高，課堂教學(xué)效果突出。通過(guò)這種方法，督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，模擬工作實(shí)際環(huán)境，提高學(xué)生應(yīng)變和及時(shí)完成工作任務(wù)的能力。七、考核方案設(shè)計(jì)1、考核要求：（1）能熟練操作AutoCAD軟件的各項(xiàng)相關(guān)命令、工具、菜單等；（2）準(zhǔn)確分析考試要求及其基礎(chǔ)圖紙；（3）圖紙尺寸符合要求，墻體、家具等符合人體工程學(xué)；（4）圖紙?jiān)O(shè)計(jì)合理，結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，用材實(shí)用，創(chuàng)意新穎。2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：滿(mǎn)分100分平時(shí)作業(yè)成績(jī)20分AutoCAD操作：50分設(shè)計(jì)圖紙部分：30分總分：平時(shí)作業(yè)成績(jī)20+AutoCAD操作50+設(shè)計(jì)圖紙30=100分八、課程目標(biāo)1、課程建設(shè)目標(biāo)堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位的中職教育教學(xué)思想，積極探索“學(xué)?！髽I(yè)—社會(huì)”互動(dòng)人才培養(yǎng)模式的運(yùn)行規(guī)律，突出學(xué)生創(chuàng)意能力培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力的訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、交流溝通以及綜合職業(yè)技能，真正做到“精設(shè)計(jì)，懂施工，會(huì)管理”的設(shè)計(jì)綜合人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)要求。通過(guò)三年左右的努力，力爭(zhēng)建成特色鮮明、社會(huì)認(rèn)可、省內(nèi)同類(lèi)學(xué)校中具有帶頭作用的精品課程。2、課程教學(xué)目標(biāo)《AutoCAD》課程針對(duì)中職學(xué)生的基礎(chǔ)，因材施教，突出能力培養(yǎng)，促進(jìn)知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：一是通過(guò)計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)訓(xùn)練，挖掘?qū)W生潛在的創(chuàng)造力，以此激發(fā)藝術(shù)設(shè)計(jì)才能，幫助他們獲取創(chuàng)造性思維方式。二是通過(guò)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生掌握具體的、實(shí)用的室內(nèi)裝飾創(chuàng)作方法和設(shè)計(jì)流程，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和交流溝通能力，這也是本課程教學(xué)的主要目標(biāo)。三是通過(guò)綜合素質(zhì)與職業(yè)能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生解決個(gè)人發(fā)展空間的問(wèn)題。九、課程內(nèi)容要求、課時(shí)分配項(xiàng)目教學(xué)表項(xiàng)目工作任務(wù)知識(shí)要求技能要求學(xué)時(shí)課內(nèi)課外項(xiàng)目一AutoCAD基礎(chǔ)操作任務(wù)一AutoCAD基本繪圖命令的使用繪圖環(huán)境設(shè)置圖層設(shè)置繪圖輔助工具文字樣式與標(biāo)注樣式基本繪圖命令的使用了解AutoCAD的基本情況，對(duì)在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的重要性有所了解，從而能夠重視該學(xué)科；掌握基本的繪圖命令，并能夠加以運(yùn)用；學(xué)會(huì)繪制椅子、桌子等的方法。1212任務(wù)二AutoCAD基本編輯命令的使用認(rèn)識(shí)并能運(yùn)用選擇、旋轉(zhuǎn)、對(duì)齊、捕捉、復(fù)制、鏡像、陣列等工具掌握基本的編輯命令，并能夠加以運(yùn)用；學(xué)會(huì)繪制馬桶、燈具等的方法。1212任務(wù)三高級(jí)繪圖和編輯命令的使用認(rèn)識(shí)并能運(yùn)用多段線(xiàn)、橢圓形、填充、縮放等高級(jí)繪圖和編輯工具能深入認(rèn)識(shí)各種命令、工具的作用，能熟練掌握各種工具的運(yùn)用1212任務(wù)四模塊化繪圖圖塊及其屬性附著光柵圖像設(shè)計(jì)中心與工具選項(xiàng)板掌握?qǐng)D塊的創(chuàng)建方法及其屬性的使用；學(xué)會(huì)各種捕捉的使用。1212項(xiàng)目二AutoCAD室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)實(shí)例制作任務(wù)五AutoCAD室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖的準(zhǔn)備知識(shí)室內(nèi)設(shè)計(jì)基本知識(shí)室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖基本知識(shí)了解室內(nèi)設(shè)計(jì)基本知識(shí)，和繪圖的基本知識(shí)。22任務(wù)六AutoCAD住宅室內(nèi)裝飾平面圖設(shè)計(jì)制作住宅室內(nèi)裝潢平面圖住宅建筑平面圖的繪制學(xué)會(huì)圖層的靈活使用，掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)的相關(guān)數(shù)據(jù)。能夠完整無(wú)誤地把住宅室內(nèi)平面圖畫(huà)出來(lái)，掌握所有的相關(guān)知識(shí)1616任務(wù)七AutoCAD住宅室內(nèi)裝飾立面、頂棚與構(gòu)造詳圖住宅室內(nèi)立面圖的繪制住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)頂棚圖的繪制住宅室內(nèi)構(gòu)造詳圖繪制掌握住宅室內(nèi)裝潢立面、頂棚與構(gòu)造詳圖的各種構(gòu)造、了解材質(zhì)和繪制方法1818任務(wù)八AutoCAD賓館室內(nèi)設(shè)計(jì)圖繪制賓館室內(nèi)設(shè)計(jì)要點(diǎn)及實(shí)例簡(jiǎn)介賓館室內(nèi)平面圖繪室內(nèi)立面圖繪制賓館室內(nèi)頂棚圖繪制能將各種知識(shí)點(diǎn)綜合地運(yùn)用來(lái)為設(shè)計(jì)和繪圖服務(wù)。1616任務(wù)九AutoCAD賓館室內(nèi)設(shè)計(jì)圖繪制賓館室內(nèi)設(shè)計(jì)要點(diǎn)及實(shí)例簡(jiǎn)介賓館室內(nèi)平面圖繪賓館室內(nèi)立面圖繪制賓館室內(nèi)頂棚圖繪制掌握客房室內(nèi)裝潢立面、頂棚與構(gòu)造詳圖的各種構(gòu)造、了解材質(zhì)和繪制方法2020課時(shí)合計(jì)6464十、

項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)項(xiàng)目一AutoCAD基礎(chǔ)操作1.教學(xué)目標(biāo)最終目標(biāo)：學(xué)會(huì)AutoCAD基本繪圖命令的使用，掌握各種圖形繪制的多種方式方法，最終能繪制出符合要求的圖形。促成目標(biāo)：1）了解AutoCAD繪圖環(huán)境設(shè)置、圖層設(shè)置、文字樣式與標(biāo)注樣式；2）知道AutoCAD各種圖形繪制的多種方式方法；2）知道AutoCAD的功能及在今天建筑裝飾設(shè)計(jì)中的用途。2.工作任務(wù)1）完成AutoCAD繪圖環(huán)境、圖層、文字樣式與標(biāo)注樣式設(shè)置；2）掌握AutoCAD各種繪圖工具、命令的用法和技巧；3）完成運(yùn)用AutoCAD繪圖工具、命令繪圖的任務(wù)。3.活動(dòng)設(shè)計(jì)1）運(yùn)用AutoCAD繪圖工具、命令繪圖進(jìn)行椅子的圖形繪制；2）運(yùn)用AutoCAD繪圖工具、命令繪圖進(jìn)行桌子的圖形繪制；3）運(yùn)用AutoCAD繪圖工具、命令繪圖進(jìn)行馬桶的圖形繪制；4）運(yùn)用AutoCAD繪圖工具、命令繪圖進(jìn)行燈具的圖形繪制等。任務(wù)一AutoCAD基本繪圖命令的使用1）教學(xué)目標(biāo)最終目標(biāo)：學(xué)會(huì)AutoCAD基本繪圖命令的使用，掌握各種圖形繪制的多種方式方法，最終能繪制出符合要求的圖形。促成目標(biāo)：1）了解AutoCAD繪圖環(huán)境設(shè)置、圖層設(shè)置、文字樣式與標(biāo)注樣式；2）知道AutoCAD各種圖形繪制的多種方式方法。2）工作任務(wù)完成繪圖環(huán)境設(shè)置、圖層設(shè)置、文字樣式與標(biāo)注樣式等等設(shè)置；完成對(duì)直線(xiàn)、圓、矩形、多邊形等繪圖工具的學(xué)習(xí)，完成椅子、桌子等圖形繪制。3）活動(dòng)設(shè)計(jì)1）運(yùn)用AutoCAD繪圖工具、命令繪圖進(jìn)行椅子的圖形繪制；2）運(yùn)用AutoCAD繪圖工具、命令繪圖進(jìn)行桌子的圖形繪制。4）相關(guān)實(shí)踐知識(shí)（1）繪圖環(huán)境、圖層、文字樣式與標(biāo)注樣式等概念和命令快捷鍵；（2）直線(xiàn)、圓、矩形、多邊形等繪圖工具的命令和操作方法；（3）繪圖的程序和流程。5）考核方式完成椅子、桌子的圖形繪制作業(yè)。6）思考與練習(xí)什么情況下運(yùn)用AutoCAD繪圖比較快捷、方便并有利于計(jì)算機(jī)的運(yùn)行？

任務(wù)二AutoCAD基本修改編輯命令的使用1）教學(xué)目標(biāo)最終目標(biāo)：學(xué)會(huì)AutoCAD基本編輯命令的使用，掌握各種圖形編輯的多種方式方法，最終能繪制并編輯出符合要求的圖形。促成目標(biāo)：（1）熟悉AutoCAD編輯命令的快捷鍵；（2）熟悉AutoCAD各種圖形編輯的多種方式方法。2）工作任務(wù)完成對(duì)選擇、旋轉(zhuǎn)、對(duì)齊、捕捉、復(fù)制、鏡像、陣列等修改編輯工具和命令的學(xué)習(xí)，完成馬桶、燈具等圖形繪制。3）活動(dòng)設(shè)計(jì)1）運(yùn)用AutoCAD修改編輯工具、命令繪圖進(jìn)行馬桶的圖形繪制；2）運(yùn)用AutoCAD修改編輯工具、命令繪圖進(jìn)行燈具的圖形繪制等。4）相關(guān)實(shí)踐知識(shí)（1）選擇、旋轉(zhuǎn)、對(duì)齊、捕捉、復(fù)制、鏡像、陣列等修改編輯工具和命令的操作方法和技巧；（2）AutoCAD中各個(gè)修改編輯命令的快捷鍵；（3）圖形修改編輯的程序和流程；5）考核形式完成馬桶、燈具等圖形的繪制并修改編輯作業(yè)6）思考與練習(xí)（1）修改編輯命令怎樣運(yùn)用？它們與繪命令的區(qū)別在哪點(diǎn)？任務(wù)三高級(jí)繪圖和修改編輯命令的使用1）教學(xué)目標(biāo)最終目標(biāo)：學(xué)會(huì)AutoCAD高級(jí)繪圖合修改編輯命令的使用，掌握各種高級(jí)圖形繪制和修改編輯的多種方式方法，最終能繪制并編輯出符合要求的圖形。促成目標(biāo)：（1）熟悉AutoCAD高級(jí)繪圖和修改編輯命令的快捷鍵；（2）熟悉AutoCAD高級(jí)繪圖和修改編輯命令的多種方式方法。2）工作任務(wù)完成對(duì)多段線(xiàn)、橢圓形、填充、縮放等高級(jí)繪圖和修改編輯命令的學(xué)習(xí)，完成轉(zhuǎn)角沙發(fā)、植物等圖形繪制。3）活動(dòng)設(shè)計(jì)1）運(yùn)用AutoCAD高級(jí)繪圖和修改編輯命令進(jìn)行轉(zhuǎn)角沙發(fā)的圖形繪制；2）運(yùn)用AutoCAD高級(jí)繪圖和修改編輯命令進(jìn)行植物的圖形繪制等。4）相關(guān)實(shí)踐知識(shí)（1）多段線(xiàn)、橢圓形、填充、縮放等高級(jí)繪圖和修改編輯命令的操作方法和技巧；（2）AutoCAD中各個(gè)高級(jí)繪圖和修改編輯命令的快捷鍵；（3）AutoCAD中復(fù)雜圖形修改編輯的程序和流程。5）考核形式完成轉(zhuǎn)角沙發(fā)、植物等復(fù)雜圖形的繪制并修改編輯作業(yè)6）思考與練習(xí)（1）繪圖命令如何與修改編輯命令綜合運(yùn)用？任務(wù)四模塊化繪圖1）教學(xué)目標(biāo)最終目標(biāo)：學(xué)會(huì)AutoCAD模塊化繪圖命令的使用，掌握各種模塊化繪圖的多種方式方法，最終能繪制并編輯出符合要求的圖形。促成目標(biāo)：（1）熟悉AutoCAD模塊化繪圖命令的快捷鍵；（2）熟悉AutoCAD模塊化命令繪圖的多種方式方法。2）工作任務(wù)完成對(duì)圖塊及其屬性、附著光柵圖像、設(shè)計(jì)中心與工具選項(xiàng)板等工具和命令的學(xué)習(xí)，完成飛機(jī)、辦公室等圖形繪制。3）活動(dòng)設(shè)計(jì)1）運(yùn)用AutoCAD模塊化繪圖命令進(jìn)行飛機(jī)的圖形繪制；2）運(yùn)用AutoCAD模塊化繪圖命令進(jìn)行辦公室的圖形繪制等。4）相關(guān)實(shí)踐知識(shí)（1）圖塊及其屬性、附著光柵圖像、設(shè)計(jì)中心與工具選項(xiàng)板等工具和命令的操作方法和技巧；（2）AutoCAD中各個(gè)模塊化繪圖命令的快捷鍵；（3）AutoCAD中運(yùn)用模塊化繪圖命令進(jìn)行復(fù)雜圖形修改編輯的程序和流程。5）考核形式完成飛機(jī)、辦公室等復(fù)雜圖形的繪制并修改編輯作業(yè)6）思考與練習(xí)（1）如何將圖形轉(zhuǎn)換為圖塊并導(dǎo)出到外部進(jìn)行運(yùn)用？項(xiàng)目二AutoCAD室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)實(shí)例制作1）教學(xué)目標(biāo)最終目標(biāo)：掌握AutoCAD繪圖的工具和命令，根據(jù)要求完成室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)實(shí)例的制作，使AutoCAD的操作水平得到綜合性的提高。促成目標(biāo)：（1）熟悉室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)實(shí)例的設(shè)計(jì)制作思路；（2）熟悉室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)實(shí)例所涉及到的繪圖、修改工具和命令；（3）熟悉室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)實(shí)例制圖的技巧。2）工作任務(wù)與活動(dòng)設(shè)計(jì)（1）住宅室內(nèi)裝潢方案圖設(shè)計(jì)制作；（2）賓館室內(nèi)裝潢方案圖設(shè)計(jì)制作。任務(wù)五AutoCAD室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖的準(zhǔn)備知識(shí)1）教學(xué)目標(biāo)最終目標(biāo)：掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)基本知識(shí)和室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖基本知識(shí)。促成目標(biāo)：（1）室內(nèi)設(shè)計(jì)各功能空間概念；（2）室內(nèi)設(shè)計(jì)中各種圖紙?jiān)O(shè)計(jì)制作的要點(diǎn)和要求。（3）了解室內(nèi)制圖的各種國(guó)家規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。2）工作任務(wù)熟悉《建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)》(GBJ104-87)圖例規(guī)定，并掌握制圖標(biāo)準(zhǔn)在現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)制圖中的運(yùn)用。3）活動(dòng)設(shè)計(jì)（1）進(jìn)行室內(nèi)制圖的各種國(guó)家規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)的制圖練習(xí)；（2）進(jìn)行各種圖紙?jiān)O(shè)計(jì)制作的要點(diǎn)和要求的講解與實(shí)踐練習(xí)。4）相關(guān)實(shí)踐知識(shí)（1）室內(nèi)制圖的各種國(guó)家規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)；（2）圖紙?jiān)O(shè)計(jì)制作的要點(diǎn)和要求；（3）室內(nèi)設(shè)計(jì)的內(nèi)容分類(lèi)。5）任務(wù)考核形式獨(dú)立完成“夜色下的休閑廳”所需要的模型空間的創(chuàng)建操作。6）思考與練習(xí)為什么要學(xué)習(xí)《房屋建筑室內(nèi)裝飾裝修制圖標(biāo)準(zhǔn)》？該標(biāo)準(zhǔn)在什么情況下有用？任務(wù)六AutoCAD住宅室內(nèi)裝飾平面圖設(shè)計(jì)制作1）教學(xué)目標(biāo)最終目標(biāo)：掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)人體工程學(xué)，掌握所有的相關(guān)知識(shí)，能夠完整無(wú)誤地把住宅室內(nèi)平面圖畫(huà)出來(lái)。促成目標(biāo)：（1）了解室內(nèi)設(shè)計(jì)平面制圖基本技能、方法與步驟；（2）學(xué)會(huì)圖層的靈活使用，掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)的相關(guān)數(shù)據(jù)；（3）掌握基本的編輯命令，并能夠加以運(yùn)用；（4）能夠完整無(wú)誤地把住宅室內(nèi)平面圖畫(huà)出來(lái)，掌握所有的相關(guān)知識(shí)。2）工作任務(wù)完成一套120平方米的住宅室內(nèi)平面圖的設(shè)計(jì)制作任務(wù)。3）活動(dòng)設(shè)計(jì)（1）進(jìn)行住宅室內(nèi)平面方案的設(shè)計(jì)；（2）進(jìn)行住宅室內(nèi)平面圖的繪制。4）相關(guān)實(shí)踐知識(shí)（1）人體工程學(xué)；（2）《房屋建筑室內(nèi)裝飾裝修制圖標(biāo)準(zhǔn)》；（3）住宅室內(nèi)裝潢平面圖設(shè)計(jì)制作的要求；（4）了解室內(nèi)平面圖設(shè)計(jì)的基本知識(shí)。5）任務(wù)考核形式獨(dú)立完成一套120平方米的住宅室內(nèi)平面兩個(gè)以上的方案設(shè)計(jì)并繪制出來(lái)。6）思考與練習(xí)收集優(yōu)秀的平面圖工程實(shí)例圖，并進(jìn)行的賞析與借鑒？任務(wù)七AutoCAD住宅室內(nèi)裝飾立面、頂棚與構(gòu)造詳圖1）教學(xué)目標(biāo)最終目標(biāo)：掌握室內(nèi)施工工藝，掌握所有的相關(guān)知識(shí)，能夠完整無(wú)誤地把住宅室內(nèi)立面、頂棚與構(gòu)造詳圖畫(huà)出來(lái)。促成目標(biāo)：（1）了解室內(nèi)設(shè)計(jì)平面制圖基本技能、方法與步驟；（2）掌握立面、頂棚等室內(nèi)施工工藝；（3）掌握基本的編輯命令，并能夠加以運(yùn)用；（4）能夠完整無(wú)誤地把住宅室內(nèi)立面、頂棚與構(gòu)造詳圖畫(huà)出來(lái)，掌握所有的相關(guān)知識(shí)。2）工作任務(wù)完成一套120平方米的住宅室內(nèi)立面、頂棚與構(gòu)造詳圖的設(shè)計(jì)制作任務(wù)。3）活動(dòng)設(shè)計(jì)（1）進(jìn)行住宅室內(nèi)立面、頂棚與構(gòu)造詳圖方案的設(shè)計(jì)；（2）進(jìn)行住宅室內(nèi)立面、頂棚與構(gòu)造詳圖的繪制。4）相關(guān)實(shí)踐知