第十章極地地域一、教材剖析本章是七年級(jí)下冊(cè)最后一章，是所學(xué)世界地區(qū)的最后一個(gè)地區(qū)，也是一個(gè)特別地區(qū)，至此，達(dá)成了對(duì)整個(gè)世界范圍的宏觀學(xué)習(xí)。本章是對(duì)“人地和睦關(guān)系”主題的突出和升華，更是對(duì)可連續(xù)發(fā)展觀點(diǎn)的宣傳，學(xué)生由此進(jìn)一步遇到了感情、態(tài)度和價(jià)值觀的教育體驗(yàn)。二、知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)兩極地域的地點(diǎn)范圍、天氣條件、自然環(huán)境、自然資源等。會(huì)用地圖、景觀圖片和有關(guān)資料，總結(jié)概括兩極地域天氣特色。三、能力目標(biāo)掌握運(yùn)用地圖和有關(guān)資料，說明某一地域地點(diǎn)特色的方法。利用圖片和有關(guān)資料，總結(jié)概括兩極地域天氣特色。利用兩極地域氣溫圖表，劃分兩極天氣特色。四、感情價(jià)值目標(biāo)感覺到科學(xué)家熱愛科學(xué)、不畏艱險(xiǎn)、勇于研究的精神，并加強(qiáng)他們保護(hù)兩極地域環(huán)境的意識(shí)和熱愛祖國(guó)的感情。五、教課要點(diǎn)極地地域的地點(diǎn)極地地域的環(huán)境特色及其成因。六、教課難點(diǎn)極地地域的環(huán)境特色及其成因。七、教課方法議論法、讀圖剖析法、合作研究八、教課準(zhǔn)備讓學(xué)生查找與本區(qū)有關(guān)的資料和圖片、自制CAI課件九、教課課時(shí)課時(shí)第二課時(shí)（共2課時(shí)）學(xué)習(xí)過程:復(fù)習(xí)：1.說出南極和北極的范圍。2.南極和北極的代表動(dòng)物分別是什么？學(xué)生回答：略。教師小結(jié)：北極是指北緯66.5°（北極圈）以北的廣大地區(qū)，南極是指南緯66.5°（南極圈）以南的廣大地區(qū)；南極的代表動(dòng)物是企鵝，北極的代表動(dòng)物是北極熊。屏幕顯示：南極科學(xué)觀察表示教師發(fā)問：為何要對(duì)南極進(jìn)行觀察？學(xué)生回答：略。教師小結(jié)：南極地域不單天氣嚴(yán)寒，并且南極地域是一個(gè)自然資源的“大庫(kù)房”：它的地下埋藏著豐富的礦產(chǎn)；它的地上儲(chǔ)藏著大批的固體淡水資源；它的沿岸棲息著無數(shù)的大海生物；還有原始的自然環(huán)境，為科學(xué)家們進(jìn)行氣象、冰川、地質(zhì)、大海、生物等科學(xué)研究，供給了領(lǐng)域最為廣闊的天然實(shí)驗(yàn)室。屏幕顯示：1989—1990年國(guó)際觀察隊(duì)穿越南極大陸路線教師指引：學(xué)生閱讀“穿越南極”，認(rèn)識(shí)觀察隊(duì)員不畏艱險(xiǎn)、勇于研究的勇敢事跡。教師發(fā)問：到南極進(jìn)行科學(xué)觀察的最好的時(shí)間是哪幾個(gè)月？學(xué)生議論：略。教師小結(jié)：一般在南半球的夏天（每年12月-次年2月）教師發(fā)問：我國(guó)在南極成立了哪些科學(xué)觀察站？學(xué)生回答：略。教師小結(jié)：長(zhǎng)城站、中山站、昆侖站屏幕顯示：中國(guó)南極科學(xué)觀察站教師發(fā)問：你知道我國(guó)三個(gè)科學(xué)觀察站成立的時(shí)間么？學(xué)生議論：略。教師小結(jié)：中國(guó)南極長(zhǎng)城站,是我國(guó)第一個(gè)南極科學(xué)觀察站。1985年2月20日，我國(guó)第一個(gè)南極科學(xué)觀察站——中國(guó)南極長(zhǎng)城站成功建成，標(biāo)記著我國(guó)南極科學(xué)觀察進(jìn)入了一個(gè)新階段。中山站，是中國(guó)在南極洲成立的科學(xué)觀察站之一，成立于1989年1月26日，位于東南極大陸拉斯曼丘陵(69°22′24″S，76°22′40″E)。新華網(wǎng)南極中山站2月2日電（記者劉奕湛）中山站時(shí)間2日9時(shí)25分（北京時(shí)間２日12時(shí)25分），我國(guó)首個(gè)南極內(nèi)地觀察站——中國(guó)南極昆侖站正式開站。屏幕顯示：昆侖站開站儀式圖片教師指引：你知道三個(gè)科學(xué)觀察站中能看到極晝極夜現(xiàn)象的有哪些么？為何？學(xué)生議論：略。教師小結(jié)：能看到極晝極夜現(xiàn)象的是中山站和新建的昆侖站，因?yàn)檫@兩個(gè)科學(xué)觀察站都位于南極圈之內(nèi)。教師介紹：北極地域因其獨(dú)到的自然條件和地理地點(diǎn)，與南極同樣，在科學(xué)研究和觀察方面據(jù)有重要的地位。第二次世界大戰(zhàn)此后，隨北極地域的石油、天然氣、煤、鐵等資源的進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)和開采，人類對(duì)北極地域的科學(xué)研究和觀察也愈來愈屢次。屏幕顯示：北極地域深海取樣和北極地域采納冰雪樣教師承轉(zhuǎn)：南極洲四周海疆生活著大批地鯨，可是最近幾年出處于人們?yōu)E捕濫殺，南極的鯨已墮入危機(jī)中。北極地域的北極熊、海豹、海獅、海象等動(dòng)物也遇到人們的濫殺。為保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境，和平利用南極，1959年12月，澳大利亞、阿根廷等12個(gè)國(guó)家簽署《南極合約》。我國(guó)于1983年正式加入《南極合約》。板書設(shè)計(jì)三、極地的保護(hù)與和平利用穩(wěn)固練習(xí)：1.到南極觀察的最好季節(jié)是北半球的（）A.夏天B.春天C.秋天D.冬天2.到北極觀察的