中班科學(xué)教案扇子創(chuàng)意制作坊作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的中班科學(xué)教案扇子創(chuàng)意制作坊，僅供參考，歡迎大家閱讀。中班科學(xué)教案扇子創(chuàng)意制作坊1一、活動題目：《小小染衣坊》二、活動目標(biāo)：通過制作染料使幼兒了解生活中常見的植物廢棄物經(jīng)過加工處理是可以再利用的，培養(yǎng)幼兒動手操作能力及觀察能力。培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進行探索的興趣。培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。三、適用對象：4—5歲幼兒。四、活動所需資源：洋蔥皮、咖啡渣、紅茶渣、綠茶渣各若干，鍋、網(wǎng)勺、橡膠手套、敞口盤、明礬水、白色小手絹（幼兒人手一塊）、白色T恤衫（幼兒人手一件）。五、活動內(nèi)容及過程：看一看：盤子里是什么東西？是從哪里來？（1）是洋蔥和茶葉渣。（2）是咖啡渣、茶葉渣和洋蔥皮。（3）媽媽把這些東西都扔了。做一做：制作染料。自由選擇實驗物（咖啡渣、綠茶渣、紅茶渣、洋蔥皮），將其放人鍋中煮沸。說一說：我的發(fā)現(xiàn)。（1）現(xiàn)在鍋里的水比剛才更深了。（2）洋蔥皮水煮成咖啡色。（3）紅茶渣煮的水顏色變成了黃綠色。（4）水的`顏色變黑了。試一試：給手絹染色。介紹染色材料：除自制的染料外，還需要稀釋過的明礬水。（1）我們把鍋里的染料水，過濾出來以后，再染手絹。（2）先把手絹放進染料里浸濕，絞干水分后，浸入明礬水中。再從明礬水中撈出手絹絞干水分，泡人染料水中，反復(fù)三次。說一說：我的發(fā)現(xiàn)。（1）我的手絹變紅了。（2）我的手絹顏色一次比一次深。（3）我的手絹顏色變了一點點。（4）我的手絹變成黃顏色了。討論分析。在染手絹的過程中，哪種材料最容易著色？（1）洋蔥皮煮的染料，最容易著色。（2）茶葉渣煮的染料，能讓手絹變黃。（3）咖啡渣煮的染料，幾乎看不出來。六、注意事項：1、材料使用時需要煮沸，因此，適合小組進行，以保證活動安全進行。2、教師在明礬水的配制時要注意，明礬重量約為織物重量的10%。中班科學(xué)教案扇子創(chuàng)意制作坊2活動目標(biāo)1、引發(fā)幼兒對扇子這一日常用品的探究興趣。2、培養(yǎng)幼兒的動手能力、審美能力和創(chuàng)造性思維能力。環(huán)境創(chuàng)設(shè)一、信息資源的準(zhǔn)備1、收集各種扇子實物，互相介紹自己的扇子，尋找各種扇子的異同，啟發(fā)幼兒按大小、形狀、制作材料（綢面、藤面、葵葉、鵝毛、紙、木等）、扇面圖案進行分類。2、家長與孩子共同收集跟扇子有關(guān)的故事、錄像、圖書、圖片等資料，鼓勵幼兒將查找途徑、內(nèi)容用圖表形式記錄下來（見圖一）。3、在室內(nèi)布置有關(guān)幼兒參觀商場、購買扇子的照片，同時把幼兒圍繞扇子所提的問題及如圖一的記錄表展示在墻面上。二、工具與材料的準(zhǔn)備1、多用組合架。用鐵絲做一個架子固定在墻上，將相關(guān)的工具與部分裝飾用品串掛在組合架上，如線團、包裝紙等。在剪去瓶口的礦泉水瓶、酸奶瓶內(nèi)插裝畫筆、尺子、鉗子、小鋸子、剪刀等工具。2、趣味廢紙箱（見圖三）。既可美化活動區(qū)，又能培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。如將蛋糕盒縱向裁半，將其裝飾成孩子頭像或其他形象，穿繩懸掛在區(qū)角墻壁上。也可直接將經(jīng)過裝飾的方形紙箱放在區(qū)角。3、制作材料及方法（見圖四）。有待裝飾的扇面和扇頁，白志、色紙與廢舊掛歷紙，有孔的薄木片、薄竹片條等，啟發(fā)幼兒按自己的意愿選擇材料進行制作，作品完成后可用各色絲線飾扇把。（1）編織。將厚卡紙均勻切割，可用彩條紙條上下穿插編織扇面。（2）刺繡。將各種質(zhì)地、顏色的布用小螺絲固定在四周鉆孔的薄木片上，可以多用組合架上自取彩色絲線，自畫圖案刺繡扇面。（3）繪畫。用厚卡紙或快餐盤作為扇面，用彩筆或其他材料進行裝飾。（4）串扇骨、糊扇面。協(xié)助幼兒用長鉚釘將有孔的薄竹片條串連起來，一端加上小墊片固定，再在扇骨上糊上扇面，并加以裝飾。（5）折疊。用各種色紙折疊扇子?；顒訑U展1、體驗扇子在生活中的用途。2、挑選合適的扇子到音樂區(qū)表演節(jié)目。3、師幼共同布置環(huán)境。一是設(shè)立作品陳列區(qū)，