教4-6年級-5上10水墨畫風景說課稿_第1頁
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《水墨畫風景》說課 的小學美術第九冊第10課《水墨畫風景》一課（課件），下面，我著重從分析、教法學法、程序、板一 分水墨畫是繪畫的一種形式，時候，水墨畫被視為中國傳統(tǒng)繪畫，也就 能力目標：了解和學習水墨畫的筆墨技法，運用水墨畫的表現(xiàn)形式進行嘗試練習，創(chuàng)作出一幅以樹為主體的水墨畫。（課件）國古代文化藝術的優(yōu)良傳統(tǒng)，通過水墨畫的學習鑒賞，提高學生的審美鑒賞能力，進一步培養(yǎng)學生的愛國情感。解決方法：觀察、感受、對比、 與水墨畫教學相關的 設備及課件（一）目的：了解學生所知道的國畫相關知識，進一步激發(fā)學生的學 （—）創(chuàng)設情境欣賞風景我首先設計了“創(chuàng)設情景——欣賞”這一環(huán) 12、教師揭示課題：以樹為主體的《水墨畫風景》。方法： （二）引導啟發(fā)了解樹的畫法。其次由于每個學生的成長經歷、知識層發(fā)了解樹的畫法”一環(huán)節(jié)。先出示一組 （二） 5安排，讓學生在小組流、在小組中合作、在小組中探討，使重、難點在?。ㄈ┠康模涸诮虒W活動中以學生為主體，充分發(fā)揮學生的個性和創(chuàng)新精神，在筆墨技來表現(xiàn)一幅以樹為主的水墨畫。大膽創(chuàng)作能夠運用水墨畫的筆墨技來表現(xiàn)一幅以樹為主的水墨畫。為了給學生一個自由發(fā)揮、創(chuàng)造的空間，我設計了這一環(huán)節(jié)，鼓勵學生對自己的作品進行再創(chuàng)作，在再創(chuàng)作過程中，我強調學生注意色彩的搭配協(xié)調，鐘面指示明確。制作同時，并 輕音樂，營造輕松的學習氛圍，讓學生在優(yōu)美的旋律中展開思路、大膽創(chuàng)造，體驗造型活動所帶來的樂趣。在學生創(chuàng)作作品時，會到各種各樣的問題，諸如：材料的選用、顏色的搭配等問題。我引導學生相互討論，大膽 自己的看法，學會解決問題。（四）展示欣賞我接著設計了“展示欣賞”的環(huán)節(jié)，這樣就做到了問題由學生

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