—讀書節(jié)主題班會活動設(shè)計讀書日即將到來，閱讀點亮人生，書香潤澤心靈。下面給大家?guī)淼氖亲x書節(jié)主題班會活動設(shè)計，歡送查閱！讀書節(jié)主題班會活動設(shè)計１一.指導(dǎo)思想：“書是人類的好友，書是人類進步的階梯”?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培育同學(xué)廣泛的閱讀愛好，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，激勵同學(xué)自主選擇閱讀材料。為了培育同學(xué)愛讀書的好習(xí)慣，豐富同學(xué)的課余生活，凈化同學(xué)的精神世界，努力營造良好的讀書氣氛，創(chuàng)立“書香”班級，從而好讀書，讀好書。作到“讀書，為精神打底，為人生奠基。”二.活動目的：1、激發(fā)同學(xué)讀書的愛好，從小養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。營造書香班級，塑造特色鮮亮的班級文化。2、使同學(xué)開闊視野，學(xué)會向課外、向生活學(xué)語文，促進語文課堂教學(xué)的改革，走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。3、激發(fā)同學(xué)從課外閱讀中去探求答案，每天課外閱讀時間不少于一個小時，其中堅持每天睡覺前有半個小時的讀書時間。4、周周有讀書溝通，月月有活動展現(xiàn)，定期向家長進行讀書成果匯報。三、活動主題：以閱讀故事類書籍為主題，伴隨故事成長。五、班級讀書口號：在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思索，在讀書中歡樂成長。四、活動實施方案：（一）活動籌備與發(fā)動。1、利用一周的時間讓同學(xué)購置故事類書籍，建立個人和班級讀書資料庫2、利用隊會進行班級讀書活動啟動儀式，充足調(diào)動他們的讀書熱忱，并對其提出詳細要求。（二）活動詳細實施過程。1、本學(xué)期同學(xué)課外朗讀的主要內(nèi)容為故事。2、每天的固定讀書時間為早上8點到8點15、中午到校時間和周五下午第二節(jié)，以及在家睡前保證要有半小時的讀書時間。周末以及假期自我調(diào)整和布置。3、每天早晨預(yù)備時利用五分鐘時間進行“詞語早餐”活動，每天一名同學(xué)向全班推舉3個四字詞語，其中要講詞義和造句。其他同學(xué)要把這些詞語抄寫在讀書摘抄本上。4、采納“師生共讀”、“親子家庭讀書”的形式，同學(xué)在校的固定讀書時間老師要陪讀，在家時家長要陪讀，逐步引導(dǎo)和培育孩子們的讀書愛好。5、每位同學(xué)要有“讀書摘抄本”，記錄自己在讀書時學(xué)到的好詞好句。6、組織同學(xué)讀書，溝通讀書體會，介紹近期讀書收獲（好詞好句、自己喜愛的文章片段等）。7、周周有活動溝通會。（三）活動成果展現(xiàn)。1、故事的展現(xiàn)可采納配樂朗誦、同學(xué)合作表演、家庭合作表演等形式。2、每周五下午第二節(jié)進行系列主題活動，如：程昱捷龍、有一個字來說詞、串詞說話、虛編故事、典型故事大商量。3、開展讀書講述和講故事活動，組織同學(xué)講述自己讀過的書籍的一部分或全部的內(nèi)容，講自己聽過或看過的故事。4、期末讀書總結(jié)展現(xiàn)會，請同學(xué)暢談自己讀書的收獲。5、把同學(xué)的圖畫日記裝訂成冊。個別優(yōu)秀的同學(xué)可以做成自己的專輯。五、活動措施。1、每人要有“讀書摘抄本”。同學(xué)要求每天在家有半小時的讀書時間，同時要把所學(xué)到的好詞好句記錄在摘抄本上，標(biāo)上“星期幾”。家長要每天簽字。以此要求同學(xué)在家長的陪伴下堅持讀書。2、每天中午到校時間為老師陪讀時間，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會清靜、耐煩的讀書。每天早上8點到8點15為讀書溝通時間和詞語早餐時間，主要展現(xiàn)自己頭天晚上自己在家的讀書內(nèi)容。每周五下五第二節(jié)作為讀書主題活動時間，開展以讀書為背景的不同主題活動，讓同學(xué)體驗讀書的歡樂。3、老師教給同學(xué)讀書方法，介紹看名目、朗讀、默讀等讀書的方法。讀書節(jié)主題班會活動設(shè)計２一、指導(dǎo)思想：讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們游覽在書的海洋里。通過讀書，豐富孩子們的學(xué)問，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力!讓書伴同學(xué)成長!二、活動目標(biāo)1、通過活動，讓孩子們寵愛讀書，讓書伴同學(xué)成長。2、通過活動，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。3、通過活動，營造良好的讀書氣氛，提高閱讀力量，賞識力量。4、讓同學(xué)在活動中體驗到讀書給自己帶來的歡樂。三、活動時間20XX年4月1日—4月30日四、讀書口號：“閑逛書林游覽學(xué)?！薄半S風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”。書是人類進步的階梯!我相信，在我們的共同努力下，伴著讀書活動的不斷深化，我們的同學(xué)精神面貌會發(fā)生靜靜的改變，同學(xué)的文學(xué)底蘊也會慢慢地厚實起來，而我們的同學(xué)也將在讀書中求得學(xué)問，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會做人!五、活動設(shè)想1、營造一個書香班級⑴以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。⑵記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午，走進教室就看書。2、利用每節(jié)課的一兩分鐘時間，讓同學(xué)背誦古詩，背誦一段美麗的段落。利用班、隊活動，舉辦以“好書推舉”、“明星名言”、“我最喜愛的”“詩歌朗誦”等向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，溝通彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氣氛。3、每天的晨讀朗讀文章、背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌4、建立“班級圖書角”。同學(xué)每人至少帶兩本圖書。由同學(xué)自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。5、語文課可以結(jié)合語文課外閱讀，開展讀書活動，激勵同學(xué)多讀好書。6、指導(dǎo)做好筆記本，每天記5個好詞，記一句好句。7、激勵同學(xué)之間有好書要相互交換看，好書共共享，換一本好書交一個好友。不僅交換了好書，還加深了同學(xué)間的友情。不過要提示同學(xué)，借閱別人的書，肯定要好好愛惜。8、開展“我和父母共讀書”活動利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳聞目睹中，熏陶、體驗，不斷標(biāo)準(zhǔn)和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長中漸漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。9、評比“讀書能手”（1）能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的。（2）自己在家讀的書完成5本以上的（需有家長的簽字）。讀書節(jié)主題班會活動設(shè)計３一、設(shè)計理念許多研討說明，閱讀是一個人的根本的學(xué)習(xí)力量，也是兒童精神成長的重要途徑。在閱讀中，兒童的心靈得到凈化，情感變得豐富，思想更加深入。書是人類進步的階梯!讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的學(xué)問，開闊他們的視野，活潑他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書，是歡樂的!因此，我班特開展班級讀書會?！白x”必需多心去了解與汲取其內(nèi)容；“會”共享心得與商量觀點，以汲取新的學(xué)問，激發(fā)新的思索，進而促使精神、生命高質(zhì)量的成長。二、活動目標(biāo)1、通過活動，讓孩子們寵愛讀書，讓書成為他們的好友。2、通過活動，使同學(xué)開闊視野，增長學(xué)問，進展智力，陶冶情操，充實同學(xué)文化底蘊，提高同學(xué)全面素養(yǎng)。3、通過活動，營造良好的讀書氣氛，提高賞識力量。4、讓同學(xué)在活動中體驗到讀書給自己帶來的歡樂。三、活動對象：一班級三班全體同學(xué)三、讀書口號：小小書籍，大大世界。四、活動布置1、制定班級讀書方案（1）依據(jù)本班的實際情況，制定班級讀書方案，教給同學(xué)閱讀和背誦的方法由于是一班級的孩子，所以第一要先教給他們簡潔的讀書方法。比方：看見了題目你想到些什么？讀后你明白了什么？你還有哪些不明白的問題？2、營造一個書香班級（1）以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。（2）同學(xué)利用課余時間，隨時隨地閱讀課外書籍。3、建立“班級圖書角”。除了班級藏書，同學(xué)每人至少帶兩本圖書。由老師選出圖書管理員，并制定借閱制度。4、開展“故事會”：⑴要求每個同學(xué)每學(xué)期必讀三本書以上，摘錄最寵愛的詞語和幾句話；自己學(xué)習(xí)讀本的插圖進行模擬繪畫；看了以后印象和感受比擬深的自己能用自己的話進行概述，（如復(fù)述故事）進一步提高閱讀的效率。⑵每天的早讀課背誦經(jīng)典讀物，如《三字經(jīng)》等。5、開展“我和父母共讀書”活動利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得環(huán)境對孩子學(xué)習(xí)成長的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳聞目睹中，熏陶、體驗，不斷標(biāo)準(zhǔn)和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長中漸漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。6、換一本書，交一個友激勵小好友們好書要互相交換看，好書共共享，換一本書，交一個好友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友情。借別人的書，肯定留意愛惜。7、評比“愛讀書的好同學(xué)”⑴能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的，嘉獎一個⑵自己在學(xué)校完成3本以上的，可以評為班級“愛讀書的好同學(xué)”。五，閱讀時間布置1、每周二下午第三節(jié)作為閱讀課。老師細心設(shè)計課外閱讀指導(dǎo)課，包括整本書的推舉，也包括一篇童話故事的閱讀，使課上在點子上，能抓住同學(xué)的心，使同學(xué)對你推舉的讀物不看不快，對你推舉的故事愛不釋手。2、每天早讀時間是詩歌、故事等誦讀的時間，誦讀古詩、美文、故事書。3、每天中午13：30——14：00定為自由讀書讀報活動時間，如（語文報）?；丶乙院?，每天自覺看書15分鐘。讀書節(jié)主題班會活動設(shè)計４一、活動目的：旨在營造主動向上、清爽高雅、健康文明的校內(nèi)文化氣氛，激發(fā)師生讀書的愛好，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的學(xué)問，開闊他們的視野，活潑他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我們的成長離不開讀書。二、活動主題：書聲瑯瑯，伴我們歡樂成長三、活動布置：第一階段：商量活動方案1、開辦一個小小圖書超市（將同學(xué)們捐獻的書匯總起來，讓大家一起讀）；2、出一期主題為“讀書伴我成長”黑板報；3、向班級圖書超市獻一本好書；4、充足發(fā)揮班級圖書角和學(xué)校圖書室的作用，多讀書、讀好書。5、留意讀書節(jié)活動材料的按時搜集與整理，寫好讀書筆記。6、堅持做好每天的20分鐘閱讀時間第二階段：組織活動指導(dǎo)閱讀：依據(jù)同學(xué)年齡的特點，有效地組織同學(xué)閱讀。1、在故事（重點放在成語故事）中領(lǐng)會精彩的書本世界，感受書的樂趣。2、誦讀古詩文，并培育良好的讀書習(xí)慣，不動筆墨不讀書。3、從歷史、地理、軍事、時勢、生活、文學(xué)、醫(yī)學(xué)、科學(xué)等方面選擇感愛好的主題讀書，并做好讀書匯報。4、開展讀成語、學(xué)成語活動，可利用晨讀、活動課等組織同學(xué)以多種形式讀成語、講成語故事、演成語故事，激勵同學(xué)仔細學(xué)習(xí)成語。5、同學(xué)每天利用一段時間誦讀經(jīng)典詩文。走近詩詞作家；了解詩詞作家，引導(dǎo)同學(xué)積累經(jīng)典詩文。6、每個同學(xué)做好讀書方案。（由家長幫忙）四、活動要求希望全體同學(xué)高度重視，，主動參與，并有所創(chuàng)新，能真正享受到讀書的樂趣，在讀書中成長！讀書節(jié)主題班會活動設(shè)計５【活動主題】：和好書交好友【活動目標(biāo)】：1、學(xué)問目標(biāo)：通過明星讀書故事和名言的溝通，讓同學(xué)明白讀書的重要性。2、情感目標(biāo)：激發(fā)同學(xué)讀書的熱忱，培育同學(xué)對書本的寵愛之情。3、行為目標(biāo)：在好書的熏陶下，主動向上，勤奮學(xué)習(xí)?！净顒訙?zhǔn)備】：1、搜集有關(guān)讀書的名言、明星軼事2、同學(xué)每人準(zhǔn)備一本自己最喜愛的書，在班會上展現(xiàn)。3、評比讀書的先進個人4、圍繞主題編排童話劇、快板和歌曲等【流程與理念】一、熱身游戲愛的激勵掌聲帶給我們的感覺真好，在掌聲中，老師感受到了每一個人歡樂的心聲，感受到（大家互相之間的）一種愛的激勵。就讓我們給這掌聲起個非常好聽的名字出示課件——愛的激勵。在愛的激勵中，我們先來猜個謎語。二、猜謎語。三、故事明理1、書肚子里流淌著源源不斷的學(xué)問，貯藏著豐富多彩的故事。老師播放《囊螢映雪》的錄像。聽了這個故事，你有什么想說的？2、你們還明白哪些明星讀書的故事？鑿壁偷光漢朝時，少年時的匡衡，非常勤奮好學(xué)。由于家里很窮，他買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起士氣，對鄰居說：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢!”匡衡聽后非常生氣，不過他更下定決心，肯定要把書讀好?？锖饣氐郊抑?，靜靜地在墻上鑿了個小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，慢慢地把家中的書全都讀完了。刺股懸梁蘇秦，東周洛陽人。他到齊國，跟鬼谷子學(xué)縱橫之術(shù)，學(xué)成后去游說秦王，上書十次，不被所用，帶去的資金用完了，非常狼狽地回到家里，哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里嘲笑他，說他不務(wù)正業(yè)，搬弄口舌，倒霉活該。蘇秦聽后感到慚愧而暗自悲傷，于是發(fā)憤讀書，讀得困倦了，就用錐子刺一下大腿，驚醒之后接著再讀，最終做了六國的宰相，成為六國的合縱長。后用“刺股”比喻努力攻讀。漢朝孫敬讀書困倦時，將頭發(fā)用繩子拴在梁上，一打盹就能驚醒，終于成為當(dāng)代大儒。后就用“刺股懸梁”比喻努力自學(xué)。小結(jié)：這些明星都有一個共同的特點，很喜愛讀書，而且讀起書來很努力。四、情景故事小明和小剛都喜愛看書，小紅只愛看《漫畫》書，一天到晚就看漫畫書，對其它書都不感愛好。媽媽對他說：“你不能只看漫畫書，還要看看其它的書。”小明說：“漫畫書不是好書嗎？我看好書有什么關(guān)系呢？”爸爸拿她沒方法。小剛一天看好幾本書，每次看書，總是翻翻插圖。老師說：“小剛，你這樣看書是囫圇吞棗。沒有效果的!”小蘭說：“那我該怎么看書呢？”小品講什么？對這兩位小好友，你有什么想說的？談?wù)勛约旱目捶?。（逐個分析）1、好書推舉在小明的眼里，小明認為漫畫書就是好書，你們肯定看過許多好書，你們覺得什么樣的書是好書，那么能否向大家推舉推舉，各組的小老師主持商量：你準(zhǔn)備向大家推舉什么樣的好書？小組溝通匯報。透過各組商量溝通，孩子們以快板匯報，童話劇匯報的形式告知同學(xué)如何辨別好書和壞書。他們?nèi)嫉贸觯簝?nèi)容健康、活潑、好玩的書是好書；能開闊我們眼界給人美感的書也是好書，能使我們受到教育的書都是好書。并且還推舉了童話類、名著類，學(xué)習(xí)類、科技學(xué)問類的書。2、