成都市教科院賴蓉輝2016-9-2成都市高2017屆高三

“摸底”考試情況及復(fù)習(xí)建議

2020/12/181一、2017屆高三“摸底”考試基本情況（一）全市劃線情況2020/12/182（二）歷史學(xué)科考試情況1.客觀題得分情況2020/12/1832.主觀題得分情況2020/12/1843.平均得分和總體難度2020/12/1854.歷史學(xué)科各分?jǐn)?shù)段人數(shù)統(tǒng)計表最高分97分2020/12/1862020/12/1872020/12/1882020/12/1892020/12/18102020/12/18112020/12/1812二、高三復(fù)習(xí)教學(xué)建議2020/12/1813（一）認(rèn)真了解和研究全國新課標(biāo)卷1.試卷結(jié)構(gòu)2020/12/18142.試題特點以學(xué)科主干知識為依托，突出歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)；以通史體例呈現(xiàn)，突出歷史發(fā)展的階段特征。貼近社會發(fā)展和現(xiàn)實生活，充分關(guān)注人類社會歷史發(fā)展中的重大問題，適度關(guān)注時代主題、社會熱點與學(xué)術(shù)熱點。運用新材料，創(chuàng)設(shè)新情境，突出學(xué)科能力立意，強調(diào)學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力的考查，充分體現(xiàn)“小切口，大內(nèi)涵”的歷史考查要求。不拘泥于歷史教科書的既有結(jié)論與具體表述，強調(diào)在科學(xué)歷史觀指導(dǎo)下運用學(xué)科思維和學(xué)科方法分析、解決問題的能力和表達能力。2020/12/18152020/12/18163.近三年全國卷各模塊分值比例2020/12/18172014-2016全國Ⅰ卷模塊分值比例2020/12/18182020/12/18192014-2016全國Ⅱ卷模塊分值比例2020/12/18202020/12/18212016年全國Ⅲ卷模塊分值比例2020/12/1822（二）制定合理有效的復(fù)習(xí)計劃，循序漸進堅持三輪復(fù)習(xí)的方法：一輪復(fù)習(xí)基于現(xiàn)行教材的“通史+專題”復(fù)習(xí)；二輪復(fù)習(xí)進一步強化通史意識，選取重點和熱點專題進行突破；三輪復(fù)習(xí)查缺補漏，強化訓(xùn)練。力求實現(xiàn)歷史知識的“縱通”和“橫通”，構(gòu)建起立體的知識網(wǎng)絡(luò)體系。2020/12/1823必修模塊的復(fù)習(xí)：在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，強化核心內(nèi)容的復(fù)習(xí)。選修模塊的復(fù)習(xí)：立足教材，又高于教材。在了解和掌握基本知識的基礎(chǔ)上，著重掌握模塊學(xué)習(xí)的基本思想、框架和方法。參照全國卷所提供的“材料與問題”情境，進行教學(xué)設(shè)計與實施，落實材料信息獲取和解讀能力以及運用模塊主題學(xué)習(xí)的基本框架和方法分析和解決問題能力的訓(xùn)練。2020/12/1824

1.關(guān)注教育部提出落實中央精神的“一點四面”

命題要求

一點：立德樹人

四面：依法治國、科技創(chuàng)新、傳統(tǒng)文化、核心價值觀

（教育部考試中心主任姜鋼《堅持以立德樹人為中心，深化高考考試內(nèi)容改》載《中國高等教育》2015年7月）

（三）復(fù)習(xí)教學(xué)中值得關(guān)注的問題

2020/12/1825社會主義核心價值觀或融入試題材料

歷史學(xué)科考查學(xué)生的唯物史觀，通過古今對比，引導(dǎo)學(xué)生感悟中華文明的歷史價值與現(xiàn)實意義，增強愛國主義情感，認(rèn)識世界歷史發(fā)展的總體趨勢。根據(jù)具體問題得出新結(jié)論，考查創(chuàng)新能力

根據(jù)具體問題，獨立思考、自主判斷，能夠?qū)⒉煌问降脑囶}材料轉(zhuǎn)化為有效信息，進行分析、比較和評價，并且多角度綜合運用相關(guān)原理和方法探究問題，辨析不同觀點，符合邏輯、規(guī)范地進行表達和闡釋，或者找到新發(fā)現(xiàn)、得出新規(guī)律、提出新結(jié)論，從而考查創(chuàng)新能力。2020/12/1826法治理念的考查貫徹到有關(guān)試題

從歷史和世界的角度，考查我國法律的歷史發(fā)展變化，以及法律在世界各國的重要作用、意義和影響。通過對比，凸顯我們社會主義法治的優(yōu)越性，提升學(xué)生對我國憲法的認(rèn)同感，實現(xiàn)對青少年熱愛憲法、保護憲法和自覺遵守憲法的法治教育作用。注重傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實中創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化

考查對中華文明長期歷史進程中的事實觀點、思想思潮的理解和判斷；遵循繼承、弘揚、創(chuàng)新的發(fā)展路徑，注重傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實中的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，從而實現(xiàn)考試的社會意義和現(xiàn)實目的。2020/12/18272.關(guān)注歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)時空觀念、史料實證、歷史理解、歷史解釋、歷史價值觀

有鮮明的立場（體現(xiàn)國家意志）；運用科學(xué)（唯物主義）的基本觀點和方法解決歷史的和現(xiàn)實的問題；形成合乎邏輯的思維習(xí)慣（思辯能力）。2020/12/1828

對歷史進行認(rèn)識要將所認(rèn)識的史事置于具體的時空條件下進行考察對史事的推理和論證必須依據(jù)可靠的史料作為證據(jù)要從歷史實際的角度客觀地看待和理解過去的事情所有的歷史敘述在本質(zhì)上是一種對過去事情的解釋任何歷史闡釋都蘊含著一定的思想觀念和價值判斷

時空觀念

史料實證

歷史理解歷史解釋歷史價值觀建構(gòu)正確的歷史認(rèn)識2020/12/18293.繼續(xù)強調(diào)學(xué)科思維能力的培養(yǎng)

“論從史出，史論結(jié)合”的方法

“有一份材料說一分話”的原則

從歷史事實出發(fā)，堅持實事求是的態(tài)度用發(fā)展的眼光，站在歷史進步的立場研究歷史

重視歷史的內(nèi)在聯(lián)系，尊重歷史的客觀規(guī)律

批判地繼承歷史文化遺產(chǎn)

注重歷史的多元性

……2020/12/1830三、診斷性考試時間安排及考試內(nèi)容2020/12/1831四、高三歷史分科會時間2017屆高三分科會將利用一天半的時間分兩次進行。