本文人美版五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案【五篇】，僅供參考，如果覺導(dǎo)讀：得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享。民間豐富多彩的飛天的藝術(shù)特點(diǎn)。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民間工藝美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛鄉(xiāng)土文化、學(xué)習(xí)鄉(xiāng)土文化、保護(hù)鄉(xiāng)土文化、發(fā)揚(yáng)鄉(xiāng)土文法，并試著用線條臨摹或創(chuàng)作一幅飛天作品，表現(xiàn)出飛天的動(dòng)勢。教備課件、水彩筆等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課、出示課件介紹：飛優(yōu)雅、美好的化身，千百年來一直為大家喜聞樂見。敦煌飛天，經(jīng)形象，歡樂的境界，永恒的藝術(shù)生命力至今仍然吸引著人們，不斷地給人們以啟迪和美的享受。二、欣賞和思考：1、課本中的飛天有什么共同的特點(diǎn)？2、畫中人物飛翔的姿態(tài)是如何表現(xiàn)的？3、飄帶與人物動(dòng)勢有什么關(guān)系？三、小組交流：1、飛天的造型婀娜多姿、形2飛天的動(dòng)勢。五、課堂小結(jié)：師生共同欣賞學(xué)生作品，感受飛天的美感以及線條的感染力，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，畫出更好的作品。色彩的色相教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生尋找色彩，認(rèn)識(shí)色彩，表現(xiàn)色彩。人美版第九冊(cè)教案第十課色彩的色相色彩的色相體驗(yàn)不同色彩所表達(dá)的不同感覺2、學(xué)習(xí)色彩的知識(shí)，認(rèn)識(shí)什么是原色，什么是間色。了解色彩在生活中的作用，大膽運(yùn)用喜愛的色彩，培養(yǎng)運(yùn)用色彩的能力。3、學(xué)會(huì)色彩的調(diào)配，能用原色調(diào)配間色。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備：顏料，水，毛筆，調(diào)色盤等教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。大自然是美妙的。五彩繽紛的花草樹木，世界是彩色的，色彩的色相有千變觀察過自然中的色彩，觀察學(xué)生的衣服、學(xué)習(xí)用品之后，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，說說自己了解的色彩。思考一下，生活中的色彩有哪些，有多少種？二、新課。1、復(fù)習(xí)三年級(jí)開始的色彩知識(shí)：2色相，顧名思義即各類色彩的相貌稱謂，如大紅、普藍(lán)、檸檬黃等。相。313自己準(zhǔn)備用哪些色相不同的色彩畫一幅什么樣的畫。4、小組交流發(fā)言三、學(xué)生作業(yè)創(chuàng)作一幅色彩畫四、小結(jié)色彩的明度教學(xué)目標(biāo)2、用深淺不同的顏色作一幅畫。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)色彩明度變化。2單色畫二、新授1、復(fù)習(xí)學(xué)生的色彩知識(shí)。今天我們一起學(xué)習(xí)畫讓學(xué)生辨別不同顏色。再出示新課內(nèi)容。出示較普通的藍(lán)色、示較淡的藍(lán)色、較深的藍(lán)色請(qǐng)學(xué)生辨別。2、指導(dǎo)：得出結(jié)論是不同深淺的同種顏色。3、問學(xué)生如何使同種顏色變深或變淺。加白加黑還可本來就淡的顏色。教師巡視指導(dǎo)。4、教學(xué)生調(diào)色，提出要求。三、學(xué)生練習(xí)，學(xué)生大膽練習(xí)，先用原色、間色來進(jìn)行調(diào)配，再嘗試用復(fù)色等進(jìn)行練習(xí)。四、講評(píng)學(xué)生作品。夠把一個(gè)或一組簡單的變的環(huán)境之中，真是有趣極了。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，還使大家的記憶力、觀察力得到的提高，以后還可以多進(jìn)行這樣的訓(xùn)練和游戲。人物與環(huán)境教學(xué)目標(biāo)密不可分的。豐富多姿。2、通過欣賞課本中兩組范畫，領(lǐng)略繪畫想象力的3、讓學(xué)生通過討論分析怎樣根據(jù)課本上提供的人物造型合理地添加與形象相配的環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)態(tài)想象人物在做什么，可以添加什么服裝和環(huán)境。1、根據(jù)人物的姿2、訓(xùn)練學(xué)生新意。教學(xué)準(zhǔn)備人物造型圖、繪畫材料和工具。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1、人類由于勞動(dòng)創(chuàng)造了自己和自己生存的環(huán)境，人類能離開環(huán)境單獨(dú)存在嗎？生：不可能！小結(jié)：我們?cè)诩?、在大自然、在學(xué)校、在任何地方，這些地方就是我們身邊的環(huán)境。人物與環(huán)境相互依存、密不可分的。2、揭題：人物與環(huán)境二、新授1、出示人物形象什么樣子嗎？學(xué)生討論、回答2、在原有人物的基礎(chǔ)上，想3、打開課本，學(xué)生欣賞課本中一想，添加什么樣的背景好呢？的人物添加。學(xué)生說說課本中的人物添加給你什么啟發(fā)？生：可以將人物位置調(diào)換、顛倒、橫放、旋轉(zhuǎn)不同的角度來想象人物在做什么，在什么環(huán)境中。人物的衣著也可以根據(jù)環(huán)境的不同、4、你還能根據(jù)課本中提供的人物形象活動(dòng)的不同來進(jìn)行添加。想象出其它的活動(dòng)和環(huán)境嗎？學(xué)生作業(yè)打好基礎(chǔ)。三、學(xué)生作業(yè)擇課本提供的人物造型或自己找一組或一個(gè)人物原型。發(fā)揮想象添加人物活動(dòng)情況和服裝及周圍環(huán)境。周圍同學(xué)雷同。4對(duì)畫得出人意料的作品給予“特別想象力”作業(yè)要求：1、可自愿選2、自由3、盡量避免與獎(jiǎng)。鼓勵(lì)創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的學(xué)生。五、總結(jié)、延伸。這節(jié)課我們通過把一個(gè)或一組簡單的人物原型想象成參與各種活動(dòng)，穿著不同服飾，身處各種多變的環(huán)境之中，真是有趣極了。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，還使游戲。光盤架的設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)12、體驗(yàn)美好的生活，培養(yǎng)熱愛生活的積極向上的思想。教學(xué)重點(diǎn)創(chuàng)意表現(xiàn)教學(xué)過程：一、激趣、學(xué)生猜想交流3、現(xiàn)在生活水平好了，我們一定有很多學(xué)習(xí)與娛便查，又可增添生活情趣。生探究1、生活的多彩使我們的光盤種類繁多，市場上便出現(xiàn)了銹鋼木材鐵布等等2、這些漂亮的光盤架美觀耐用，使用方便更4、板書課題：光盤架的設(shè)計(jì)二、師是裝飾家居的理想物品，那設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)①平衡②尺寸③選材④插接口的設(shè)置該注意哪些什么問題呢？1、樣？范圖）看法3、有比較才有發(fā)現(xiàn)，有膽量才有驚喜，老師期待著你們給