第二單元快樂大課間——兩位數(shù)乘一位數(shù)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 信息窗 1整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)口算教學(xué)目標(biāo)： 1．熟練掌握整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)口算。2．運(yùn)用學(xué)具操作理解算理并能熟練計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)口算。教學(xué)難點(diǎn)：理解從不同角度理解算理。教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、課件課前預(yù)習(xí)：1、閱讀教材 P10.2、觀察情境圖，其中有哪些數(shù)學(xué)信息？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？3、用小棒擺一擺20X2的計(jì)算方法。4、嘗試計(jì)算自主練習(xí) 2教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，快樂的大課間就要到了，我們?nèi)タ匆豢?，希望小學(xué)的同學(xué)們?cè)谧鍪裁椿顒?dòng)呢？1．出示情景圖“圓圈舞”2．師：你都看到了什么？（有指導(dǎo)的觀察，說清楚在哪看到了什么？）3．根據(jù)信息提出問題，師板書。二、合作探究3．解決問題：（1）三（1）班跳舞的一共有多少人？（2）生列算式：20X2=40（人）這個(gè)算式表示什么意思？40是怎樣求出來的？用學(xué)具擺一擺，理解算理再小組交流，集體交流。（3）引導(dǎo)學(xué)生從乘法的意義及計(jì)數(shù)的方法角度去理解算理。TOC\o"1-5"\h\z（4）小練習(xí)：自主練習(xí) 310——X4——（40）——X8——（320）20 X2 （ ） X6 （ ）30 X3 （ ） X7 （ ）（學(xué)生獨(dú)立完成，指名說算理）三、鞏固練習(xí)1．比一比，算一算，你能發(fā)現(xiàn)什么？2X3= 3X5= 5X4= 4X2=20X3= 30X5= 50X4= 4X20=四、課堂小結(jié)。學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲。板書：第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：信息窗 1兩位數(shù)乘一位數(shù)的不進(jìn)位乘法教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘一位數(shù)的不進(jìn)位乘法的豎式計(jì)算，運(yùn)用學(xué)具操作理解算理并能運(yùn)用簡(jiǎn)便寫法熟練計(jì)算。2．在操作學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，口頭語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的不進(jìn)位乘法的豎式計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解算理并能運(yùn)用簡(jiǎn)便寫法熟練計(jì)算。教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、課件課前預(yù)習(xí)：1、閱讀教材 P11。2、用擺小棒的方法計(jì)算12X3。3、能根據(jù)自己的理解說一說豎式計(jì)算的道理和過程。4、嘗試做自主練習(xí)7。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示口算卡片：20X6=4X30=90X7=50X2=60X6=9X20=10X4=30X8=二、新授知識(shí)1．出示情境圖：回憶尋找未解決的信息和問題，師板書2．解決問題：（一）三（ 2）班跳舞的一共有多少人？（1）生列式：12X3= （人）①利用學(xué)具操作，探究算理，小組交流②豎式計(jì)算：③結(jié)合算理理解豎式。④簡(jiǎn)便寫法：（二）你會(huì)計(jì)算4X21嗎？①學(xué)生獨(dú)立列豎式計(jì)算②全班交流，說出算理。③教師強(qiáng)調(diào)。（三）小結(jié)：在列豎式計(jì)算的時(shí)候要注意些什么？三、鞏固練習(xí).自主練習(xí)7在豎式上直接寫出結(jié)果。學(xué)生在書上獨(dú)立完成，指名板演.自主練習(xí)4學(xué)生先獨(dú)立審題，師再引導(dǎo)審題.哪輛坦克能過橋？（自主練習(xí)8）引導(dǎo)學(xué)生看懂圖意，列式計(jì)算出每輛坦克的重量，再進(jìn)行比較。.5．自主練習(xí) 5引導(dǎo)學(xué)生讀清題目，分析理解題意，嘗試獨(dú)立解決。6．自主練習(xí) 10學(xué)生先獨(dú)立思考，再小組交流，可以讓有學(xué)生間互教互學(xué)。四、當(dāng)堂檢測(cè)（限時(shí)作業(yè)）基本練習(xí)：一、我知道，我會(huì)填。TOC\o"1-5"\h\z1、30是（）個(gè)十，3個(gè)十乘4得（）個(gè)十。就是（ ）2、表示6個(gè)80的算式是（ ）,結(jié)果是（ ）。13 33 32 4333 X2 X3 X2綜合練習(xí)：解決問題。1、（1）買5副乒乓球拍，花多少錢?（2）買8副乒乓球拍，付給售貨員100元錢，應(yīng)找回多少錢?五、教學(xué)小結(jié)學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲，教師明確教學(xué)重難點(diǎn)。板書第3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：信息窗2兩位數(shù)乘一位數(shù)的進(jìn)位乘法教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位乘法的豎式計(jì)算，理解算理并能運(yùn)用簡(jiǎn)便寫法熟練計(jì)算。2.在操作學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，口頭語(yǔ)言表達(dá)能力，通過學(xué)習(xí)感受大海的富饒，熱愛大海，增強(qiáng)保護(hù)大海的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位乘法的豎式計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解算理并能運(yùn)用簡(jiǎn)便寫法熟練計(jì)算。教具準(zhǔn)備：課件課前預(yù)習(xí)：1、閱讀教材 P14、15.2、觀察情境圖，其中有哪些數(shù)學(xué)信息？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？3、用小棒擺一擺29X2的計(jì)算方法。4、根據(jù)自己的理解，說一說豎式計(jì)算的道理與過程。5、想一想，計(jì)算乘法時(shí)應(yīng)注意什么？6、嘗試計(jì)算自主練習(xí) 1、2教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們，上節(jié)課我們參觀希望小學(xué)的圓圈舞，這節(jié)課我們?cè)僖黄鹑タ匆豢此麄冇衷诟墒裁矗?．出示情景圖師：你都看到了什么？他們?cè)诟墒裁?？你能根?jù)他們的對(duì)話提出相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題嗎？2．學(xué)生觀察情景圖，自主提問，師板書二、合作探究（一）有選擇解決問題：（1）表演扇子舞的一共有多少人？（2）生列式：29X2=①牽引不進(jìn)位乘法豎式原理，獨(dú)立嘗試列出豎式。②指名邊說算理，師邊板書。③指導(dǎo)理解豎式的簡(jiǎn)便寫法，重點(diǎn)說明“積的十位上為什么是 5"注：進(jìn)位的標(biāo)記“1”要寫的小一些，避免與其他的數(shù)字混淆。（二）學(xué)生嘗試計(jì)算“小電腦”中的兩個(gè)豎式。三、鞏固練習(xí)1．填一填。自主練習(xí)1、2學(xué)生獨(dú)立完成，再全班交流。2.自主練習(xí)2學(xué)生在練習(xí)本上獨(dú)立完成，可以指名板演，然后集體訂正。四、教學(xué)小結(jié)列豎式計(jì)算時(shí)，要注意什么？板書：第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：信息窗 2兩位數(shù)乘一位數(shù)的進(jìn)位乘法教學(xué)目標(biāo)：1．熟練掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位乘法的豎式計(jì)算方法。2．能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，能對(duì)問題做出正確分析，對(duì)同一類題目做出總結(jié)和概括，提高解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位乘法的豎式計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，能對(duì)問題做出正確分析，對(duì)同一類題目做出總結(jié)和概括，提高解決問題的能力。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．學(xué)生回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？2．在豎式計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么？3．火眼金睛辯對(duì)錯(cuò)（自主練習(xí)6）學(xué)生獨(dú)立判斷，并將正確算式寫在練習(xí)本上，然后全班交流。指名板演，學(xué)生評(píng)價(jià)。提醒：豎式計(jì)算時(shí)要注意什么？（2）觀察情景圖，還有哪些信息提出的問題沒有解決？學(xué)生提出問題：表演藝術(shù)體操的一共有多少人？學(xué)生獨(dú)立解決，集體訂正。三、鞏固練習(xí).?在口里填上“>” 或“=”（自主練習(xí)7）學(xué)生獨(dú)立在書上完成，然后集體交流訂正，說出判斷的方法。2．自主練習(xí)10學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。3．回答問題（自主練習(xí)11）觀察統(tǒng)計(jì)表，計(jì)算回答提出的問題。學(xué)生可以獨(dú)立完成。4．自主練習(xí)12小組合作分析讀懂題意，尋求正確的解決策略，然后全班交流四、當(dāng)堂測(cè)評(píng)（限時(shí)作業(yè)）1、判斷5個(gè)10相加的和與 10個(gè)5相加的和相等。（）70X3可以看作7個(gè)十X3=21個(gè)十=210（）3）32的3倍等于3個(gè)32相加的和。（）（4）每個(gè)籃球 42元，要買5個(gè)，準(zhǔn)備200元就夠了。2、列豎式計(jì)算16X4= 39 X3= 53義5= 38X6=85X5= 67 X9=3、每個(gè)鵪鶉蛋重 6克，鵝蛋的重量是鵪鶉蛋的51倍，鵝蛋重地上克？五、教學(xué)小結(jié)。板書：第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：信息窗3倍加問題教學(xué)目標(biāo)：.學(xué)習(xí)用畫線段圖的方法整理題目信息和問題，解決倍加問題。.能夠運(yùn)用所學(xué)方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，提高解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用畫線段圖的方法整理題目信息和問題，解決倍加問題教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用畫線段圖的方法分析問題，解決問題。教具準(zhǔn)備：課件課前預(yù)習(xí)1、閱讀教材P182、觀察情境圖，其中有哪些數(shù)學(xué)信息？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？3、閱讀教材后，合上課本，嘗試自己畫圖解決例題。4、嘗試列出綜合算式。5、嘗試計(jì)算自主練習(xí)1、2教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入出示情境圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察.師：你們都看到了什么？(有指導(dǎo)的觀察，說清楚在哪看到了什么？).根據(jù)信息提出問題，師板書。二、合作探究1.解決問題：(1)二年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人？(2)引導(dǎo)學(xué)生用畫線段圖的方法整理題目信息和問題， 解決倍加問題18人一年級(jí)：一年級(jí)人婺的2倍 多5人二年級(jí)： - - --?人(3)讓學(xué)生根據(jù)線段圖列出算式，并做解釋。(4)教師指導(dǎo)訂正后，學(xué)生在練習(xí)本上解答。要求步驟要齊全完整。(5)課堂練習(xí)：自主練習(xí)1(兩人板演，其他學(xué)生在練習(xí)本上做。要求用畫線段圖的方法整理題目信息和問題，獨(dú)立完成后，指名說算理)三、鞏固練習(xí)1.自主練習(xí)2完成后，小組內(nèi)先交流，再全班交流。四、教學(xué)小結(jié)板書：

第六課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：信息窗3倍減問題教學(xué)目標(biāo)：.學(xué)習(xí)用畫線段圖的方法整理題目信息和問題，解決倍減問題。.能夠運(yùn)用所學(xué)方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，提高解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用畫線段圖的方法整理題目信息和問題，解決倍減問題教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用畫線段圖的方法分析問題，解決問題。教具準(zhǔn)備：課件課前預(yù)習(xí)1、閱讀教材P182、觀察情境圖，其中有哪些數(shù)學(xué)信息？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？3、閱讀教材后，合上課本，嘗試自己畫圖解決例題。4、嘗試列出綜合算式。5、嘗試計(jì)算自主練習(xí)3、4教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入出示情境圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察.師：你們都看到了什么？(有指導(dǎo)的觀察，說清楚在哪看到了什么？).根據(jù)信息提出問題，師板書。二、自主探究.解決問題：(1)三年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人？(2)引導(dǎo)學(xué)生用畫線段圖的方法整理題目信息和問題， 解決倍減問題18人————r 1一年級(jí)人數(shù)的3倍少一年級(jí)人數(shù)的3倍少?人2人(3)讓學(xué)生根據(jù)線段圖列出算式，并做解釋。(4)教師指導(dǎo)訂正后，學(xué)生在練習(xí)本上解答。要求步驟要齊全完整。(5)課堂練習(xí)：自主練習(xí)3(兩人板演，其他學(xué)生在練習(xí)本上做。要求用畫線段圖的方法整理題目信息和問題，獨(dú)立完成后，指名說算理)三、鞏固練習(xí).自主練習(xí)4完成后，小組內(nèi)先交流，再全班交流。四、當(dāng)堂檢測(cè)(限時(shí)作業(yè))先畫線段圖分析題意，再列算式解答。1、山羊有27只，猴子的只數(shù)比山羊的5倍多15只。猴子有多少只？2、學(xué)校舞蹈組有 17人，美術(shù)組的人數(shù)比舞蹈組的3倍少3人。美術(shù)組有多少人？五、教學(xué)小結(jié)板書：第七課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：我學(xué)會(huì)了嗎教學(xué)目標(biāo)：1.梳理本單元內(nèi)容，構(gòu)建知識(shí)體系。.進(jìn)行鞏固練習(xí)，熟練計(jì)算方法。教學(xué)過程：一、回顧整理1、指名學(xué)生說一說計(jì)算兩位數(shù)乘一位數(shù)的方法。2、想一想，計(jì)算乘法時(shí)應(yīng)注意些什么？3、用畫線段圖的方法整理題目信息和問題，解決下面的問題。師徒兩人一起加工一批零件，徒弟一天能加工36零件，師傅一天加工的個(gè)數(shù)是徒弟的2倍還多6個(gè)。師傅一天能加工多少個(gè)零件？二、課堂練習(xí)1、口算50X4=40X3=20X8=10X6=30X3=20X5=40X4=50X3=80X3=60X4=30X7=70X5=2、比一比，>”、“<”或=”40X6026030X6015020 X6013070X2010020010X2140 05X303、列豎式計(jì)算13X2=23X4=16X3=25X4=36X4=52X3=32X2=19X4=24X6=26X3=42X8=25X3=3、解決問題①汽車的速度是每小時(shí) 60千米，火車的速度是汽車的4倍還多20千米，火車的速度是每小時(shí)多少千米？②果園里有梨樹 60棵，蘋果樹的棵樹比梨樹的4倍少15棵，果園里有蘋果樹多少棵？三、課后作業(yè)課本P20我學(xué)會(huì)了嗎板書：

第八課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：智慧廣場(chǎng)（搭配問題）教學(xué)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識(shí)生活中簡(jiǎn)單的搭配問題。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單搭配問題的一般搭配方法。