




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
伊索寓言閱讀心得體會(huì)十篇《伊索寓言》是古希臘文學(xué)中的一塊珍寶,數(shù)千年以來(lái)以其獨(dú)特的才智和藝術(shù)魅力令人愛(ài)不釋手,歷傳不衰。下面是我?guī)?lái)的伊索寓言閱讀心得體會(huì)十篇,盼望大家喜愛(ài)!
伊索寓言閱讀心得體會(huì)篇1
寓言是一顆魔豆,雖然小,卻能長(zhǎng)成參天大樹。寓言是一根魔杖,雖然短,但能變出很多趣味的東西。
在《伊索寓言》這本書中,全是一個(gè)個(gè)短小故事??墒?,每個(gè)故事里都講著不一樣的深刻道理。其中,我印象最深的就是《龜兔賽跑》。
兔子和烏龜賽跑,兔子訕笑烏龜?shù)牟椒ヂ?,可是,烏龜笑了,說(shuō)總有一天它會(huì)跑蠃兔子。它們馬上起先了競(jìng)賽。烏龜拼死地爬,一刻都不停頓。而兔子卻一個(gè)箭步?jīng)_到前面,并一步領(lǐng)先。看著烏龜被拋在后面,兔子心想,競(jìng)賽太簡(jiǎn)便了,自我先睡一覺(jué)也能蠃。它坐在樹下,睡著了。烏龜卻堅(jiān)持爬行,它漸漸地超過(guò)了兔子,成了冠軍。
這個(gè)故事講了一個(gè)道理,穩(wěn)步向前者,往往能獲得最終成功!
此刻,你們想明白我為什么喜愛(ài)這個(gè)故事嗎告知你們,其實(shí)我也有這樣的經(jīng)驗(yàn)哦!
我在上四年級(jí)時(shí),數(shù)學(xué)成果一向不是很好,考試?yán)鲜强疾坏椒謹(jǐn)?shù)線以上。有同學(xué)就笑我:“我一次考試成果,抵得上你兩次考試成果?!甭犃诉@話,我無(wú)地自容,暗下決心:我五年級(jí)必需考個(gè)好分?jǐn)?shù)給你們看!在暑假的時(shí)候,我狠下功夫,謹(jǐn)慎預(yù)習(xí)五年級(jí)數(shù)學(xué)。有好幾次我都想放棄。但我的決心卻給我不斷地加勁。堅(jiān)持不懈的努力換來(lái)了好的結(jié)果!我的數(shù)學(xué)兩次考試都在平均分以上!我回想起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景,都為自我而驕傲!
上頭的事情告知我們,只要不斷努力,就會(huì)有好的結(jié)果!
伊索寓言閱讀心得體會(huì)篇2
《伊索寓言》是我最近觀賞的作品,這是我第一次看到數(shù)量如此之浩大的寓言集,誠(chéng)實(shí)說(shuō),一邊讀下來(lái),腦海里總是閃過(guò)故事的片段,我一向有種云里霧里的感覺(jué)。就像剛剛接觸冰心奶奶的《繁星·春水》時(shí)。用這一個(gè)個(gè)短小的詩(shī)歌使我們陷入深思。冰心奶奶用他的一生提倡了母愛(ài),而伊索,他的寓言更多地描述了為人處事,發(fā)人深省。多數(shù)以動(dòng)物或者鬼神作為主子公的故事,在這其中,你又是否看到了你的影子?
從《伊索寓言》中,我們能夠清楚地看出,當(dāng)時(shí)年頭的那個(gè)特性:那時(shí)的人們照舊認(rèn)為人是被上帝所創(chuàng)的,雖然展露了人們思想的缺乏,但也為這部書增加了幾分神奇與吸引力,讓讀者在被導(dǎo)入深邃思想的同時(shí),也帶來(lái)了幾分好心境。
正因?yàn)榉N種緣由,使我想更深化地了解伊索這個(gè)人。
他曾是薩摩斯島雅德蒙家的奴隸,曾被轉(zhuǎn)賣屢次,但因?qū)W問(wèn)淵博,聰穎過(guò)人,最終獲得自由。自由后,伊索起先環(huán)游世界,為人們講解并描述他的寓言故事,深受古希臘人民的寵愛(ài)。伊索童年期是一個(gè)啞巴,只能發(fā)稀奇怪的聲音,用手勢(shì)表達(dá)他的意思;再加上他長(zhǎng)得又矮又丑,鄰居都認(rèn)為他是個(gè)瘋子??墒撬哪赣H非常愛(ài)他,時(shí)常講故事給他聽;他的舅舅恨這個(gè)又矮又丑的外甥,時(shí)時(shí)強(qiáng)迫他在田里做最艱辛的工作。母親去世后,伊索跟著曾照料過(guò)他的老人,離家到各地去漫游,所以學(xué)到了很多故事。從這些我們能夠看出,伊索其實(shí)是一個(gè)多災(zāi)多難的人,他有著一個(gè)凄慘的童年—好像全部有作為的人都要經(jīng)驗(yàn)一份熬煎。
其實(shí)許多人都只看到了名人的光芒外表,自以為那些閃耀在熒屏上的人物無(wú)所不能,心中對(duì)他們產(chǎn)生了一種仰視感,但卻遺忘了名人也是人,他們也經(jīng)驗(yàn)過(guò)那個(gè)無(wú)知的年頭,那個(gè)青少懵懂的時(shí)期。猶如我們一般,一點(diǎn)一點(diǎn)地從一個(gè)渺小的筆劃到一個(gè)“大寫的人”。困難與挫折是我們一生中所無(wú)法幸免的東西,正因?yàn)橛辛怂麄?,才煉就了一個(gè)個(gè)堅(jiān)毅的靈魂。人,是不行能跳動(dòng)性的成長(zhǎng)的。正如郭沫假設(shè)所說(shuō)的一樣——一個(gè)人總是有些拂逆的遭受才好,不然是會(huì)不知不覺(jué)地消沉下去的,人只怕自我倒,別人罵不倒。契科夫也曾說(shuō)過(guò)“困難與熬煎對(duì)于人來(lái)說(shuō),是一把打向坯料的錘,打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑,鍛成的將是鋒銳的鋼刀?!蔽覀?cè)诶щy中成長(zhǎng),也僅有困難也才能助我們歷煉。
我記得有這樣一個(gè)故事:一個(gè)男孩由于同伴的挑釁而去爬崖,但他先天性缺乏,到一半時(shí)想下卻下不去了,這時(shí)他的父親出現(xiàn)告知他,不要想著遠(yuǎn)在前方的目標(biāo),而要著眼于此刻。我看完之后非常有感受,伊索是個(gè)不幸的孩子,但他卻傳下了聞名的《伊索寓言》,命運(yùn)的凄慘并不能成為你不成器的借口,刀也唯有在千般磨礪中才能呈現(xiàn)出鋒芒,而靈魂也僅有在盡心竭力中才能綻出光線。所以請(qǐng)不要埋怨自我的不濟(jì),因?yàn)椋悴皇沁@世上最不濟(jì)的人,只要努力,其實(shí)世上真的不存在什么不行能。
愛(ài)因斯坦,他的才智與成就是我們眾所周知的,但他的小學(xué)成果卻是慘不忍睹,直至他后然幡然醒悟才締造了那么多奇跡,他最聞名的一句話便是天才是百分之一的天分加百分之一百零一的努力。
我一向都這么堅(jiān)信著,所謂偉人,并不是單純的有著深邃的思想,紙上談兵的漫漫奇談,更重要的是有一份堅(jiān)毅,自我的心,不被人生路上的“山”所壓倒,自信的應(yīng)對(duì)一切,那種鍥而不舍的心思比學(xué)識(shí)更值得我們敬愛(ài)。
不要認(rèn)為“山”就意味著黑暗,光就在前方,只要你情愿,他就會(huì)出現(xiàn),陽(yáng)光就在天上,只要你情愿,抬眼就能看到。
伊索寓言閱讀心得體會(huì)篇3
我喜愛(ài)讀書,因?yàn)樽x書能夠讓我沉溺在自然的漂亮之中;我喜愛(ài)讀書,因?yàn)樽x書能夠讓我放松下來(lái),漫游于情節(jié)的波瀾中;我喜愛(ài)讀書,因?yàn)樽x書能夠讓我懂得很多做人的道理……
我最喜愛(ài)讀的書之一是伊索寓言,我之所以喜愛(ài)它,是因?yàn)樗谏鷦?dòng)的故事情節(jié)中蘊(yùn)含著人生真諦,能讓人在喜怒哀樂(lè)之中,懂得做事之道,為人之道。
一只烏鴉口渴了,想要找水喝,它突然發(fā)覺(jué)一個(gè)長(zhǎng)頸燒瓶,可燒瓶口很小,烏鴉喝不到水,怎樣辦呢?烏鴉想到:或許能夠……,于是,烏鴉銜來(lái)小石子,輕輕地放入瓶中,水漸漸漲了起來(lái),就這樣烏鴉喝到了瓶中水。事實(shí)上,相識(shí)烏鴉還是我很小的時(shí)候,經(jīng)過(guò)《烏鴉和狐貍》那本兒童讀物相識(shí)的,正是那只愚蠢的烏鴉,那只自作機(jī)靈的烏鴉,在狡猾的狐貍面前,在得意之后,在不經(jīng)意之中,把辛苦得來(lái)的大塊肥肉落入狐貍之口,這是最初我對(duì)烏鴉的印象,不太好的印象。那只不太討人喜愛(ài)的烏鴉,在那里用它的機(jī)靈機(jī)靈變更了我對(duì)它的相識(shí)。它用行動(dòng)告知我們,在遇到困難時(shí),不要放棄,應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎思索解決問(wèn)題的方法,最終必需能戰(zhàn)勝困難。還是那只不太討人喜愛(ài)的烏鴉,在那里用它的行動(dòng)變更了我視察事物的看法:在相識(shí)世界萬(wàn)物之初,第一印象可能是比擬深刻地印象,但未必是正確的印象,僅有全方位相識(shí)事物,了解事物,才能對(duì)事物本身得出正確確實(shí)定。
正如農(nóng)夫與蛇的故事:一個(gè)農(nóng)夫發(fā)覺(jué)了一條凍著的毒蛇,農(nóng)夫出于憐憫之心把蛇帶了回去,把它抱在懷中,不一會(huì)兒,蛇漸漸復(fù)原了知覺(jué),卻咬了農(nóng)夫一口。這那么人寓言故事給人深刻地啟迪,自然界萬(wàn)物的存在有其內(nèi)在的規(guī)律,我們相識(shí)世界就是要探究它的規(guī)律。蛇是冷血?jiǎng)游?,冬眠是它的?xí)性,一個(gè)“好心”的農(nóng)夫,用它的無(wú)知攪擾了蛇的冬眠,讓蛇感到來(lái)自外界的攻擊,自然要咬他一口,愚昧讓農(nóng)夫受到處罰。確實(shí),人是須要愛(ài)心的,正因?yàn)槿擞辛藧?ài),這個(gè)世界才會(huì)溫馨而完備,就像南方雪災(zāi)、汶川地震,大災(zāi)之時(shí)大愛(ài)無(wú)處不在,到處表達(dá)人間真情。但農(nóng)夫行為不能理解為一個(gè)動(dòng)物愛(ài)好者,一個(gè)“愛(ài)心人士”。因?yàn)樗膼?ài)心用錯(cuò)了地方,正如對(duì)壞人寬容放縱,那么會(huì)給社會(huì),給自我和別人造成更大的損害,就像農(nóng)夫與蛇,農(nóng)夫救了蛇,蛇卻以怨報(bào)德,咬了農(nóng)夫,教訓(xùn)是何等深刻。
讀史書能讓人牢記歷史;讀科學(xué)能讓人明智;讀文學(xué)能讓人陶冶情操……。讀書,有助于我們了解世界萬(wàn)物內(nèi)在規(guī)律,讀書,幫助我們相識(shí)真實(shí)地世界。
伊索寓言閱讀心得體會(huì)篇4
最近,我讀了《伊索寓言》這本書。讀完后,我深有感受。
這本書記載了很多伊索編的故事。傳聞伊索是古希臘的一個(gè)奴隸,生活在公元前6世紀(jì)。他的學(xué)問(wèn)淵博,是個(gè)編故事的能手,他編的故事中的主角大多都是我們熟識(shí)的動(dòng)物,如狐貍啊、狼啊、羊啊、牛啊、驢子啊等等。在每篇寓言故事的結(jié)尾處,都會(huì)用一句精辟的話點(diǎn)明故事的寓意,告知我們很多道理。如《烏鴉和水罐》讓我明白了:遇到困難要進(jìn)取動(dòng)腦筋方法,不能蠻干;《蝙蝠和黃鼠狼》讓我明白了:遇事擅長(zhǎng)動(dòng)腦,見(jiàn)機(jī)行事,才能幸免災(zāi)難;《獅子、普羅米修斯和大象》讓我明白了:各人有各人的苦惱,不要為一點(diǎn)小事就失去生活的志氣……其中,令人印象最深的,是一篇名叫《狐貍和獅子》的寓言。
《狐貍和獅子》這篇文章主要說(shuō)了這樣一個(gè)故事:一只狐貍嘲笑獅子一次只能生一個(gè)孩子。而獅子卻心平氣和地說(shuō):“我生的可是獅子?!焙偵迷俣啵罱K還是敵可是一次只生一個(gè)的獅子。這那么寓言讓我明白了:多,有時(shí)并不代表好,多和好并不是相等的。就跟狐貍和獅子一樣,狐貍雖然生得多,可是遇到了獅子莫非不是只能跑嗎
記得三年級(jí)的時(shí)候,有一次,老師布置的家作是把第一單元的生詞抄一遍。我回到家,三下五除二就草草地寫完了,我覺(jué)得第一單元的生詞太少,便自作主見(jiàn)地把其次單元的生詞也抄了下來(lái),心想:明天老師必需會(huì)好好地表場(chǎng)我的!其次天,我喜滋滋地把作業(yè)本交了上去,想著老師會(huì)怎樣表?yè)P(yáng)我…
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 應(yīng)急水源保障措施考核試卷
- 職場(chǎng)人際關(guān)系中的情緒智力在團(tuán)隊(duì)中的應(yīng)用考核試卷
- 圓周運(yùn)動(dòng)的臨界問(wèn)題-2026高考物理(含答案)
- 衛(wèi)浴產(chǎn)品老年人操作友好性設(shè)計(jì)考核試卷
- 新課預(yù)習(xí):第三章 物態(tài)變化-2025-2026學(xué)年人教版八年級(jí)物理上冊(cè)
- 河理工采煤概論課件第19章 礦井地面生產(chǎn)系統(tǒng)及工業(yè)場(chǎng)地
- 2024-2025學(xué)年山東省青島三十九中高一(下)期末物理試卷(含解析)
- 2025秋初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)人教版教案設(shè)計(jì) 22.2二次函數(shù)與一元二次方程(1)-1教案
- 科技資源管理平臺(tái)如何通過(guò) AI + 數(shù)智應(yīng)用實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展
- 山東省德州市陵城區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(含解析)
- 水洗泥項(xiàng)目可行性研究報(bào)告模板及范文
- 2025年廣東省康復(fù)產(chǎn)業(yè)藍(lán)皮書-前瞻產(chǎn)業(yè)研究院
- 2025至2030年中國(guó)中間相炭微球行業(yè)市場(chǎng)運(yùn)行格局及產(chǎn)業(yè)需求研判報(bào)告
- 2025年陜西、山西、寧夏、青海高考化學(xué)真題+解析(參考版)
- 2025年溫州北站高鐵新城投資建設(shè)有限公司招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析
- 藥店人員培訓(xùn)試題及答案
- 《職業(yè)教育學(xué)》課件-第七章 第四節(jié) 職業(yè)教育教學(xué)組織形式2014.12.19
- 未購(gòu)買社保補(bǔ)貼協(xié)議書
- 直播平臺(tái)主播游戲直播合作協(xié)議
- 2025年制冷行業(yè)制冷與空調(diào)作業(yè)實(shí)操考試試卷
- 物業(yè)臨時(shí)托管協(xié)議書
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論