恪守網(wǎng)絡(luò)道德教學(xué)目標(biāo)1.情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德信念，引導(dǎo)學(xué)生崇尚網(wǎng)絡(luò)文明，自覺抵制各種網(wǎng)絡(luò)道德失范現(xiàn)象，享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活。2.能力目標(biāo)幫助學(xué)生增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)行為的自我管理和約束能力，正確使用網(wǎng)絡(luò)，自覺接受家庭、學(xué)校以及社會的有益指導(dǎo)，積極遵守并維護(hù)網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。3.知識目標(biāo)理解恪守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的必要性和重要意義；明確遵守和維護(hù)網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范對青少年提出的具體要求。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)幫助學(xué)生理解、遵守并維護(hù)網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生自覺接受家庭、學(xué)校以及社會的有益指導(dǎo)，恪守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：1.精心研讀教材，明確教材的三維教學(xué)目標(biāo)，理清教材知識體系，正確把握教材重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.切實(shí)了解學(xué)生的知識水平、心理現(xiàn)狀、個性特點(diǎn)等，搜集貼近初中生實(shí)際生活和情感需要的典型案例，制作多媒體課件，做到有的放矢。3.堅持以學(xué)生為本，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生參與課堂的主動性。學(xué)生準(zhǔn)備：查閱資料，了解網(wǎng)絡(luò)道德失范行為的具體表現(xiàn)及危害。導(dǎo)入新課【教師導(dǎo)語】課前，老師安排大家上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，可隔壁班小亮卻遇到一件麻煩事?！菊n件呈現(xiàn)】小亮收到的QQ留言【教師引導(dǎo)】這是小亮在上網(wǎng)查閱資料時，好友小飛發(fā)給他的一條QQ留言。由于是鐵哥們，小亮沒多想就點(diǎn)開了鏈接，結(jié)果“悲劇”發(fā)生了?！菊n件呈現(xiàn)】小亮電腦被病毒入侵的畫面【教師提問】面對小飛送給自己的這份“驚喜”，假如你是小亮，你有什么感受？【學(xué)生活動】學(xué)生交流并回答?！窘處熜〗Y(jié)】己所不欲，勿施于人。在網(wǎng)絡(luò)世界，我們不僅需要嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，同時還需要恪守法律之外的一些準(zhǔn)則。這節(jié)課，我們將圍繞“網(wǎng)絡(luò)道德”這一主題展開深入探討。設(shè)計意圖：利用中學(xué)生天性好奇的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情境，通過引導(dǎo)學(xué)生換位思考，循循善誘導(dǎo)入課題。這不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生對本課主題的探究欲望，而且還可以很自然地創(chuàng)設(shè)一種輕松的課堂氛圍，從而達(dá)到“課伊始，趣亦生”的良好教學(xué)效果。講授新課環(huán)節(jié)一：調(diào)查分析青少年上網(wǎng)現(xiàn)狀，探究恪守網(wǎng)絡(luò)道德的意義【教師引導(dǎo)】同學(xué)們，大家喜歡上網(wǎng)嗎？在我們國家，有多少同齡人與大家有相似的愛好呢？【課件呈現(xiàn)】2023年我國青少年上網(wǎng)統(tǒng)計數(shù)據(jù)【學(xué)生交流】你平時上網(wǎng)通常喜歡做些什么？【課件呈現(xiàn)】目前青少年主要四類上網(wǎng)行為【教師小結(jié)】在現(xiàn)實(shí)生活中，人們處于各種規(guī)則的制約之下。而在網(wǎng)絡(luò)地虛擬世界里，外在規(guī)則很難對網(wǎng)絡(luò)中每個人的言行進(jìn)行有效的監(jiān)督和管理，人們可以享受到在現(xiàn)實(shí)生活中不能實(shí)現(xiàn)的許多“自由”。因此，恪守網(wǎng)絡(luò)道德具有重要的意義。設(shè)計意圖：與現(xiàn)實(shí)社會的各種規(guī)則相比，“網(wǎng)絡(luò)社會”的規(guī)則呈現(xiàn)出更多開放性和多元性的特點(diǎn)與趨勢。在網(wǎng)絡(luò)空間里，個體在很大程度上避免了與現(xiàn)實(shí)社會的直接接觸，外在規(guī)則很難對網(wǎng)絡(luò)道德失范行為采取相應(yīng)的措施。因此，網(wǎng)絡(luò)世界的和諧文明更需要人們自覺恪守網(wǎng)絡(luò)道德。這些抽象的道理，只有引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的上網(wǎng)行為進(jìn)行具體深入的探討和分析，才能幫助他們正確認(rèn)識恪守網(wǎng)絡(luò)道德的必要性與重要性，從而有效突破教學(xué)難點(diǎn)。環(huán)節(jié)二：聚焦網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件，明辨網(wǎng)絡(luò)行為是與非【教師引導(dǎo)】接下來，老師向大家介紹一位“網(wǎng)絡(luò)紅人”，是誰呢？【課件呈現(xiàn)】網(wǎng)絡(luò)名人猜猜猜【學(xué)生活動】杜甫作為一名唐代的大詩人，怎么會穿越到今天變身為“網(wǎng)絡(luò)紅人”了呢？【課件呈現(xiàn)】“杜甫很忙”網(wǎng)絡(luò)事件回放【教師引導(dǎo)】大家還記得那個給同學(xué)制造麻煩的小飛嗎？這次，小飛也從網(wǎng)上看到了這些圖片，他覺得很有意思，于是隨手就把截圖轉(zhuǎn)發(fā)到了校園貼吧。一時間，貼吧里“風(fēng)起云涌”?！菊n件呈現(xiàn)】校園貼吧評論【學(xué)生活動】針對以上幾位“吧友”的觀點(diǎn)，你有什么看法？【教師小結(jié)】人有娛樂的權(quán)利，但不能突破道德和法律的底線，網(wǎng)絡(luò)并不是一個可以任你隨意馳騁的地方。無論制造還是傳播網(wǎng)絡(luò)玩笑，都應(yīng)該遵守道德底線。如果超越了底線，不僅會傷害到別人，也會降低自身的修養(yǎng)，更嚴(yán)重的是，還有可能影響到整個社會的文明風(fēng)氣。【學(xué)生活動】除了網(wǎng)絡(luò)惡搞，網(wǎng)絡(luò)世界中還存在哪些不文明的現(xiàn)象？【課件呈現(xiàn)】十大不文明上網(wǎng)行為【學(xué)生活動】結(jié)合以上不文明的行為，說一說，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)文明，需要我們從哪些小事做起？【課件呈現(xiàn)】文明上網(wǎng)倡議書【教師補(bǔ)充】《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》【教師小結(jié)】在網(wǎng)絡(luò)世界中，個人內(nèi)心的信念尤為重要，我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，文明上網(wǎng)。在網(wǎng)絡(luò)聊天室、電子公告板等公共網(wǎng)絡(luò)空間，要語言文明，不辱罵他人；與網(wǎng)友交流，要真誠友好，不欺詐他人；對于求助者，要出于愛心，真誠幫助對方。設(shè)計意圖：選用貼近學(xué)生生活的網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件切入，能夠引起學(xué)生濃厚的興趣，激發(fā)學(xué)生思維。在此基礎(chǔ)上，組織學(xué)生評析由此事件引發(fā)的各種觀點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生觀察、反思網(wǎng)絡(luò)世界中的不文明現(xiàn)象，既增強(qiáng)了生明辨是非的能力，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識，也有效規(guī)范學(xué)生自身的網(wǎng)絡(luò)行為。環(huán)節(jié)三：集思廣益、獻(xiàn)計獻(xiàn)策，共同構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)文明【教師引導(dǎo)】廣西南寧一小伙錄制的一段視頻在網(wǎng)上爆紅，他一口標(biāo)準(zhǔn)的廣西普通話，讓“藍(lán)瘦香菇”這個詞一夜之間火遍大街小巷。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，每隔一段時間就會有“藍(lán)瘦香菇”這樣的“爆款”網(wǎng)絡(luò)流行語產(chǎn)生。對于網(wǎng)絡(luò)熱詞，大家怎樣看待？【課件呈現(xiàn)】網(wǎng)絡(luò)文明系列動畫《網(wǎng)語萌說》【教師引導(dǎo)】為了更好地提升學(xué)生們的網(wǎng)絡(luò)語言修養(yǎng)，某中學(xué)最近特意邀請了一些家長代表進(jìn)行了主題座談。座談會上，家長們針對孩子們網(wǎng)絡(luò)用語問題提出了很多看法和建議，他們都說了些什么呢？【課件呈現(xiàn)】針對青少年網(wǎng)絡(luò)用語問題，家長的看法和建議【學(xué)生活動】1.家長的這些建議有道理嗎？為什么？2.你認(rèn)為哪些網(wǎng)絡(luò)流行語不妥？在提升青少年網(wǎng)絡(luò)語言修養(yǎng)方面，你有什么好的建議？【教師小結(jié)】提升青少年網(wǎng)絡(luò)語言修養(yǎng)，需要多方面共同努力。學(xué)校要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明用語教育，多傳播文明用語的知識；家長要以身作則，用實(shí)際言行傳遞禮儀規(guī)范；有關(guān)部門也應(yīng)該在健全法律法規(guī)的同時制定網(wǎng)絡(luò)語言使用規(guī)范，倡導(dǎo)社會各界在網(wǎng)上正確表達(dá)。此外，作為青少年自身，加強(qiáng)自律的同時，要認(rèn)真對待家長、老師和其他長輩的有益指導(dǎo)，做到心中有規(guī)則。設(shè)計意圖：網(wǎng)絡(luò)語言是近年來新興的一種語言表達(dá)形式。由于網(wǎng)絡(luò)語言的隨意性和不可控性，不少網(wǎng)絡(luò)語言充斥著不規(guī)范的語言表達(dá)方式，錯別字層出不窮，甚至粗俗不堪。一旦學(xué)生有了長期使用這些網(wǎng)絡(luò)語言的習(xí)慣，其正規(guī)語言的運(yùn)用能力就會下降，更會影響青少年的道德修養(yǎng)。針對青少年網(wǎng)絡(luò)用語問題，本環(huán)節(jié)通過積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，組織學(xué)生展開評議和討論，不僅可以有效促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真對待家長和老師的有益指導(dǎo)，做到心中有規(guī)則，而且有利于開拓學(xué)生的思維，幫助其理性對待網(wǎng)絡(luò)語言，自覺抵制低俗網(wǎng)絡(luò)語言，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明。課堂小結(jié)網(wǎng)絡(luò)是數(shù)億網(wǎng)民的公共空間。唯有共同的道德操守、一致的運(yùn)行規(guī)則、嚴(yán)格的約束機(jī)制，才能讓低俗淡出，讓文明回歸。相信只要我們齊心協(xié)力，一定可以打造網(wǎng)絡(luò)世界的“綠水青山”。設(shè)計意圖：網(wǎng)絡(luò)不是單個網(wǎng)民的私人空間，不能隨心所欲、為所欲為。網(wǎng)絡(luò)世界里，法律的觸角也有一些伸展不到的地方，這更需要我們每個社會成員增強(qiáng)個人道德信念。通過教師寄語，有利于幫助學(xué)生進(jìn)一步明確以上認(rèn)知，從而引導(dǎo)學(xué)生努力恪守網(wǎng)絡(luò)道德，為構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)文明貢獻(xiàn)力所能及的力量。板書設(shè)計一、網(wǎng)絡(luò)世界需要恪守網(wǎng)絡(luò)道德二、積極恪守網(wǎng)絡(luò)道德1.增強(qiáng)個人信念，培養(yǎng)自律意識，堅決抵制不文明網(wǎng)絡(luò)行為。2.認(rèn)真對待家長、老師和其他長輩的有益指導(dǎo)，做到心中有規(guī)則。課外拓展利用課余時間觀看《網(wǎng)絡(luò)大講堂》，學(xué)以致用，提高網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)；上網(wǎng)查資料，了解抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息的有效方法。教學(xué)反思隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與普及，越來越多的中學(xué)生成為新的網(wǎng)民。由于網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，一些缺乏自制力的中學(xué)生很可能在無意間參與其中，推波助瀾，破壞網(wǎng)絡(luò)文明。而網(wǎng)絡(luò)社會開放性和多元性的特點(diǎn)與趨勢，導(dǎo)致外在規(guī)則很難對各種網(wǎng)絡(luò)道德失范行為采取相應(yīng)的措施。因此，自覺恪守網(wǎng)絡(luò)道德，努力維護(hù)網(wǎng)絡(luò)世界的文明和諧，尤其必要和重要。在認(rèn)真分析現(xiàn)實(shí)情況和教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，本課教學(xué)注重從學(xué)生的實(shí)際生活體驗(yàn)出發(fā)，將競猜活動、網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)話題探究等引入課堂，在很大程度上吸引學(xué)生的注意力，有效