保育員月份的工作總結(jié)精選作為與幼兒有親密、頻繁接觸的保育員,她們的一舉一動及人格魅力對于幼兒有著重要的影響。今日學(xué)習(xí)啦我給大家整理了保育員月份的工作總結(jié)精選，盼望對大家有所協(xié)助。

保育員三月份的工作總結(jié)篇1

本學(xué)期本人主要擔(dān)當(dāng)小(1)班的保育員工作，雖然是平凡的工作，但是我都很謹(jǐn)慎的對待每一項工作;在遇到不懂的地方就剛好地請教有豐富經(jīng)歷的老老師。在工作中發(fā)覺缺乏的地方剛好的訂正。把衛(wèi)生工作做好的同時，做好幼兒日常護理工作，協(xié)作班中老師造就幼兒的日常生活常規(guī)。以下是我對這個學(xué)期以來在各方面工作的一些體會：

在這個學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，酷愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，樂意承受各項任務(wù)，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題，能夠與班上的教師共同商議解決。同時締造新的好的方法傳授給大家，踴躍謹(jǐn)慎的參與保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都謹(jǐn)慎的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發(fā)覺早解決，主好聽取保健醫(yī)生的看法，做到不隱瞞自己的缺乏和錯誤;經(jīng)常與保健醫(yī)生溝通。

為了做好“手足口病”的預(yù)防工作，本人特別注意教室的通風(fēng)，搞好教室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項打算工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無污物、無積水、墻飾干凈、畫框無塵土;盥洗室地面干凈枯燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無浸泡物;盥洗室地面堅持每2—3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心安康，削減污染沒采納任何酸性物刷地，而是采納清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾雪白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外光明無污物、水杯內(nèi)無事物殘留;不把當(dāng)天的活留到其次天再做;廁所保持無異味、地面枯燥干凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅持每次上完后沖洗墩地，發(fā)覺有異味剛好用淡潔廁靈浸泡一會墩干，做到每天消毒不少于三次，經(jīng)常用壇香去味，做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴(yán)禁分開運用，做到經(jīng)常消毒;活動室地面干凈枯燥，物品擺放整齊，教具、玩具干凈無塵土，室內(nèi)空氣清爽無異味;幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬;謹(jǐn)慎做好班中每個角落的衛(wèi)生，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來對待;嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅持每天三餐的衛(wèi)生消毒。在這學(xué)期工作過程中我自己創(chuàng)新的擦桌法得到園保健大夫的認可，并推廣應(yīng)用到本園全部的班級中;各種資料記錄清楚，時間精確，按時上交。

本人能夠酷愛幼兒、關(guān)懷、耐性、細心、熱心地對待每個幼兒。能踴躍搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照看幼兒的生活，依據(jù)天氣的改變，剛好為幼兒穿、脫衣服。留意護理體弱多病的幼兒，細致視察有不適的幼兒全天的狀況，剛好與家長溝通。午睡時，留意巡察，做到剛好發(fā)覺問題剛好處理。戶外活時對幼兒進展平安教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導(dǎo)知道玩累了休息;協(xié)作老師造就幼兒的一日生活常規(guī)。

本人能夠踴躍協(xié)作，任勞任怨。在活動前能依據(jù)老師的教學(xué)打算，為教師打算好教具、學(xué)具和布置好場地等等。踴躍的參加一些簡潔玩具的制作。協(xié)作好老師耐性的照看每一名幼兒，做好接園、離園的工作;并做好家長工作。

以上幾個方面是我在本學(xué)期工作中的總結(jié)。但是，本人還存在著很多缺乏之處，今后必須會更加努力，把保育工作做得更好!

保育員三月份的工作總結(jié)篇2

“教育好幼兒，效勞好家長?！笔俏覉@的辦學(xué)宗旨。多年來，在園長的正確領(lǐng)導(dǎo)下。在前輩的教育影響以及同事們的協(xié)助下，自己對幼兒的造就教育照看等各方面都有很大的提高。雖然嘗到了酸苦，但更多地品出了甘甜，品出了芳香。這項工作我越干越感到開心，感到華蜜。因為我們播下的是愛的種子，所以就有華蜜的收獲。多年來照看幼兒雖然沒有什么問題，但是缺乏之處還許多，詳細如下：

對待幼兒的教育耐性不夠，愛心缺乏，不像是對待自己的孩子。有時對幼兒發(fā)脾氣，使高腔，不耐性說教，導(dǎo)致幼兒不敢說，不敢動，使幼小的心靈受到損害，從心里不服氣。

管教幼兒方法不科學(xué)，不敏捷。幼兒稍有不對就恫嚇，比方在幼兒看電視時打鬧，睡覺時說話，我就高聲訓(xùn)斥。導(dǎo)致幼兒的心里有一種壓抑感，自己也很苦惱。

有些幼兒剛進園，對園的環(huán)境不熟，對園里的花花草草以及各種玩具都很新穎。都想親自去摸一摸、玩一玩，但是有時怕出現(xiàn)平安問題，怕這怕那，就不讓孩子們亂動，這就不能滿意幼兒的新奇心。

缺乏之處還許多，呈請領(lǐng)導(dǎo)以各種方式提出，我虛心承受。為了今后更好地教育好幼兒，使家長更放心，幼兒更認可。我還要更加努力地學(xué)習(xí)，更近一步地駕馭幼兒的心理，時刻不忘自己的職責(zé)。給幼兒按時洗臉、洗腳、洗屁股。衣服、鞋襪、床單、被子，勤換勤洗勤曬。看幼兒玩耍要集中精力，不在一塊敘話。和同事搞好團結(jié)，互幫互助。對家長多說幼兒的優(yōu)點，少說幼兒的缺點或不說。對幼兒堅決不說粗話、臟話、惱話，不使高腔。不恐嚇幼兒，讓幼兒樂于接近自己。用我們的上進心去激發(fā)幼兒的新奇心，用我們的愛心去暖和幼兒的童心，用我們的耐性去呵護幼兒的心靈。讓每個幼兒都能夠開快樂心地玩耍，舒安適服地休息，健安康康地成長。

保育員三月份的工作總結(jié)篇3

時間消逝，轉(zhuǎn)瞬間又到了總結(jié)一個學(xué)期工作的時間了,做為一名保育員。我在領(lǐng)導(dǎo)和各班教師們的共同努力下,盡職盡那么地完成了自己的本職工作，很榮幸能與此時此刻的各位教師共同進步，我也在大家的身上學(xué)到不少的學(xué)問。下面,我從以下幾點方面總結(jié)如下:

一、指導(dǎo)思想

以本園的《保育員的職業(yè)守那么》為根底，以每學(xué)期的為目標(biāo)，謹(jǐn)慎貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，嚴(yán)格遵守謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)保育學(xué)問，時常提高保育質(zhì)量。踴躍參加園里舉辦的各種保育學(xué)習(xí)活動，努力提高自身素養(yǎng)。

二、主要工作

堅持每天的消毒工作，教室、寢室、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證被褥都曬足夠陽光。使孩子在干凈舒適的環(huán)境中安康成長，為幼兒營造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是責(zé)任和義務(wù)。

為了幸免近期流行甲型H1N1流感病的發(fā)生，除每天用84消毒液消毒外，還定時對教室和寢室進展紫外線空氣消毒，同時做好常有關(guān)方面流感病的預(yù)防措施，發(fā)覺問題剛好報告和處理。

三、工作看法

我在保育員崗位上做了許多年，我漸漸地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比方：勤開窗戶、勤清掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思索，“為什么要這樣做”，今日這件事我做的對不對“等等，時時反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改良，不斷進步。

四、團結(jié)奮進

在一個單位里工作團結(jié)是最重要的，做為保育員，與教師之間的團結(jié)奮進，親密合作那是更不行缺少的。所以，老師和保育兩者之間要相互協(xié)作，相互理解，相互支持，經(jīng)常溝通，一同探討保教工作，團結(jié)相同，共同努力，相互關(guān)懷每一個幼兒，使孩子安康生長。

五、缺乏之處

在本學(xué)期的工作中，我還是有很多缺乏之處，如在工作中有時會出現(xiàn)一些急躁心情，在完成一些工作的時候有些散漫的看法，雖然之自己領(lǐng)悟到“勤”的道理，但有時心里的“惰”確在作祟。所以有些工作時時會出現(xiàn)個種漏洞，這也也讓我受到了園領(lǐng)導(dǎo)的不少指責(zé)。

錯不怕，能改就好，所以我決心改正以上缺點，并爭取在以后的工作中取得進步。

保育員三月份的工作總結(jié)篇4

伴著這群頑皮又得意的孩子已經(jīng)三年了，此時此刻他們即將離開我們，離開他們生活了三年的幼兒園，要去小學(xué)學(xué)習(xí)更多的原來了?？粗麄?nèi)陙?，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的感到很欣慰，回憶這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新。現(xiàn)將這一學(xué)期的班級工作狀況作如下總結(jié):

本學(xué)期，我們謹(jǐn)慎貫徹《綱要》精神，結(jié)合我園以及幼兒的實際狀況和年齡特點，制訂相應(yīng)的教育目標(biāo)和詳細措施;我們兩位保育員、一位保育員相互協(xié)作，為使每個幼兒安康、有特性的開展，謹(jǐn)慎、努力地工作著。本學(xué)期的班級詳細工作主要落實在以下幾個方面：

一、踴躍做好幼小連接的打算工作

1、協(xié)助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

本學(xué)期我們重點在提高幼兒學(xué)習(xí)愛好的根底上，協(xié)助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于我們班的孩子比擬活，且到了大班下學(xué)期尤其的不定心，上課常會坐不住，因此我們就以眼神加動作提示，即看一下沒坐好幼兒，然后再做一下手放膝蓋上的動作。而對于個別特殊好動，如陸爽爽、蔣澤恩那么為他們支配離我們較近的位置，并多進展提問，以集中他們的留意力。

另外我們在每一個活動中也更加留意請幼兒講完整的話，留意提示幼兒謹(jǐn)慎傾聽別人的話，告知他們：只有這樣做了，你才能學(xué)到更多的本事。在平常，我們還請他們帶來圖畫書，開展聽故事、講故事活動，要求講的幼兒不但要講清晰、連貫、完整，而且要講的生動、形象，而聽故事的幼兒也要求靜謐傾聽，并且在聽完后進展問題的互動，幼兒的踴躍性很高，不但提高了語言實力，而且也學(xué)到了許多道理。

為了讓幼兒更好了解小學(xué)生活，在主題活動《再見吧，幼兒園》中，我們還組織他們參觀了“高科園”小學(xué)，請他們視察小學(xué)生是怎樣做操、學(xué)習(xí)的，從而鼓勵他們也要做一名謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)的小學(xué)生。我們還開展了一系列適應(yīng)小學(xué)生生活的活動，如背書包來園、手放桌子上等。

2、協(xié)助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

我班絕大多數(shù)幼兒的行為習(xí)慣還是挺好的，只是個別幼兒的行為須要重點協(xié)助其改正，因此在本學(xué)期，我們還是以柯楊、吳凡、程陽這幾位幼兒為重點，協(xié)助他們逐步養(yǎng)成對人友善的看法，學(xué)會良好的交際方法。

在日常生活中，我們除了多與家長聯(lián)系溝通外，還一如既往地時時刻刻留意視察他們的行為，并重點提示他們不能用腳和手來解決問題，要講道理;并且結(jié)合主題活動，請他們與大家一起共享食品、一起共享玩具、一起共享故事，讓孩子在詳細的事務(wù)中，感受大家在一起友愛的氣氛是多么的和諧、美妙。讓他們在這種和諧、關(guān)愛的班集體中，讓幼兒在充溢愛的環(huán)境中學(xué)會愛別人和自己，從而削減他們的攻擊性行為。

3、協(xié)助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

在園我們請幼兒自己疊衣服、被子，輪番做值日生，進展發(fā)筷子、放杯子掃地、整理柜子等，在家還請家長引導(dǎo)他們整理東西等，以此協(xié)助他們養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

我們還結(jié)合主題活動《再見吧，幼兒園》，與幼兒一起探究、總結(jié)怎樣整理我們的文具盒，我們書包里的東西怎樣放才能更整齊、才能便于我們找到所要用的書本等物品。我們還通過一些隨機的事務(wù)，與幼兒一起探討、總結(jié)一些幸免危急和損害的方法等。

在我們的提示、鼓舞下，幼兒此時此刻能主動、自覺的遵照不同需求整理好各種嬉戲材料，整理好衣物，保管自己的用品，能疼惜糧食，不斷提高自己的進餐速度，就連環(huán)保意識也有了很大增加，知道有垃圾立刻撿起來，還會按可回收與不行回收進展投放。

二、深化課程主題，創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境。

1、創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境

主題環(huán)境對我們的日常教育活動起著重要的作用,因此我們結(jié)合課程、結(jié)合幼兒的愛好、須要和現(xiàn)有的開展水平，來進展創(chuàng)設(shè)和不斷加以調(diào)整,讓環(huán)境真正成為整合課程不行分割的一局部。如在主題“我們在春天里”，展出了幼兒社區(qū)活動“找尋春天”的照片及他們制作的桃花、春筍等，在主題“環(huán)保小衛(wèi)士”中，創(chuàng)設(shè)了漂亮環(huán)境的背景墻、展示了幼兒制作的環(huán)保標(biāo)記、小區(qū)現(xiàn)狀照片，還將手工特色作品兔子、青蛙有打算的貼中，引導(dǎo)他們進展看圖列算式。在3、4、5月評比中我班分獲階段二、二、一等獎。

2、創(chuàng)設(shè)嬉戲區(qū)環(huán)境

結(jié)合主題“中國奧運”，我們創(chuàng)設(shè)了“奧運博物館”、“福娃新村”、“中國菜館”、“歡歡照相館”、“中國武術(shù)館”等，幼兒在嬉戲的過程中，了解了奧運場館、奧運各類標(biāo)記、中國奧運冠軍等學(xué)問，從而進一步激發(fā)了他們?yōu)樽鎳械津湴恋那楦?。在“錢”的面值上，我們也依據(jù)教學(xué)進度，逐步增大，在嬉戲的買賣中，他們敏捷的進展加減運算。

3、豐富自然角環(huán)境

為了讓自然角吸引幼兒，成為他們主動關(guān)懷，主動探究、主動學(xué)習(xí)的地方，我們不連續(xù)投放種植物，鼓舞他們照看并做好視察記錄。我們還創(chuàng)設(shè)了時機，支持和引導(dǎo)幼兒探究，并賜予了適時的指導(dǎo)與協(xié)助。在視察中他們知道了小蝌蚪是先長后退，再長前腿，然后尾巴再縮進去的，在飼養(yǎng)蠶寶寶過程中，他們總結(jié)出蠶寶寶要蛻四次皮、吐絲時身體是透亮的，從繭里出來就是蛾，兩只蛾尾部對在一起后才能產(chǎn)卵，產(chǎn)的卵起先是黃的，時間長了會變黑，在這個過程中孩子們的探究、探究問題的實力有了不斷的提高。

三、做好家園聯(lián)系工作，與家進步行各方面的溝通

本學(xué)期，我們接著以效勞家長、敬重家長為主旨，發(fā)揮家長的主體性和優(yōu)勢，不斷協(xié)助家長具備正確的兒童觀、教育觀、學(xué)問觀，和家長一起做好孩子們的幼小連接工作，踏踏實實、認謹(jǐn)慎真充分做好家長工作。

我們以懇切的看法請家長協(xié)作我們的工作，充分利用“家校路路通”這一橋梁，加強家長與我們的互動，踴躍地與家長反應(yīng)幼兒在園的一些進步或是反常狀況，謹(jǐn)慎聽取家長的看法，以共同商議、共同學(xué)習(xí)的看法協(xié)助幼兒發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點;家長們還熱忱地協(xié)助我們打算各種活動所需的材料，我們那么以面談、電訪等形式進展溝通，以客觀的看法對待幼兒的開展?fàn)顩r。

6月初，雖然學(xué)期還沒完畢，但家長都已起先為孩子的入學(xué)而奔波，我們發(fā)覺許多家長在如何為孩子選擇學(xué)校方面存在懷疑甚至誤區(qū)，所以組織家長參與了有關(guān)入小學(xué)講座，通過這次活動，協(xié)助家長了解了孩子入小學(xué)打算工作。

四、其他

在日常工作中，我們相互協(xié)作，時刻關(guān)懷著幼兒身體狀況，有幼兒請假就剛好與家長聯(lián)系。在傳染病高發(fā)的春季，向家長介紹預(yù)防方法，夏季那么適當(dāng)減小運動量，提示幼兒都喝水、勤洗澡。五月，我們指導(dǎo)幼兒參與了奧運繪畫競賽，多名獲獎，其中蔣澤恩小摯友獲特等獎。為慶?！傲弧眱和?jié)，我們還謹(jǐn)慎編排了舞蹈《成長》。

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到開展，我們也和孩子們一起進步了，在今后的工作中，我們還將不斷總結(jié)、不斷反思、找尋最適合于每個年齡段、每個幼兒的最正確的教育契機與方法。

保育員三月份的工作總結(jié)篇5

大家都知道，幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的根底。而大班幼兒正處于學(xué)期晚期，是由學(xué)期教育過渡到小學(xué)教育的承上啟下的時期，因此，我們抓住這一重要時期，造就幼兒誠懇有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)懷他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，陶冶幼兒情操，造就幼兒的集體主義精神，為幼兒進入小學(xué)打下良好的根底。

一、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進展教育。

晨間活動：我們讓值日生提前來園，為小摯友們整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小摯友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增加文明意識。

我們變更了傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學(xué)會關(guān)懷自己的同伴，酷愛班級體。

課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關(guān)懷、照看小一點的孩子，協(xié)助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

進餐：進餐時，我們造就幼兒良好的進餐習(xí)慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好，讓幼兒克制“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。

二、節(jié)日中的品德教育

1.“三八”婦女節(jié)到了，我們大班組保育員帶著幼兒到超市為媽媽選擇節(jié)日禮物，并給所以幼兒的女性家長發(fā)出了邀請書，請她們來參與幼兒園組織的慶?；顒?，家長們觀看孩子們精彩的表演、和孩子們共同嬉戲、共享甜蜜的蛋糕，操場上充溢了歡樂聲，她們仿佛又回到了自己的童年。幼兒從中體會到媽媽教育孩子的辛苦,表示從今后要好好學(xué)習(xí),孝順父母.

2.三月五日是“學(xué)雷鋒日”，為此我們開展了“學(xué)雷鋒，做好孩子”系列活動，教育幼兒要關(guān)懷集體、酷愛集體，為集體做好事。如協(xié)助保育員清掃衛(wèi)生、布置環(huán)境、從家里帶來小動物和盆景布置自然角，給班里飼養(yǎng)的小動物帶食物，給種植園地上的植物澆水，拔草等，都是幼兒關(guān)懷、酷愛集體的詳細表現(xiàn)。

3.“植樹節(jié)”的那段日子里，我們帶著幼兒到小區(qū)去找春天、視察各種各樣的小樹，讓他們了解樹的成長過程;

4.“五一勞動節(jié)”，我們開展了“我是愛勞動的好孩子”的主題班會，幼兒都發(fā)表了自己的見解，探討如何來做個愛勞動的好孩子。我們還組織幼兒到”江海風(fēng)情園”去春游、到烈士陵園去掃墓、……。這一系列的素養(yǎng)教育活動都使幼兒的思想品德得到了較好的開展。

5.歡樂的“六一兒童節(jié)”到了，為了讓全部的兒童都感受到節(jié)日的歡樂，我們大班組還邀請了聾啞學(xué)校里的殘疾兒童來我們幼兒園聯(lián)歡，一起唱歌、一起跳舞，在歌舞聲中我們一同渡過了這個開心的節(jié)日。孩子們知道了要和殘疾兒童做好摯友,不能蔑視他們

6.大班的孩子此時此刻已經(jīng)進入大班末期，立刻就要升入小學(xué)，要戴上艷麗的紅領(lǐng)巾了，我們?yōu)榱嗽炀陀變旱母偁幰庾R，使他們產(chǎn)生對上小學(xué)、戴紅領(lǐng)巾的渴望之情，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就開展了“紅領(lǐng)巾”的入對儀式，讓幼兒了解。小學(xué)中的一些學(xué)習(xí)、生活常規(guī)，和德育內(nèi)容，為幼兒入小學(xué)打下良好的根底?？粗⒆觽円粡垙埫C穆的小臉，我們心里明白這次活動還是卓有成效的。

三、家園聯(lián)系共同教育

對幼兒進展品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教育的相同性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，愛護幼兒安康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長會議、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進展教育活動。

1.進展“五愛”教育的時候，我們要求家長們不給幼兒看內(nèi)容不安康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。依據(jù)幼兒的身心特點，對幼兒進展正確的教育。

2.此時此刻的孩子自私、任性、霸道的有許多。于是，我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增加集體觀念、勞動觀念的實踐時機，造就幼兒團結(jié)互助、尊老愛幼、酷愛集體、艱辛樸實的好思想，及初步的勞動習(xí)慣。

3.家長、老師必需行為正確，做幼兒的典范。家長和保育員要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作那么，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子締造一個文明安康的環(huán)境，確保幼兒的身心安康開展。

總之，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒進展思想品德教育，為他們順當(dāng)進入小學(xué)、走向社會做好充分的打算。

保育員三月份的工作總結(jié)篇6

時間飛逝，短短的一學(xué)期又過去了。聽著孩子們唱著《畢業(yè)歌》，意味著他們就要畢業(yè)了，看著他們一步一個腳印的向前奮進，獲得了不同程度的進步，我感到無比的欣慰，而回憶這學(xué)期的教育歷程，我也記憶猶新。

一、政治思想

本人能踴躍參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國家大事，堅持四項根本原那么，擁護黨的各項方針政策，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，熱心協(xié)助他人，能明確教育目的，端正看法，工作謹(jǐn)慎負責(zé)，關(guān)懷幼兒，無體罰及變相體罰幼兒，注意幼兒思想品德的造就，以身作那么，為人師表，有奉獻精神。

二、教育教學(xué)工作

幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時期，具有承上起下的作用，連接過渡的勝利與否對小學(xué)教育質(zhì)量影響很大，因此，在本學(xué)期教學(xué)過程中，我踴躍做好提前備課，寫好教案，備課時謹(jǐn)慎鉆研教材、教具，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向有經(jīng)歷的保育員學(xué)習(xí)、請教。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點，確定自己的教學(xué)思路。上課時，運用多種教學(xué)方法，從幼兒的實際啟程，留意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的踴躍性和締造性思維，更留意幼兒的嬉戲性，使幼兒覺得上課就是玩嬉戲，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。同時，在一日生活中，特殊注意幼兒實力的造就，如自己穿脫衣服、自己整理書包、自己疊被子等。利用小小值日生活動讓孩子參加到班級的日常管理中來。增加了幼兒的自信念及集體觀念。

作為一名幼兒老師要有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和實力。為了提高自身素養(yǎng)，不斷為自己充電。同時向有經(jīng)歷的老老師請教，在工作中具備高度的責(zé)任感，對幼兒有愛心，細心和耐性。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有必須的開展。依據(jù)幼兒不同的特性與愛好，采納不同的教育方法，細致視察，開掘小摯友的優(yōu)點。在工作中不計較個人得失，發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)相同地做好班級工作。在活動時，我們鼓舞幼兒踴躍發(fā)言，踴躍開動腦筋，;繪畫、寫字時，都要求幼兒養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，還造就幼兒能英勇地在成人及集風(fēng)光前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。在常規(guī)方面也造就了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣和良好的午睡習(xí)慣。上課時要求幼兒有良好的坐姿和與保育員同伴溝通時的語言、行為習(xí)慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人，不罵人，成為有良好思想品德的好孩子。為進入小學(xué)做好打算。

三、平安及衛(wèi)生保健

平安是