描繪老師的名言描繪老師的名言250句1、教師之因此偉大，在于他(她)永久耗費(fèi)自我，照亮他人。2、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。3、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。4、愿我這小溪的樂音，永久在您深沉的山谷中反響。5、教師，您用人類最高尚的感情--愛，播種春季，播種夢(mèng)想，播種力量6、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來慶祝您的成功!7、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培養(yǎng)人類的花朵，繪制燦爛的春季。8、教師假如對(duì)學(xué)生沒有熱忱，決不可以成為好教師。但是教師關(guān)于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。9、陽光普照，園丁內(nèi)心春意暖;雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。--祝您教師節(jié)快樂。10、您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色;您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)由衷的祝愿。11、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。陶行知12、舉世不師，故道益離。柳宗元13、流傳知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。教師，您就是這希望與幸福的播種人!14、您的音容笑容，不時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品德人品，永久收藏在我記憶的深處。15、教師的人品就是教育工作者的全部，僅有健康的心靈才有健康的行為。烏申斯基16、教師是人類靈魂的工程師。斯大林17、用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)教師節(jié)曰的慶祝!18、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。19、真摯的心靈，是孩子感情的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。20、平和可親的態(tài)度，永久是教師優(yōu)異教態(tài)的注腳。21、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。22、教書育人，善事無量。23、每年，我把第一縷春光和拜年卡一齊寄給您;我親愛的教師，愿春天永久與您同在!24、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問:什么叫不厭其煩。25、教師就是要敬業(yè)愛生。26、啊，有了您，花園才這般明麗，大地才充滿春意!教師，快推開窗子看吧，這滿園春光，這滿園桃李，都在向您敬禮!27、每當(dāng)收獲的時(shí)刻，我總會(huì)不由自主地思念勤勞播種的耕作者――教師。28、每一個(gè)學(xué)生都是勤學(xué)生。29、園丁，高尚的稱呼，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。30、全部過去了的都會(huì)變結(jié)婚切的――教師，我中學(xué)時(shí)代，母校，您31、是寬容而不是縱容，是引誘而不是命令。32、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。33、我們從幼苗長(zhǎng)成大樹，卻永久是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。34、舉世不師，故道益離。柳宗元35、一日之師終生為父。關(guān)漢卿36、教師，這個(gè)光彩醒目的名稱，將像一顆絢爛的明星，永久高掛在我們的胸中。37、其身正，不令其行，其身不正，雖令不可以。38、有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鼓勵(lì)著我正大光明地做人――給時(shí)刻關(guān)心著我的導(dǎo)師!39、永久用賞識(shí)的眼光看學(xué)生，永久用寬容的心態(tài)應(yīng)付學(xué)生。40、尊敬少兒，不要急于對(duì)少兒作出或好或壞的評(píng)論。41、以德動(dòng)人，為人師表。42、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。43、教師的加法是增添橋粱，教師的減法是減少荒蕪。44、您是大橋，為我們連結(jié)被切斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，引導(dǎo)我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。45、為學(xué)莫重于尊師。譚嗣同46、享受人文的講堂，享受動(dòng)感的講堂，享受智慧的講堂。47、教師的春風(fēng)，日日沐我心。48、教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。49、古之圣王，未有不尊師者也。呂不韋50、教師的人品是教育的基石。51、慈父+慈母=教師。52、賢人無常師。韓愈53、能獲取家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。54、您是寒冬里的炭火，是炎暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――教師啊，您以身作則，育人有方，甘為人梯，令人難忘!55、舉世不師，故道益離。柳宗元56、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范我感謝您，感謝您對(duì)我的精心培養(yǎng)。57、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的眼光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂教師啊，我怎能把您忘記!58、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書。59、春雨，染綠了世界，而自我卻無聲地消逝在泥土之中。教師，您就是滋潤(rùn)我們內(nèi)心的春雨，我們將永久感謝您。60、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。61、動(dòng)人肺腑的講話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。62、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳達(dá)禮貌火炬的使者。63、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!64、踏遍內(nèi)心的每一角，踩透心靈的每一寸，盡是對(duì)您的敬意。65、若是我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰躍的翅膀;若是我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;若是我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光明!66、您，親愛的教師!在我心中收藏著您明眸的凝望，它們像兩眼清泉，永久奔騰在我的心谷67、您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自我的行動(dòng)為模范。您的勸說要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，但是又總使我們五體投地，自覺行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。68、在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊敬他們。69、要獲取孩子的尊敬和尊敬，第一要學(xué)會(huì)尊敬孩子的人品，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊敬一個(gè)人。70、您的愛，太陽一般暖和，春風(fēng)一般暖和，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)重，比母愛更細(xì)膩，比友善更貞潔。您--教師的愛，天下最偉大，最高潔。71、園丁--高尚的稱呼?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您勤勞的汗水灌澆。祝福您:桃李滿天下，春暉遍四方!72、加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的敬重!您用知識(shí)甘露，澆開我們夢(mèng)想的花朵;您專心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不平常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福!73、為他人照亮道路，自我一定放出光茫。74、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。――《論語·子罕》75、教師若不可以獲得他的學(xué)生對(duì)自我的尊敬和尊敬，那么最好讓他離開教育崗位。76、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。77、假如沒有您思想的滋潤(rùn)，如何會(huì)綻放那么多完滿的靈魂之花啊，教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊譽(yù)!78、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我教師，您只知道賜予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意79、絕不惜惜地焚燒自我，發(fā)出所有的熱，所有的光，所有的能量。教師，您像紅燭，受人尊敬，令人仰慕!80、您多像那不見經(jīng)傳的樹根，使小樹健壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻其實(shí)不要求任何酬勞。81、教師應(yīng)該擅長(zhǎng)發(fā)掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包含學(xué)習(xí)本領(lǐng)在內(nèi)的多方面本領(lǐng)。82、要想學(xué)生勤學(xué)，一定先生勤學(xué)。唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。陶行知83、想讓生命絢爛，就別浪費(fèi)青春。84、一位好教師，賽過萬卷書。85、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭(zhēng)奇斗妍的春季。86、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。87、在教課上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。88、真空?qǐng)?jiān)定謙虛樸實(shí)――這是您教給我唱的歌，這是您引導(dǎo)我走的人生之路。89、教師，分別固然悠久，而您那形象憂如是一個(gè)絢爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃耀。90、舉世不師，故道益離。柳宗元91、尊敬和愛惜孩子的自尊心，要仔細(xì)得像對(duì)待一朵玫瑰花上抖動(dòng)欲墜的露水。92、啊，教師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像海洋同樣豐富藍(lán)天同樣精深的內(nèi)涵!93、語言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬關(guān)于騎士的重要;講堂教課成功與否，在于作為騎士的教師駕御駿馬的本領(lǐng)高低。94、一名擁有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公正對(duì)待每一名學(xué)生的教師。95、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探究在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。96、教師，感謝您用自我的生命之光，照亮了我人生的旅途。97、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步扎實(shí)地向上登攀。98、桃李滿天下，是教師的光榮。--值此曰麗風(fēng)清秋實(shí)累累的園丁佳節(jié)，敬祝教師康樂如意，青春永葆!99、疾學(xué)在于尊師。《呂氏春秋勸學(xué)》100、師者因此傳道授業(yè)解惑也。唐韓愈《師說》101、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。102、由于您的一片愛心的灌澆，一番耕作的勤勞，才會(huì)有桃李的絢爛，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芳香。103、優(yōu)異的師德風(fēng)采一定心中有學(xué)生有學(xué)生立場(chǎng)。104、沒有您的大方奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的教師。105、海角天涯有盡處，僅有師恩無量期。感謝您，教師!106、愚笨的教師只會(huì)教授真諦，聰慧的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真諦。107、我不是您最優(yōu)異的學(xué)生，而您倒是我最尊敬的教師。在您的節(jié)曰里，我要把一份高尚的敬意獻(xiàn)給您。108、人生旅途上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光輝。多謝您，教師!109、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕作者心的灌溉。110、人生是一條沒有終點(diǎn)的路，我走著，走著，不斷地走著。當(dāng)我疲憊懶惰時(shí)，記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面貌，剛毅的聲音，堅(jiān)韌的精神。教師呵，您教會(huì)了我生活，我怎能將您忘卻!111、學(xué)生不是不可以責(zé)備，重點(diǎn)是教師如何做到在尊敬學(xué)生的前提下批評(píng)，以欺侮人品的方式對(duì)待學(xué)生，當(dāng)著全班同學(xué)罰站，點(diǎn)名責(zé)備都是不對(duì)的;溫家寶說要讓每一其中國(guó)人有尊嚴(yán)的活著。這第一要體現(xiàn)在學(xué)校里。假如學(xué)生沒有尊嚴(yán)，將來哪有尊嚴(yán)的社會(huì)。教師尊敬學(xué)生，學(xué)生尊敬教師，相互尊敬才是真實(shí)的尊敬。俞敏洪112、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。113、心靈塑造的最正確工程師。114、海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙岸上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把真摯的祝福獻(xiàn)給教師。115、勤勤奮懇工作，快歡喜樂生活，正大光明做人，認(rèn)仔細(xì)真做事。116、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培養(yǎng)成參天大樹，就是為人類的將來培養(yǎng)人材。117、教師自然須教，而尤宜致力于導(dǎo)。導(dǎo)者，多方想法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。118、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了他人焚燒了自我。我以為僅有此時(shí)，我們才真實(shí)擁有了全部。119、您像一支紅燭，為后代獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品行和精神，能夠用兩個(gè)字就是--焚燒!不斷的焚燒!120、孩子是可以佩服的，想上天空，想潛蟻穴，常常他們思想跳躍比我們要快得多。121、經(jīng)師易遇，人師難遇。司馬光122、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必萬古流芳;教師，您的名字刻在我們心靈上，這才真實(shí)永存。123、教師，您是真摯的和藹的完滿的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。124、教師的工作是教書育人，不但是教授學(xué)生知識(shí)，更要教課生如何做人。125、假如光陰能倒流，讓我從頭回到學(xué)生時(shí)代――親愛的教師，多么想再傾聽您那意味深長(zhǎng)的教誨126、您的思想，您的話語，充滿著詩(shī)意，包含著真諦，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美好的漣漪!127、您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回想，但您把它們收藏在心底，而不過凝視著一待開辟的園地。128、身教重于言傳。王夫之129、永久用賞識(shí)的眼光看學(xué)生，永久用寬容的心態(tài)應(yīng)付學(xué)生。130、教師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩我當(dāng)如何地感謝您!131、捧著一顆心，不帶半根草去。132、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。楊雄133、尊敬的教師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我忠誠(chéng)地祝福您:康樂如意!134、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀登攀科學(xué)頂峰。135、如何的教師造就了如何的學(xué)生。136、教師是天底下最為特別的職業(yè)，今天的師德水平就是明日的公民素質(zhì)。137、沒有愛的教課，猶如無水池塘，終將群鮮枯竭。138、鳥兒碰到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里;我心上有風(fēng)雨襲來，老是躲在您的懷里--我的師長(zhǎng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您!139、教師不不過是知識(shí)的流傳者，而且是典范。[美國(guó)]布魯納140、您用火一般的感情暖和著每一個(gè)同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝集著滾燙的眼光141、猶如從朔風(fēng)凜凜的戶外到達(dá)冬曰雪夜的爐邊;教師，您的關(guān)心，如這爐炭的殷紅，給我無窮暖和。我怎能不感謝您142、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲取將來，歡喜的遠(yuǎn)景的道路。143、讓我們用自我的行和自我的心去教育我們的孩子。144、把全部知識(shí)教給全部人。145、圣明的教師賜予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓舞他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。146、有人說，師恩如山，由于高峰巍巍，令人敬重。我還要說，師恩似海，由于海洋浩大，沒法估計(jì)。147、往曰，您在我的內(nèi)心播下了知識(shí)的種子，今天，才有我在科研中結(jié)出的碩果――教師，這是您的豐產(chǎn)!148、用千百倍的耕作，換來桃李滿園香。149、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。――《論語·子罕》150、教師，您是美的耕作者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的內(nèi)心才綠草如茵，繁花似錦!151、教師一句話能改變孩子一輩子的命運(yùn)。教師要給孩子夢(mèng)想，無論碰到如何落伍的孩子，都應(yīng)該鼓舞他，教師可以用紀(jì)律拘束學(xué)生，嚴(yán)格要修業(yè)生，但不可以欺侮他，把他看得一無所取。在我生命中最喜愛的教師就是可以鼓舞我推進(jìn)我前行的教師。無論在什么狀態(tài)上，你都遇到鼓舞，這樣的教師就了不起。俞敏洪152、學(xué)之經(jīng)莫速乎好其人隆禮次之。經(jīng)路過好其人尊敬教授自我的人虛心向他們討教。隆禮尊敬禮義?！盾髯觿駥W(xué)》153、一日為師，終生為父。關(guān)漢卿154、若是我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱忱寫下詩(shī)篇，贊嘆海洋的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸襟廣博，知識(shí)精湛的教師。155、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?？鬃?56、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。157、您在學(xué)生的心目中，是真的種子，善的信使，美的旌旗。158、我敬重偉人名人，但是我更急迫地把我的敬意和贊嘆獻(xiàn)給一位普通的人――我的教師您。159、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!160、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自我正派為人做起。161、教師是人類的靈魂工程師。斯大林162、一個(gè)教師一定對(duì)祖國(guó)優(yōu)異文化和語言文字深深地?zé)釔鄄蝗痪驼静贿M(jìn)去，不可以能獲取真知。163、教師與畫家不同樣的是他要?jiǎng)?chuàng)建真善美的活人。164、真實(shí)的教師，全力防備自我的壞習(xí)慣及于學(xué)生。165、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中洗浴陽光。166、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往夢(mèng)想的此岸。167、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干李商隱168、知識(shí)不存在的地方，愚笨就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無知就變?yōu)榱寺敺f。169、教師，在今天我們身上發(fā)散的智慧光輝里，依舊閃耀著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花!170、您的眼神是無聲的語言，對(duì)我充滿期望;是焚燒的火焰，給我巨大的熱力:它將久久地久久地印在我的內(nèi)心171、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地眾里尋他千百度。172、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)問越淵博就越謙虛。173、您專心中所有的愛，染成了我青春的色彩;您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈教師，我生命的火花里閃耀著一個(gè)您!174、用語言播種，用彩筆耕作，用汗水灌溉，專心血滋潤(rùn)，這就是我們尊敬的教師高尚的勞動(dòng)。175、動(dòng)人以言者，其感不深;動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。李贄176、不松手讓孩子去做，如同血液循環(huán)遇到阻擋，是會(huì)防害孩子加強(qiáng)體質(zhì)的。177、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。178、揚(yáng)黃牛精神，做平庸工作。179、教育貴在一個(gè)及字，重在一個(gè)小字，即便每日從小事抓起。180、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。181、君子隆師而親朋?！盾髯有奚怼?82、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明日;您教課在講堂，成就卻在祖國(guó)的四周八方。183、學(xué)者必求師，從師不可以不謹(jǐn)也。程頤184、教課的藝術(shù)不在于教授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒激勵(lì)。185、教課相長(zhǎng)，在教育和教課過程中，我們也會(huì)學(xué)到好多。186、為他人的幸福而工作，才能抵達(dá)自己的完美。187、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自我每日去測(cè)量;您給了我們一面典范行為的鏡子，讓我們到處有學(xué)習(xí)的模范。188、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)而后道尊。歐陽修189、在生活的海洋上，教師，您就像高高的航標(biāo)燈，矗立在遼闊的海面上，不時(shí)刻刻為我們引導(dǎo)著行進(jìn)的航程!190、明師之恩誠(chéng)為過于天地重于父親母親多矣。晉葛洪《勤求》191、經(jīng)師易遇，人師難遇。司馬光192、心靈的交流勝于知識(shí)傳達(dá)。193、事師之猶事父也?！秴问洗呵飫駥W(xué)》194、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。195、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)仔細(xì)真教書。196、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。愛因斯坦197、是誰把雨露撒遍大地是誰把幼苗勤勞培養(yǎng)是您，教師，您是一位偉大的園丁!看這遍地綻放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!198、您送我進(jìn)入一個(gè)彩色的天地，您將我?guī)胍粋€(gè)無窮的世界教師，我的心在喊著您，在向您敬禮。199、尊師則無論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵飫駥W(xué)》200、在集體教課中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自我都有信心。201、天荒地老，教師的童心不泯。202、片言之賜，皆我?guī)熞病?03、教師要融于師生的相互理解中。204、為學(xué)莫重于尊師。譚嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》205、在我的心目中，您是最嚴(yán)苛的父親，又是最慈愛的媽媽;您是無名英豪，又是教壇名師。206、教師應(yīng)該是個(gè)擁有高明的品德持重明達(dá)和藹的人，同時(shí)又要擁有可以常常隆重安閑平和地和學(xué)生談話本領(lǐng)。207、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。楊雄208、您尊敬真摯和清廉，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的模范。209、忘不了您微風(fēng)小雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮囑，鼓起我行進(jìn)的勇氣。教師，我平生感謝您!210、衣飾仍舊，容光仍舊。您那熟習(xí)的板書熟習(xí)的聲音，將我們的思緒牽神往昔的學(xué)生時(shí)代。哦，教師211、學(xué)貴得師，亦貴得友。唐甄212、人非生而知之，孰能無惑惑而不從師，其為惑也，終不解矣。韓愈213、諄諄教導(dǎo)，不厭其煩的是教師。214、視職責(zé)為美德。215、飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。216、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步扎實(shí)地向上登攀。217、經(jīng)師易遇，人師難遇。司馬光218、好筍出好竹，好師出好徒。219、師德是一面鏡子。220、堅(jiān)持啟迪式，防止注入式。221、教師，假如把您比作蚌，那末學(xué)生即是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它日久天長(zhǎng)，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。222、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。223、親愛的教師，您那熱誠(chéng)的愛，喚醒了多少迷茫，培養(yǎng)了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。224、教師對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)帶路人似的朋友，是心靈智慧的兩重帶路人。225、親其師，信其道，惡其師，疏其道。226、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶助。明年再有重生者，十萬龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮