姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

chèdǐ

xiānmíng

xūnǐ

(

)

(

)

(

)

wéikǒng

tūxiǎn

yànxí

(

)

(

)

(

)二、選擇題2、下列詞語中帶點(diǎn)字的讀音，字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．萍（pín）藻??

苔蘚（xiǎn）??

模糊

天崖海角B．使勁（jìn）??

馳騁（chěng）?

檢閱

洶涌澎湃C．瘦削（xuē）??

追悼（diào）?

迷語

排山倒海D．類似（shì）?

趴（bā）下??

馬蹄

自做自受3、下面句子中加下劃線成語使用不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．我把你當(dāng)作真心朋友，和你說的都是肺腑之言。B．我們無拘無束地表達(dá)著自己內(nèi)心的情感，盡情地享受語文學(xué)習(xí)的樂趣。C．正月十五街道上擺滿了花燈，真是人頭攢動(dòng)、繁花似錦呀！4、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（

）A．顛簸

擁帶

勢不可擋

應(yīng)接不暇B．蜷縮

攙扶

忐忑不安

萬紫千紅C．抵御

誕生

猶豫不絕

專心致志D．提供

瞻養(yǎng)

滄海一栗

氣壯山河5、回憶課文內(nèi)容，下列表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．《那個(gè)星期天》真實(shí)感人地寫出了“我”一天中的心情變化，這種感情的變化不但表現(xiàn)在對(duì)“我”的動(dòng)作、心理的細(xì)膩描寫中，還融入景物的描寫中。B．《北京的春節(jié)》是按時(shí)間順序來寫的，詳略得當(dāng)，中心突出。重點(diǎn)寫的臘八、小年、除夕、初一、正月十五這幾天最能表現(xiàn)北京過春節(jié)的獨(dú)特習(xí)俗。C．《兩小兒辯日》選自《孟子·告子上》，全文篇幅短小，故事簡單，構(gòu)思卻頗具匠心。以人物對(duì)話的方式，講述了兩小兒各自的觀點(diǎn)和依據(jù)。D．《為人民服務(wù)》一文引用了司馬遷的名言“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！眮碚撟C張思德同志死得有意義，富有感染力和說服力。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、比一比，再組詞。

刮(

)

粼(

)

錄(

)

擁(

)

括(

)

鱗(

)

綠(

)

涌(

)7、根據(jù)語境填寫內(nèi)容。

（1）夜晚，看到鄉(xiāng)村月夜的美景，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，聽到蟬鳴蛙叫，你會(huì)不由得吟誦起辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》的詩句：_____________________

（2）看到溪水環(huán)繞田野，兩邊山峰聳立的田園美景，你又會(huì)情不自禁地吟誦王安石《書湖陰先生壁》中的詩句：“_______________”

（3）悠悠故鄉(xiāng)情，淡淡思鄉(xiāng)愁。唐代詩人孟浩然在《宿建德江》中觸景生情：“__________”詩人賀知章在《回鄉(xiāng)偶書》中這樣表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的依戀：“____________________”

（4）當(dāng)讀到狼牙山五壯士英勇跳崖的壯烈場面時(shí)，我不由想起了曹植的愛國名言“捐軀赴國難，_____”。這樣的愛國名言激勵(lì)了無數(shù)的仁人志士為國盡忠，我還知道_______說過的一句“_______”

（5）我唱歌的時(shí)候，媽媽常笑我說“五音不全”，通過學(xué)習(xí)我知道了“五音”分別是_____、_______、_____、徵、羽。我還知道了“五彩”是指黃、_____、______、_______、_______。8、句型轉(zhuǎn)換。

（1）結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？（改為陳述句）

____________________________________________________

（2）沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說話的鋼板！你堪稱軍神?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

___________________________________________________9、閱讀課文選段，回答下題。①住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。他一個(gè)人出出進(jìn)進(jìn)灶房，看到一大鍋粥正在嘆氣，碗盞都已預(yù)備整齊，擺到灶邊好久了，但媽媽總是說時(shí)候還早。②他媽媽正拿起一把鍋鏟在粥里攪和。鍋里的粥也像是益發(fā)濃稠了。③“媽，媽，要到什么時(shí)候……”④“要到夜里！”其實(shí)他媽媽所說的夜里，并不是上燈以后。但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了。鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)。⑤“那我餓了！”八兒要哭的樣子。⑥……⑦“媽，媽，等一下我要吃三碗！我們只準(zhǔn)大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我們倆光吃甜的也行……媽，媽，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只準(zhǔn)各吃一碗。一共八碗，是嗎？”⑧“是呀！孥孥說得對(duì)。”⑨“要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半……”⑩“噗……”鍋內(nèi)又嘆了聲氣。八兒回過頭來。也不過是看到一股淡淡的煙氣往上一沖而已！?鍋中的一切，對(duì)八兒來說，只能猜想：栗子已稀爛到認(rèn)不清楚了吧，飯豆會(huì)煮得渾身腫脹了吧，花生仁吃來總該是面面的了！棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！糖若多放了，它會(huì)起鍋巴……“媽，媽，你抱我起來看看吧！”于是媽媽就如八兒所求的把他抱了起來。?“呃……”他驚異地喊起來了，鍋中的一切已進(jìn)了他的眼中。1．八兒為什么“進(jìn)進(jìn)出出”灶房？從這個(gè)詞中你體會(huì)到八兒怎樣的心情？

______________________

2．根據(jù)對(duì)選文的理解，下面敘述正確的一項(xiàng)是（

）（只填序號(hào)）A．“住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。”這句話說明八兒快要餓瘋了。B．“但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了?！边@句話表現(xiàn)了八兒渴望馬上喝粥的急切心情。C．八兒讓媽媽抱起來看看鍋里，是想看看鍋里的粥是否糊了。3．請(qǐng)根據(jù)提示內(nèi)容填空。

選段中作者運(yùn)用(

)描寫、(

)描寫、(

)描寫來表現(xiàn)八兒等粥時(shí)的心情，與課文中喝粥相比，這部分寫得(

)，給我們留下深刻的印象。

4．在八兒眼中媽媽的愛就是那碗臘八粥，聯(lián)系生活想一想，對(duì)于你來說媽媽的愛是什么？請(qǐng)概括寫一寫。

___________________10、閱讀《家徽》，完成練習(xí)。①國有國徽，校有?；?，廠有廠徽。奇怪嗎？我家竟有家徽。我家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。那條魚的圖案畫得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會(huì)到是條魚而已。但它卻有不尋常的來歷。②祖父在世時(shí)，膝下有父親他們弟兄四個(gè)，個(gè)個(gè)都是牛高馬大的男子漢。民國初年，戰(zhàn)亂頻繁，家庭仗著幾個(gè)男人下死力氣勉強(qiáng)維持溫飽。③一天夜半，父親起來小解，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人影躥進(jìn)了廚房，他便喊叫起來，同時(shí)馬上守住廚房門口。不一會(huì)兒，父親弟兄幾個(gè)都起來了，他們點(diǎn)著燈，拿著大木棒子和斧頭，仔細(xì)地搜索著廚房的每一個(gè)角落，那時(shí)糧食就是性命，大家決心不把這竊賊打死，也得讓他殘廢。廚房的旮旮旯旯都搜遍了，卻沒發(fā)現(xiàn)人。父親弟兄幾個(gè)說父親定是半夜眼花，父親賭咒發(fā)誓說肯定有人。還在大家爭辯時(shí)祖父來了，祖父讓兒子們都去睡覺。等他們走了之后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說：“你不用躲了，出來吧?！盇．只見水缸里水淋淋地站起一個(gè)人來，一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。④祖父望著賊，嘆口氣說：“你走吧，要是讓我的兒子們看見了，你今天非殘廢不可?！雹葙\傻望著祖父，不敢相信祖父就這樣輕易讓他走，但祖父分明是平靜地?fù)]了揮手，賊從水缸里爬出來。祖父又把水淋淋的米袋子給他：“帶上它吧，它可幫你家度幾天日子?！盉．賊要說什么，眼眶卻紅了，低著頭，提著米袋子往外走?！奥弊娓附凶∷?，塞給他一串銅錢，“你拿這錢去做點(diǎn)小生意，再也不要干這傷天害理的勾當(dāng)了。”⑥賊“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個(gè)響頭便走了。⑦不知過了多久，一天清晨，祖父一開門，便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚。祖父先是感到奇怪，但他馬上就猜到是那賊送來的，那人大約是做了販魚的生意。⑧自此以后，我家門環(huán)上經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚，家里便經(jīng)常可以改善生活。大約吃了幾十條魚后，祖父感到不安，說人家是小本經(jīng)營，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜守候著，一直熬了三個(gè)夜，終于讓祖父遇見了那送魚人，誰知不是那個(gè)賊，卻是一個(gè)年輕漁人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅(jiān)持送魚到我家來。祖父和父親他們聽得連連點(diǎn)頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過一把刀子，讓年輕人在我家門上刻一條魚，并說從此不許他再送魚，就用這條刻下的魚替代好了。⑨于是，我家按照祖父的意思，每次蓋房或換門時(shí)，都保留著這魚的圖案。它，自然而然地成了我家的家徽。選自《余華作品集》有刪改）1．請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，依次概括故事的主要情節(jié)。（每空限兩個(gè)字）

(

)→放賊→送魚→(

)

2．閱讀的目的不同，關(guān)注的內(nèi)容可能不同，采用的閱讀方法也不同。根據(jù)下面的閱讀任務(wù)，寫出應(yīng)該重點(diǎn)讀短文哪部分內(nèi)容。

（1）任務(wù)一：講一家人捉賊、放賊的經(jīng)過，要重點(diǎn)讀短文第(

)到(

)自然段。

（2）任務(wù)二：了解家徽為什么是“一條魚”，要重點(diǎn)讀短文第(

)到(

)自然段。

3．畫“”的句子，A句表現(xiàn)了賊的心理活動(dòng)是____，B句表現(xiàn)了賊的心理活動(dòng)是____。

4．在你眼中，祖父是個(gè)怎樣的人？根據(jù)文章內(nèi)容，說說你的理由。

①祖父是個(gè)____________的人，理由是______________________

②祖父是個(gè)____________的人，理由是_______________________

5．試探究“家徽”在本文中的