半命題作文補(bǔ)題指導(dǎo)荊州中考語(yǔ)文作文題連續(xù)三年為半命題2008年：《為了心中的_____》2009年：《走在____的小路上》2010年：《曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的____》2011年：？訓(xùn)練目的：

將半命題作文題補(bǔ)得叫人眼睛一亮，精神一振?！段野验_(kāi)端送給你》《我把世界送給你》《我把夢(mèng)想送給你》《我把眼淚送給你》《我把絕望送給你》《我把車(chē)票送給你》（李書(shū)帆）《我把糖果（奶糖、供果）送給你》（葉祉青、謝冰心）《我把半個(gè)蘋(píng)果送給你》（陳培陽(yáng)）《我把風(fēng)箏送給你》（楊志遠(yuǎn)）《我把可樂(lè)送給你》（項(xiàng)尚）《我把橘子送給你》（黃燦）《我把微笑送給你》（吳真誠(chéng)、劉苗、蒲雨田等七位同學(xué)）補(bǔ)題誤區(qū)令人費(fèi)解，不合邏輯《我不再美不勝收》《我不再遺忘》《我第一次哭（做夢(mèng)）》《我把熊純（陌生人、右手、尋找、開(kāi)端）送給你》擬題寬泛，難以下筆

《感悟大自然》《感悟青春》（既無(wú)新意涵蓋范圍又大寫(xiě)起來(lái)不易把握，只能泛泛而談）《我把世界送給你》（其實(shí)世界一直在你身邊，如果你愿意，現(xiàn)在我把世界送給你。世界永遠(yuǎn)向每個(gè)人張開(kāi)懷抱，只要你愿意，你就永遠(yuǎn)都不孤寂，一切都會(huì)與你同行）補(bǔ)題內(nèi)容不健康消極

《抽煙的滋味》《我把絕望（眼淚）送給你》（補(bǔ)題雷同，千人一面

《當(dāng)我面對(duì)成功（挫折）的時(shí)候》《難忘的一天（假期生活）》《我把微笑送給你》（如此補(bǔ)題七人之多）《我把關(guān)注送給你》《我把思念送給你》《我把寬容送給你》《我把自由送給你》《我把希望送給你》《我把祝福送給你》《我把懺悔送給你》《我把誠(chéng)信送給你》《我把尊重送給你》《我把掌聲送給你》《我把思念送給你》《我把一百只紙鶴送給你》《我把明月送給你》《我把一同走過(guò)的日子送給你》《我把一段記憶送給你》《我把希望（祝福）送給你》《我把翅膀送給你》《我把關(guān)注送給你》《我把一籃子的陽(yáng)光送給你》《我把童話送給你》《我把橘子送給你》《我把無(wú)聲的感激送給你》（對(duì)于一直無(wú)聲的母愛(ài)，我只能贈(zèng)予無(wú)言的感激——題記）補(bǔ)題技巧一：

用細(xì)節(jié)具體化讓題目生動(dòng)點(diǎn)《帶著聲聲叮嚀，一路前行》（比較《帶著媽媽的關(guān)心，一路前行》《難忘的一條紅絲帶》（寫(xiě)關(guān)愛(ài)他人關(guān)注生命的感人一幕）（比較《難忘的那一幕》）《我把無(wú)聲的感激送給你》（感恩母親）《跑起來(lái)，原來(lái)如此美麗》（寫(xiě)上進(jìn)奮斗之美）《好想再看你一眼》（寫(xiě)對(duì)同學(xué)的留戀》（歌詞靈活運(yùn)用）技巧二：

用象征（比喻）抽象化讓題目詩(shī)意一點(diǎn)《渴望放假》變《渴望一片藍(lán)天》《渴望考個(gè)第一名》變《渴望光芒》《我把一籃子的陽(yáng)光送給你》（寫(xiě)對(duì)不幸者的關(guān)心）補(bǔ)題技巧三：

設(shè)矛盾反思維讓題目出人意料點(diǎn)

《殘缺，原來(lái)如此美麗》《放棄，原來(lái)如此美麗》《騙你，也是一種愛(ài)》補(bǔ)題技巧四：

用符號(hào)很另類(lèi)讓題目新穎點(diǎn)《當(dāng)我面對(duì)ABC的時(shí)候》（抒發(fā)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的喜愛(ài)）《好想得A＋》（希望優(yōu)秀希望得到別人的信可）總之：生動(dòng)一點(diǎn)，形象一點(diǎn)，詩(shī)意一點(diǎn)，新穎一點(diǎn)。（總前提：把作文寫(xiě)作引向我們熟悉的人事物情讓自己有話可寫(xiě)有情可抒）熱身訓(xùn)練一：為下面作文重新補(bǔ)題《我把尊重送給你》作文梗概：上街遇一乞丐面對(duì)大款嗟來(lái)之施嚴(yán)辭以對(duì)“我窮卻有人格”拂袖而退，我油然生出敬意?！段野呀^望送給你》作文梗概：朋友未完成作業(yè)欲抄襲我的不成又欲抄襲他人的，我走進(jìn)辦公室報(bào)告了老師讓朋友沒(méi)抄成，讓她對(duì)抄襲之念徹底絕望。熱身訓(xùn)練二：任選題目補(bǔ)題，讓