信用卡、支票和外匯一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：信用卡、支票、匯票等信用工具的用途和使用范圍；理解外匯和匯率的含義及保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義。2、能力目標(biāo)：初步掌握的信用工具知識；培養(yǎng)學(xué)生從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的能力。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的商品貨幣觀念；樹立信用經(jīng)濟(jì)意識。二、學(xué)習(xí)者分析學(xué)生們是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)中成長起來的一代人，他們對經(jīng)濟(jì)常識充滿好奇和興趣。通過對前面幾框內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生商品和貨幣有了初步的認(rèn)識，但這種認(rèn)識還停留在淺層次上，這節(jié)課引導(dǎo)他們認(rèn)識信用工具、外匯和匯率的同時(shí)，也引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)和理解判斷匯率變化的相關(guān)規(guī)律，促使他們結(jié)合生活實(shí)際理解保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義。三、教學(xué)重難分析及解決措施本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)是外匯、匯率的變化及其影響。通過圖片和案例展示，引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識和正確使用信用卡和支票；借助電子白板，分析概念，應(yīng)用實(shí)例和創(chuàng)設(shè)情境，促使同學(xué)們在合作探究的過程中認(rèn)識外匯；理解人民幣匯率對我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的影響。四、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)設(shè)計(jì)媒體功能應(yīng)用及分析復(fù)習(xí)3分鐘鞏固已學(xué)的知識。同學(xué)思考以下幾個(gè)問題：貨幣是什么？貨幣的本質(zhì)又是什么？貨幣的基本職能有哪些？隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，紙幣代替了金屬貨幣執(zhí)行什么職能？同學(xué)們思考，分組進(jìn)行“快問快答”。多媒體、電子白板展示問題要點(diǎn)，幫助學(xué)生理清知識點(diǎn)前后的邏輯聯(lián)系。導(dǎo)入2分鐘承上啟下，導(dǎo)入新內(nèi)容。近些年，隨著信息技術(shù)發(fā)展，又出現(xiàn)了新的流通工具，大家知道有哪些嗎？大家觀看電子白板中的生活場景，并進(jìn)行簡單歸納。學(xué)生自主閱讀，積極思考，然后分組討論，每組選出代表發(fā)言。多媒體展示日常消費(fèi)案例和圖片，幫助學(xué)生認(rèn)識信用經(jīng)濟(jì)時(shí)代的一些常見的信用工具。合作探究10分鐘引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和使用信用卡和支票。展示信用卡實(shí)物和支票樣品，并使用案例創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識、比較信用卡和支票的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和作用。學(xué)生分組討論，分組展示討論結(jié)果。教師點(diǎn)評，小結(jié)。多媒體展示黃金周期間居民購物刷卡結(jié)算和公司以支票重獎(jiǎng)杰出員工的案例和圖片，讓同學(xué)們更直觀認(rèn)識這些信用工具的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。講授5分鐘認(rèn)識匯率和外匯的含義和區(qū)別比較分析外匯和匯率的含義及其本質(zhì)區(qū)別。學(xué)生閱讀課本和白板內(nèi)容，結(jié)合已有知識理解外匯和匯率的含義運(yùn)用電子白板展示相關(guān)概念，并作相應(yīng)的標(biāo)注和分析，區(qū)分外匯和匯率。情境體驗(yàn)20分鐘學(xué)會(huì)判斷匯率變化的方法；理解人民幣匯率變化對生產(chǎn)和的影響和保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義。分配探究一的任務(wù)，分組討論。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)快速判斷匯率變化的蹺蹺板法；通過人民幣兌換美元和歐元的變化，引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識匯率變化對生活的影響；通過展示國慶期間到美國、日本旅游熱的視頻，引導(dǎo)同學(xué)感受匯率變化對經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的影響，思考其相關(guān)的意義。學(xué)生合作討論，從匯率變化表格中總結(jié)判斷匯率變化的方法；從人民幣與外幣的匯率變化中總結(jié)匯率對生產(chǎn)、生活的影響。探究二，學(xué)生進(jìn)行角色扮演，解決相關(guān)匯率問題。教師及時(shí)點(diǎn)評，引導(dǎo)學(xué)歸納總結(jié)提高已有認(rèn)識。通過運(yùn)用多媒體展示案例和視頻，運(yùn)用電子白標(biāo)注、畫圖分析，幫助學(xué)生把握判斷匯率變化的方法，引導(dǎo)同學(xué)理解匯率變化的相關(guān)影響。小結(jié)5分鐘掌握本節(jié)各概念的相關(guān)聯(lián)系信用工具和外匯導(dǎo)圖學(xué)生記錄和思考通過電子白板一步一步向?qū)W生展示以貨幣為核心概念的思維導(dǎo)圖，幫助他們直觀了解知識的聯(lián)系。思維導(dǎo)圖：探究一：尋找匯率變動(dòng)對幣值影響的規(guī)律外幣本幣外國幣值本國幣值外幣匯率本幣匯率不變更多貶值升高不變更少更多不變升值更少不變跌落播放微視頻幫助學(xué)生理解匯率變化知識探究二：角色扮演，解決問題2022年10月1日，人民幣正式加入國際貨幣基金組織(IMF)特別提款權(quán)(SDR)貨幣籃子。越來越多央行和貨幣當(dāng)局把人民幣作為其儲備資產(chǎn)。在不考慮其他因素的條件下．如果你扮演以下角色，是否贊成人民幣升值?（1）假如你準(zhǔn)備到國外旅游；（2）假如你是在國外的中國留學(xué)生；（3）假如你是國內(nèi)購買進(jìn)口商品的消費(fèi)者；（4）假如你是國外投資商，準(zhǔn)備即將來華投資；（5）假如你是國內(nèi)電器的出口商。五、教學(xué)反思本節(jié)學(xué)習(xí)了信用卡、外匯和匯率的有關(guān)知識，深刻理解這些概念，弄清它們之間的區(qū)別和聯(lián)系，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)生活知識的基礎(chǔ)。但是這節(jié)課的知識點(diǎn)比較多，涉及面比較廣，重難點(diǎn)不易理解，所以教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)間安排是解決的首要難題。在本節(jié)課中，對于與重要概念的相關(guān)鏈接知識點(diǎn)到即止，可以不展開；對于重要概念的認(rèn)識和理解，則要通過設(shè)計(jì)情境，促使學(xué)生自主探索，合作探究，尤其要加強(qiáng)師生和生生的雙向互動(dòng)，促使學(xué)生積極思考，充分討論和展開。然而，在實(shí)際的操作過程中，