第七周綜合學(xué)科教課反應(yīng)第七周綜合學(xué)科線上教課體育組小結(jié)你我同行戰(zhàn)疫情，聯(lián)手共進(jìn)學(xué)不斷。我們的第一道防線就是抵擋力；為提升學(xué)生身體素質(zhì)，我校體育老師們開始線上“防疫”鍛煉指南，讓學(xué)生足不出戶就能科學(xué)地運動和鍛煉，提升自己免疫力；每日一小時，健康你我他。加油吧少年！本周鍛煉內(nèi)容分為：有氧練習(xí)、身體素質(zhì)練習(xí)武術(shù)等專項練習(xí)。一二年級本周主要以家庭親子活動和韻律操為主。在和睦的家庭環(huán)境下，學(xué)生和家長互相協(xié)作，讓陪同常在。簡單風(fēng)趣的韻律操不單鍛煉身體協(xié)調(diào)性，還可以培育學(xué)生運動興趣。三四年級主要以五禽戲與素質(zhì)練習(xí)為主，以模擬動物形態(tài)來促使身心健康，大部分學(xué)生興趣盎然。較為簡單的素質(zhì)練習(xí)不單加強學(xué)生核心力量，同時也掌握了更多的室內(nèi)運動方法。而五六年級的韻律操與素質(zhì)練習(xí)則經(jīng)過多樣化的練習(xí)發(fā)展學(xué)生的力量，柔韌，協(xié)調(diào)等素質(zhì)。進(jìn)而讓學(xué)生更多參加鍛煉，同時養(yǎng)成每日鍛煉的好習(xí)慣！第七周綜合學(xué)科線上教課音樂組小結(jié)本周音樂組線上教課持續(xù)推送學(xué)生們比較喜愛的簡單、易操作，旋律流行上口的手指操。同時，為了提升孩子們的踴躍性，穿插了自制小樂第1頁共3頁器，和音樂中的線條，能夠讓學(xué)生們認(rèn)識到音樂課的豐富！此外，本周四也進(jìn)行了第一次音樂直播課，新形式，新內(nèi)容，關(guān)于老師和學(xué)生來說都是陌生而激動的。音樂組老師踴躍學(xué)習(xí)直播課的操作過程，虛心向有經(jīng)驗的老師討教，一次次的試試，不斷發(fā)現(xiàn)直播課出現(xiàn)的各種問題，并實時解決。就這樣在一點點的探究中，音樂組老師們順利的達(dá)成了第一次音樂直播課《會唱歌的杯子》，課后學(xué)生們回作業(yè)的熱忱高漲，一份份豐富出色的作業(yè)，無形中也給了老師們滿滿的動力和信心！不論以哪一種形式展開音樂課，只需專心，擅長學(xué)習(xí)，以學(xué)生為中心，定能為學(xué)生展現(xiàn)不同樣的音樂課。開學(xué)指日而待，音樂組老師定會持續(xù)努力，實時查漏補缺，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在探究中前行，上好每一節(jié)音樂課！第七周綜合學(xué)科線上教課美術(shù)組小結(jié)本周一二年級教課內(nèi)容是《小老鼠》和《我的襪子我設(shè)計》，兩節(jié)課均能激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)建力，特別是《我的襪子我設(shè)計》，孩子們設(shè)計的襪子都有自己的特點，各式各種，特別風(fēng)趣。三年級《立體小花貓》《立體烏鴉》內(nèi)容生動風(fēng)趣，孩子們甚是喜愛，四年級《折紙書簽》《折紙鉛筆》書簽?zāi)軌螂S時標(biāo)志方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)還鍛煉了著手能力，難易適中從作業(yè)反應(yīng)成效來看很好。五年級《青蛙跳跳跳》比較有興趣性，《小兔子書簽》很有適用性，反應(yīng)較好。第2頁共3頁第七周綜合學(xué)科線上教課科學(xué)組小結(jié)一、四年級教課內(nèi)容都和太陽相關(guān)，在上周掌握知識的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步對太陽的地點和方向、太陽能的利用等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。二年級的同學(xué)們則持續(xù)體驗科技給人們帶來的樂趣。三年級《控制電路》學(xué)習(xí)起來有些難度，孩子們在家中資料不足，開學(xué)后將在班里再演示解說。五年級《小小玩具發(fā)明家》，調(diào)換孩子們的學(xué)習(xí)興趣，親手制做玩具，培育了創(chuàng)新能力。六年級《我們的綠色社區(qū)建議》則切近孩子們的生活，建立社區(qū)服務(wù)意識，參加社區(qū)宣傳活動。幾個小實驗“制作方向盤”“全息投影”“吸管插番薯”“制作日晷”等等，低年級的孩子們都動起手來制作、實驗，樂在此中，高年級同學(xué)可能學(xué)習(xí)任務(wù)比較沉重，反應(yīng)較少，此后能夠多項選擇擇合適他們的更快捷簡單的小實驗。第七周綜合學(xué)科線上教課書法組小結(jié)本周三至六年級軟筆書法線上教課內(nèi)容為：三年級《橫折》，四年級《三點水》，五年級《雨字頭》，六年級《兩面包圍三》。軟筆教課進(jìn)行到這周孩子們逐漸進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，提交作業(yè)的頻次較上周也有顯然的提升