燭之武退秦師【學習目標】1.了解《左傳》等文化常識，掌握重要的文言知識點。2.分析燭之武說話的藝術(shù)和生動的故事情節(jié)，評析燭之武形象。3.學習燭之武臨危受命、大智大勇的愛國主義精神。

《左傳①》是我國第一部詳細完整的編年體歷史著作，相傳是魯國的史官左丘明所著。因為《左傳》和《公羊傳》《谷梁傳》都是為解說《春秋》而作，所以它們又被稱作“春秋三傳”，《左傳》又名《春秋左氏傳》。(①傳－－注釋或解釋經(jīng)書的文字。)《左傳》簡介

按年月日順序編寫的史書體裁。如《春秋》、《左傳》、《資治通鑒》等。

分不同的國家編寫的史書體裁。如《國語》、《戰(zhàn)國策》等。

以人物傳記為中心的史書體裁。如《史記》、《三國志》等。

編年體國別體紀傳體

以朝代為斷限的史書。如《漢書》

斷代體幾個第一第一部編年體史書——《春秋》第一部敘事詳細的編年體史書——《左傳》第一部紀傳體史書——《史記》第一部國別體史書——《國語》第一部斷代體史書——《漢書》《左傳》主要藝術(shù)成就長于敘事，尤其出色的是描寫戰(zhàn)爭；善于寫人，工于記言。

《左傳》也是一部富有文學價值的歷史散文著作?！蹲髠鳌飞朴诿鑼憫?zhàn)爭和記述外交辭令，記事條理清楚，詳略得當；寫人簡潔生動，人物形象栩栩如生，是歷代散文的典范?！蹲髠鳌肺膶W地位一言之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強于百萬之師。

——劉勰《文心雕龍》

題目是文章的眼睛，它告訴我們什么？（1）核心人物——燭之武；（2）一人能使萬人退卻，力量懸殊，充滿懸念；燭之武退秦師《孫子兵法·謀攻》說：“上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城?！薄安粦?zhàn)而屈人之兵，善之善者也?！庇帽?，最高明者乃以謀略取勝；其次以外交取勝；以兵戎相見，攻城拔池，乃為最下之策。無能為()也矣共()其乏困秦伯說(),與鄭人盟夫()晉,何厭之有微夫()人之力不及此wéifúgōngyuèfúfán

zhuìquē秦軍氾(

)南若不闕(

)秦夜縋(

)而出失其所與,不知（）使杞()子、逢（）孫戍之

zhìqǐpáng字詞注音整體把握秦晉圍鄭臨危受命說退秦師晉師撤離春秋時期形勢圖秦立晉君（公元前651年）這一年，晉獻工卒，晉國陷入內(nèi)亂。晉國大夫里克殺了晉獻工的庶子夷齊、卓子。并派人迎接公子重耳，重耳不就。后又派人迎接獻工次子夷吾。夷吾采納了大臣呂省，卻芮的意見，厚禮賄賂秦國，答應(yīng)割讓晉河以東之地予秦。于是秦穆公擁立夷吾為君，即晉惠公。這就是課文中所言“且君嘗為晉君賜矣”?；莨臣s（公元前650年）晉惠公借秦國之力即位后，對割讓土地之事非常后悔，就派大臣丕鄭赴秦國，以先君之地不得擅許為由食言。這就是文中“許君焦、瑕、朝濟而夕設(shè)版焉”，“君”指秦穆公，“許君焦、瑕”則指公元前651年夷吾答應(yīng)予秦河東之地一事。秦晉兩國之間的關(guān)系從此出現(xiàn)了裂痕。

晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍（于）函陵，秦軍（于）氾南。晉文公、秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國，因為鄭國對晉國無禮，對楚國懷有二心。晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在氾南。晉侯、秦伯：晉文公、秦穆公。五級爵位制。于：對無禮于晉：于晉無禮。以：因為。貳于楚：依附于晉的同時又依附于楚。貳，從屬二主。數(shù)→動軍：駐扎。名詞→動詞貳

①“二”的大寫。(例：國不堪貳，君將若之何？《左傳?隱公元年》)

②副職(例：其內(nèi)任卿貳以上。梁啟超《少年中國說》)

③不專一(例：貳則疑惑。《荀子?解蔽》)

④離心，背叛(例：夫諸侯之賄，聚于公室，則諸侯貳。《左傳》)

⑤再，重復。(例：不遷怒，不貳過?！墩撜Z?雍也》)

⑥從屬二主以其無禮于晉，且貳于楚也。

重耳過鄭（公元前637年）這一年，晉公子重耳在齊國居五年后，離開齊國。經(jīng)曹、宋路過鄭國。鄭國大夫叔瞻勸鄭文公要以禮待重耳，鄭文公卻以“諸侯亡公子過此者眾，安可盡禮！”為由，不聽叔瞻勸告，對重耳不禮。鄭楚結(jié)盟（公元前632年），晉楚爭霸中原，戰(zhàn)于城濮。當時，鄭國處于雙方交戰(zhàn)之地，無險可據(jù)，又自無禮于重耳之后，為了安全，鄭依附楚，后楚軍大敗。晉文公成為春秋霸主之一。鄭文公內(nèi)心恐懼，又派人到晉國請罪求和，積極與晉國結(jié)盟，但晉、鄭間的隔閡并未消除。鄭既慫恿楚國出兵攻晉，又結(jié)盟盟于晉。思考1、燭之武為什么要退秦師？（用原文回答）

晉侯、秦伯圍鄭2、晉侯、秦伯為什么要圍攻鄭國？以其無禮于晉，且貳于楚也3、鄭國和秦國沒有直接的聯(lián)系，為什么秦國也要圍攻鄭國？利益4、秦晉是怎么圍攻鄭國的？（用原文回答）晉軍函陵，秦軍氾南。秦晉圍鄭示意圖

佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。

佚之狐對鄭伯說：“鄭國處于危險之中，如果能派燭之武去見秦伯，一定能說服他們撤軍?！编嵅饬恕?/p>

師：軍隊。之：代詞，他。若：假如。使：派于鄭伯言第二段

辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。

燭之武推辭說：“我年輕時，尚且不如別人；現(xiàn)在老了，做不成什么了。”鄭文公說：“我早先沒有重用您，現(xiàn)在危急之中求您，這是我的過錯。然而鄭國滅亡了，對您也不利啊!”燭之武就答應(yīng)了。

之：助詞，主謂之間，取消句子的獨立性，不譯。無能為也已：不能干什么了。為：做（什么）已，同“矣”子：古代對男子的尊稱。是寡人之過也：是，代詞，這。過，過錯。也，判斷句的標志。然：然而。辭：推辭猶：尚且而：才（燭之武）許之《東周列國志》中關(guān)于燭之武的句子“須眉盡白，傴僂其身，蹣跚其步”，以致到了朝堂之上，“左右莫不含笑”。

——（明）馮夢龍《東周列國志》①“佚之狐言于……師必退?！盇.側(cè)面刻畫燭之武的形象，未見其人，先聞其名B.佚之狐：知人善任C.鄭伯：善納諫燭之武隆重出場一波三折②辭曰：“臣之壯……也已?！庇⑿勰┞?，滿腹牢騷，滿心委屈，但能以國事為重，深明大義。試分析佚之狐、燭之武、鄭伯三個人物形象臨危受命燭之武隆重出場一波三折③公曰：“……”許之。A.鄭伯：敢于自責，情真意切，有風度

B.燭之武：以國家利益為重，深明大義試分析佚之狐、燭之武、鄭伯三個人物形象燭之武退秦師

夜縋而出。見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知其亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以（之）煩執(zhí)事。當晚，燭之武用繩子從城上吊下去，見到了秦伯，燭之武說：“秦、晉兩國圍攻鄭國，鄭國已經(jīng)知道要滅亡了。如果滅掉鄭國對您有什么好處，那就冒昧地拿（亡鄭這件事）煩勞您。夜：名詞作狀語。在夜里；當夜。亡：使…滅亡。使動用法?？P：用繩子拴著從上往下送。執(zhí)事：執(zhí)行事務(wù)的人，對對方的敬稱（燭之武）曰既：已經(jīng)

越國以鄙遠，君知其難也；焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。

越過晉國把遠方的鄭國作為秦國的邊境，您知道是很難的，（您）怎么要用滅掉鄭國來給鄰國（晉國）增加土地呢？鄰邦的勢力雄厚了，您的勢力也就相對削弱了。假如放棄滅鄭的打算，而讓鄭國作為您秦國東方道路上的主人，秦國的使者往來，鄭國可以隨時供給他們所缺乏的東西，對您秦國來說，也沒有什么害處。

以：相當于“而”。鄙：把…當作（邊邑）。名詞的意動用法。焉：哪里，怎么。以：相當于“而”，連詞，表目的，“來”。陪：增加。以（之）為；東道主：東方道路上的主人?，F(xiàn)泛指主人。行李：出使的人，使者。現(xiàn)指外出的人攜帶的隨身物品。之：主謂之間。共：同“供”。乏困：缺少的(東西)。形→名越：跨過。其：這件事厚：雄厚薄：削弱鄙

①邊遠的地方蜀之鄙有二僧。

②庸俗，鄙陋肉食者鄙，未能遠謀。

③看不起，輕視我皆有禮，夫猶鄙我。④輕賤人賤物亦鄙，不足迎后人。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉，君之所知也。況且，您曾經(jīng)給予晉惠公恩惠，他也曾答應(yīng)把焦、瑕兩城割讓給您，然而，他早上渡河歸晉，晚上就筑城拒秦，這是您知道的。

濟，渡河。設(shè)版，指筑墻。版，筑土墻用的夾板

。。嘗，曾經(jīng)。為，給予。賜，恩惠。之：主謂之間。也，表判斷。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。

晉國有什么滿足的呢？現(xiàn)在它已經(jīng)在東邊讓鄭國成為晉國的邊界，又想擴張西部的疆界，如果不侵損秦國，晉國將從哪里得到他們所企求的土地呢？使秦國受損而讓晉國受益，您還是好好掂量掂量吧!”東：向東。封：疆界，使……成為疆界。肆：延伸，擴張?！皡挕?，通“饜””滿足?！爸保e語前置的標志。唯：句首語氣詞，表示希望。圖：考慮。闕：侵損，削減焉：從哪里秦伯說，與鄭人盟，使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。

秦伯高興了，就與鄭國簽訂了盟約。并派杞子、逢孫、楊孫幫鄭國守衛(wèi)，就率軍回國。盟：結(jié)盟。戍：守衛(wèi)。說：通“悅”，高興。乃：于是?；U為夷智退秦師燭之武善于利用秦晉矛盾,打動了秦伯,使秦退兵,他是如何做到這一點的?請將課文第三自然段分層，討論分析燭之武是如何分析利弊，步步深入的。

第五步，推測未來，勸秦謹慎。燭之武如何勸退秦師：（坦言知亡，避其銳氣：鄭既知亡矣。）（亡鄭只對晉有利：鄰之厚，君之薄也。）（舍鄭會對秦有益：君亦無所害。）（唯君圖之。）4（君之所知也。）

第一步，欲揚先抑，以退為進。

第二步，闡明利害，動搖秦君。

第三步，替秦著想，以利相誘。

第四步，引史為例，挑撥秦晉。

子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?。

子犯請求晉侯下令攻擊秦軍。晉侯說：“不行。假如沒有那人的支持，我就不會有今天。依靠了別人的力量卻又去損害他，這是不仁義的；失掉自己的同盟國，這是不明智的；以混亂代替聯(lián)合一致，這是不勇武的。我們還是回去吧?！边@樣晉軍也撤離了鄭國。微：假如沒有。夫人：那人。因：依靠敝：損害與：結(jié)交，親附知：同“智”其：表商量語氣，還是。去：離開。易：交換及：達到其：代詞，自己的武：戰(zhàn)時應(yīng)遵守的道義準則之：代鄭國晉國退兵的理由不仁不知不武小組討論

怎樣看待燭之武這一人物形象？

從“志士”“勇士”“辯士”三個方面。1.志士。由于長期未被重用,燭之武滿腹牢騷與委屈溢于言辭,但鄭伯的一番誠意和對國家形勢與個人利益關(guān)系的透徹分析,最終感動了他,他決心以國家利益為重,出使秦師。這足以說明他是個深明大義的愛國志士。2.勇士。兩方交戰(zhàn),生死未卜;出使秦師,成敗難料。燭之武“夜縋而出”,勇入秦營,其知難而上、義無反顧的冒險精神也展示了他的“勇士”性格。3.辯士