大學(xué)通識教育選修課管理規(guī)定開設(shè)通識教育選修課（以下簡稱通選課）是深化教學(xué)改革，拓寬學(xué)生的知識面和視野，優(yōu)化學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)大學(xué)生文化素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的一項(xiàng)重要舉措。為規(guī)范我校的通選課管理，提高通選課的質(zhì)量，特制定本規(guī)定。一、課程設(shè)置的目標(biāo)和原則開設(shè)通選課的目的是向?qū)W生展示不同學(xué)科領(lǐng)域的知識及在這些領(lǐng)域內(nèi)探索的形式，引導(dǎo)學(xué)生獲得多種不同的分析方法，了解這些方法是如何運(yùn)用，以及他們的價(jià)值所在，強(qiáng)調(diào)的是能力、方法和性情的培養(yǎng)。學(xué)校鼓勵教師開設(shè)高層次、高水平、高質(zhì)量的通選課，在最基本的知識領(lǐng)域?yàn)閷W(xué)生提供多學(xué)科交叉綜合的精品課程。開設(shè)通選課應(yīng)力求達(dá)到以下原則：（一）基本性：課程的內(nèi)容應(yīng)有利于學(xué)生了解人類文明中最基本的知識領(lǐng)域和思維方法。（二）綜合性：課程應(yīng)對不同學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)容進(jìn)行融合貫通，提供學(xué)生分析問題的多種視角，能夠啟發(fā)學(xué)生的心智。（三）深刻性：課程不僅要讓學(xué)生獲取廣泛的知識，更重要的是通過知識的學(xué)習(xí)，發(fā)展完備理性，培養(yǎng)優(yōu)美情感，陶冶健康人格，從而達(dá)成人的和諧而自由的發(fā)展。（四）時(shí)代性：課程應(yīng)具有時(shí)代特征，盡可能地反映學(xué)科新成果、新信息、新趨勢。（五）普適性：課程所探討的問題應(yīng)適合全體學(xué)生學(xué)習(xí)，以不須預(yù)先修習(xí)系統(tǒng)性專業(yè)知識為前提。二、課程領(lǐng)域規(guī)劃與建設(shè)（一）通識教育選修課程設(shè)置人文與社會、自然科學(xué)與技術(shù)、藝術(shù)與美育、自我與人生等模塊，面向全校學(xué)生選課。（二）通選課每門課程一般為1或2學(xué)分（16或32學(xué)時(shí)）32學(xué)時(shí)，實(shí)行春秋季滾動開課。（三）學(xué)校采取逐步建設(shè)和不斷更新的方法，通過精選已開設(shè)課程并加強(qiáng)建設(shè)，結(jié)合學(xué)生知識結(jié)構(gòu)要求和本校特色,設(shè)計(jì)新的課程并面向全校招標(biāo)等途徑，建設(shè)一批高水平的通識課程；從校外直接引進(jìn)優(yōu)質(zhì)課程；聘請校外教師或行業(yè)專家開設(shè)。逐步建成符合我校實(shí)際的優(yōu)質(zhì)、品牌通識教育選修課。三、任課資格及開課要求（一）任課教師資格專任教師開設(shè)通選課必須具備講師及以上職稱（特殊課程除外）、有過獨(dú)立講授至少一門課程的經(jīng)歷，授課內(nèi)容應(yīng)與本人的專業(yè)或教研領(lǐng)域相符，所開課程的教學(xué)文件齊備?？鐚W(xué)科開課的教師，近三年必須有與所開課程相關(guān)的學(xué)術(shù)研究成果。每位教師每學(xué)期申報(bào)課程不得超過2門。（二）申報(bào)流程通識教育通選課由教務(wù)處統(tǒng)一定期組織申報(bào)。各學(xué)院根據(jù)本單位或教師個(gè)人的實(shí)際情況提出申請，經(jīng)學(xué)院（部、中心）教學(xué)指導(dǎo)委員會審查后報(bào)教務(wù)處后，教務(wù)處組織專家組審查并報(bào)本科教學(xué)指導(dǎo)委員會審定。（三）開課要求1、課程設(shè)置和授課教師穩(wěn)定，并能夠保證持續(xù)開設(shè)。每門課程選修人數(shù)原則上不得少于30人（特殊情況需教務(wù)處審批）。2、課程實(shí)施退出機(jī)制。凡連續(xù)兩年選修人數(shù)不足30人的課程（以考核人數(shù)為準(zhǔn)），將予以停開或重新申報(bào)。3、課程一經(jīng)確定，不得隨意更改課程名稱及講授內(nèi)容。開課前教師須準(zhǔn)備好教學(xué)文件，同時(shí)應(yīng)指定教材或參考資料。如開課教師對所開設(shè)課程有較深入的研究，可根據(jù)講授內(nèi)容進(jìn)行自編教材或講義。4、任課教師應(yīng)嚴(yán)格按教學(xué)大綱要求制定教學(xué)進(jìn)度表，認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行授課。5、開課單位應(yīng)建立課程教研組，在課程負(fù)責(zé)人的組織下做好教學(xué)和研究工作。四、課程修讀與考核（一）學(xué)生應(yīng)修滿人才培養(yǎng)方案規(guī)定的相應(yīng)通識教育課程要求學(xué)分。（二）為促進(jìn)學(xué)科交叉與，擴(kuò)大學(xué)生知識面，鼓勵學(xué)生跨學(xué)科、跨專業(yè)、跨學(xué)院選課。理工科學(xué)生應(yīng)修讀文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等人文社會科學(xué)方面的課程，文科學(xué)生應(yīng)修讀理工科技類課程。（三）凡經(jīng)批準(zhǔn)參加選修的學(xué)生，必須按要求參加課程各環(huán)節(jié)教學(xué)與學(xué)習(xí)活動，并嚴(yán)格遵守選修課課堂紀(jì)律。（四）學(xué)校鼓勵學(xué)生通過綜合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺修讀名校名師課程，具體要求參照《大學(xué)在線開放課程建設(shè)與管理辦法》。（五）通選課考核方式由任課教師按照課程教學(xué)大綱相關(guān)要求執(zhí)行。五、課程教學(xué)組織與質(zhì)量管理（一）由學(xué)校統(tǒng)一負(fù)責(zé)課程的規(guī)劃、遴選與建設(shè)，課程一般按學(xué)科歸屬到相應(yīng)學(xué)院管理。課程所屬學(xué)院（部、中心）負(fù)責(zé)任課教師資格審核、課程建