畫水果

課時1課時

教學目標

知識技能目標

1、初步了解、感受、體驗中國畫用筆、用墨和用色的基本方法和藝

術(shù)特色。

2、嘗試采用中國畫干濕、濃淡的畫法，表現(xiàn)一組水果靜物。情感

態(tài)度目標

使學生了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)，從而提高民族自豪感和自信心，培

養(yǎng)學生熱愛生活的情感。

教學重點：

通過對作品的欣賞、分析，以及教師的演示，調(diào)動學生學習的主動性；

感受、體驗中國畫用筆、用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色。

教學難點：如何用濃、淡、干、濕表現(xiàn)物象的特征，以及畫面的構(gòu)圖。

教具

毛筆、墨、國畫顏料、宣紙、調(diào)色盤、各種水果、筆洗

學具

毛筆、國畫顏料、宣紙、調(diào)色盤

教學過程

教師拿出一籃水果，師：這一籃水果你會用怎樣的繪畫形式去表現(xiàn)？

(油畫棒、水彩筆、鉛筆。。。)

師出示一副國畫作品的水果，師：這是用什么形式表現(xiàn)的？（國畫）師：

這節(jié)課我們就用中國畫來表現(xiàn)水果。

引出并板書課題。

二、師生探討，表現(xiàn)創(chuàng)新

1.欣賞自然界中的水果（可以播放課件中搜集到的水果圖片，也可以

欣賞課本中的水果圖片。）師：它們都有哪些特點呢？（圓形、色彩鮮艷）

2.老師分別用中鋒和側(cè)鋒表現(xiàn)一種水果，讓學生找出它們所帶來的不

同感覺。（中鋒：輪廓。側(cè)鋒：整體形象。）

3.老師讓學生在此基礎上嘗試用色：濃、淡、干、濕。體會水分的多

少所帶來的不同變化。（可以使畫出的水果具有層次與體積感。）

4.教師在此基礎上做示范。同時解決問題：彩墨在宣紙上自然滲化

與顏色中的水分的多少有關系。

5.引導學生欣賞課本中的作品和草莓、葡萄的畫法（有條件的可以欣

賞課件中搜集的作品）解決問題：這些作品中有哪些值得你去學習和借簽的？

三、展示交流，多元評價

鼓勵學生大膽的對自己和他人的作品發(fā)表自己的看法和意見（。能否用

顏色的濃淡干濕表現(xiàn)出物象的特征；畫面的構(gòu)圖是否美觀；能否用筆在宣紙上進行大膽的嘗

試。）

小結(jié)本課：通過實物導入課題更直觀。

通過欣賞讓學生學習在繪畫前要先概括物體的外形。

鼓勵學生去親自探究，經(jīng)過討論和反復實踐，解決本課知識的重點。

通過欣賞并對作品的評價，提高學生對作品的鑒賞能力，解決畫面的

構(gòu)圖問題，如主次、疏密關系等，突破難點。

課后反思

本課是屬于中國畫教學，以前我在進行國畫教學的時候，一般都會以

教師講解技法，學生臨摹為主。但這樣的教學課堂會讓人覺得很沉悶，學生往往也會興趣漸

失。為了提高學生學習的興趣在導入部分，我出示中國畫作品，讓學生猜一猜是用什么工具

畫的。激發(fā)學生的學習興趣，學生的學習一旦有興趣和熱情，他們就會產(chǎn)生強大的學習動力

和創(chuàng)造欲望。教學中，在講到中國畫的用筆、用色和繪畫方法時，我通過示范、欣賞和實踐

相結(jié)合的方法，讓學生來體驗中國畫的獨特優(yōu)勢。在有形中使學生感受到表現(xiàn)