〔2023〕請認真閱讀以下材料，并按要求作答1進展，請問一共要進展多少場競賽才能產生一支冠軍隊?l：l68844222l15(8+4+2+1)l2：匈牙利數(shù)學家路莎·佩特曾說：“數(shù)學家往往不是對問題進展正面l61l51Il5(16I)l請依據(jù)上述材料答復以下問題：上述兩種解法的思維路向是什么?其次種解法所反映的數(shù)學思想方法是什么?如指導高年段小學生學習該數(shù)學思想方法，試擬定教學目標。依據(jù)擬定的教學目標，設計課堂教學的導入環(huán)節(jié)并簡要說明理由?！?023〕秀麗的小興安嶺我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹??幾百里連成一片，就像綠色的海洋。春天，樹木抽出的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪溶化了，雪水匯成有的側著腦袋賞識自己映在水里的影子。個秀麗的大花壇。的蘑菇和木耳，還有人參等貴重藥材。問題：請分析本文景物描寫的特點。(10分)(8(3)圍繞教學重、難點，設計課堂教學環(huán)節(jié)并簡要說明理由。(2227、試分析“異分母分數(shù)加、減法”的原理及算法?！?0〕如指導高年級小學生學習上述內容，試擬教學目標，教學重、難點?！场?2〕〔2023〕黃山奇石那些怪石，好玩極了。在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。他兩只胳膊抱著腿，一動不動地蹲在山頭，望著翻滾的云海。這就是好玩的“猴子觀?！?。上，伸著手臂指向前方。黃山的奇石還有很多，像“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”......那些叫不知名字的奇形怪狀的巖石，正等著你去給他們起名字呢!請依據(jù)上述材料，答復以下問題(1)、(2)、(3)。試對上文進展文本解讀。(10分)假設指導低年級小學生學習本文，試擬定教學目標(8分)圍繞教學目標，設計寫話教學環(huán)節(jié)，并簡要說明理由。(20分)請認真閱讀以下材料，并按要求作答。1);另一種是利用三2-1)2-2)請依據(jù)上述材料，答復以下問題(1)、(2)、(3)。試分析上述兩種方法所蘊含的數(shù)學思想。(8分)(10(3)依據(jù)擬定教學目標，設計授局部的教學方案。(20(202326動，海底是否是沒有一點兒聲音的呢?不是的，海底的動物常常在竊竊私語。你植物的顏色多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的，最小的單細胞海藻，著豐富的煤、鐵、石油和自然氣，還有陸地上貯存量很少的稀有金屬。P?ngpàishuòqiasuōlǚZǎowēiyùncáng請依據(jù)上述材料答復以下問題。問題(1)：簡要分析該文本的寫作特點(10問題(2)：如指導中年段小學生學習本文，試擬定教學目標。(8問題(3)：依據(jù)擬定的教學目標，設計三道練習題，并說明設計意圖。(22〔2023〕26、日月潭樹木茂盛，四周有很多名勝古跡。成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭;南邊像彎彎的月亮，叫月潭。童話中的仙境日月潭風光秀麗，吸引了許很多多的中外游客。請依據(jù)上述材料答復以下問題：簡要分析文本的寫作特點(10分)(10(20(2023年下半年)1】識字一春回大地萬物復蘇柳綠花紅鶯歌燕舞冰雪溶化泉水叮咚百花齊放百鳥爭鳴我會認：萬、復、蘇、柳、歌、舞、冰、泉、丁、百、齊、爭、鳴我會寫：萬、丁、冬、百、齊依據(jù)上述材料完成以下任務：結合《義務教育語文課程標準(2023學?(8如指導一年級學生學習本文，試擬定教學目標。(10(3)依據(jù)擬定的教學目標，設計課堂教學過程。(22分)〔2023〕26、中彩那天母親常勸慰家里人：一個人只要活得誠懇，有信用，就等于有了一大筆財寶。以求的是能有一輛屬于自己的汽車。嶄的奔馳牌汽車將以抽獎的方式饋贈給中獎者。是，他的神情嚴峻，看不出中彩帶給他的喜悅。到汽車是不道德的嗎?”我迷惑不解地問。051020510305102。K原來，父親買彩票時，幫庫伯先生梢了一張，并作了記號。過后，倆人都把這件事忘了?？梢钥闯?，那K人，我們家窮呀!”我感動地說。話音剛落，我聽到父親進門的腳步聲，接著聽到他在撥號碼，是打給庫伯的。坐在一起。父親顯得特別快活，給我們講了很多好玩的事情。親打的時候，是我家最富有的時刻。依據(jù)上述材料完成以下任務：(10(2)3(15(3)為本課設計一則板書并簡要說明理由。(15解析：〔2023〕解法1屬于正向思維；解法2屬于逆向思維。方法中常見的一種策略?！?〕1、學問與技能目標：了解轉化的含義，能運用轉化方法解決數(shù)學問題。化方法的轉化技巧。和奇異?！?〕結合教學目標，可承受如下方法進展導入。教師：最近啊，小鵬遇到一道難題，怎么也解不出答案。坐在一旁的哥哥看一會就解開這道難題。同學們，在這個故事中，你們學到了什么??？學生：答復哥那樣聰明。生形象直觀地生疏“轉化法”，更好地理解“轉化法”?！?023〕【參考設計】特點：①承受了總分總的構造，圍繞“秀麗”先總寫小興安嶺的美，再分別秋、冬的挨次，抓住不同季節(jié)所特有的景物，分別寫出了春的生氣勃勃、夏的郁物描寫生動形象。教學目標：1715己寵愛的段落。準確、生動的語言。祖國大好河山的思想感情。教學重點：準確理解描寫小興安嶺四季風光的語句，體會作者用詞造句的奇異。結合重點，以春天的小興安嶺的風光為例進展如下教學設計：①分組朗讀溝通景之美?！驹O計意圖】讓學生自己感悟小興安嶺春天的美景，培育學生的自主探究力量。②教師提問：用“由于??所以??”句式答復：為什么說小興安嶺是一座秀麗的大花園?你最寵愛的詞是學生說明自己寵愛的緣由，教師板書“抽出”。連續(xù)追問：抽出是什么意思?把“抽出”換成“長出”行嗎?哪個好?長長的，像一把劍，把枝條“長出”說成“抽出”格外貼切。表達的力量。教師提問：讀了描寫春天景物的語句，你感到小興安嶺的春天是什么樣的美?小興安嶺的春天是生氣勃勃的美。學生賞識美的力量以及寵愛祖國大好河山的感情?！緟⒖荚O計】計算。同分母分數(shù)相加減，只把分子相加減，分母不變。教學目標設計如下：法，能正確地進展計算。覺驗算的良好習慣。教學重點：異分母分數(shù)加減法的計算方法。授局部的教學活動：①理解分母不同，不能直接相加呢?請同學答復并鼓舞補充：分母不同，也就是分數(shù)單位就不同，就不能相加。通過多媒體圖示加深理解：1，依據(jù)分數(shù)的意義，涂色的局部分別表示1／43／101／41／4+3／10同，也就是分數(shù)單位不同，不能直接相加。②引導學生溝通探討如何相加1／43／10相加了?(轉化成分母一樣的分數(shù))用什么方法可以轉化呢?同學們能用學過的學問解決嗎?并板書：1／4+3／10=5／20+6／20=11／20③課件演示計算過程1／4+3／101／4和3／105／206／20都是1／20。你看，表示1／4和3／10的兩個圖形都變成了由很多個大小一樣的小扇形組成的圖形，就可以直接相加減了。3／10-3／20。請一名學生板演，其余的學生在練習本上試算。請板演的學生說說是怎樣計算這道題的。④總結異分母加減的計算方法算這類題的關鍵是什么呢?(通分)結合以上的計算，同學們能試著總結出異分母分數(shù)的計算方法嗎?可以跟同桌溝通一下?！?023〕參考答案：課文向讀者介紹了風光驚奇的黃山奇石。文章思路清楚，語言生動，給物習慣的好教材。1、學習生字及通過聯(lián)系上下文等方法理解詞的意義。2、有感情地朗讀課文，有力量的當堂熟讀背誦自己寵愛的段落。寵愛。一、導入：課題。二、授：1、通過上節(jié)課的學習，你覺得黃山石怎么樣?學生答。教師用“驚奇、好玩”兩個詞來概括大家的發(fā)言，好不好?在讀的過程中，假設有不理解的詞語，就把它標出來，待會兒一起解決，好嗎?3、學生畫。然后問：你有哪些詞不理解?請?zhí)岢鰜?、下面誰情愿把自己最寵愛的奇石介紹給大家聽聽?介紹的方式有很多種。假設你情愿結合剛剛畫的詞句給大家講出它的驚奇好玩，就講;假設你情愿讀，就有感情地讀一讀;假設你能通過動作把石頭驚奇的樣子表演出來，你就表演給大家看;假設你能在短時間內畫圖表示出它的驚奇，你就畫。下面自己抓緊想一想，小組可以爭論爭論。5、下面誰先來介紹?就一句話，想讀好也不太簡潔。誰再試試?(生讀)還是讓我們大家一起來讀讀這句話吧!猴子觀海：生用自己的方式表達他們的理解。下面，誰能再來有感情地幫你一把，給你配上音樂來讀，肯定會更棒，誰想來試試?試背一遍。配樂讀。試背一遍。都峰說什么呢?誰能把它的驚奇好玩讀出來?找生讀。配樂讀。齊讀一遍。6們是什么樣的?頭等著咱們去給它起名字呢!現(xiàn)在，你心里在想什么?9、請你們帶著對黃山的寵愛之情再來有感情地讀一遍課文。10、下面用你寵愛的方式選兩段你認為最好的課文背誦一下。三、結課的風景區(qū)，課下同學們可以讀讀有關的課外書。參考答案：公式得到三角形的面積公式學問與技能目標：把握三角形的面積公式，并會敏捷應用這個公式得到肯定的提高情感、態(tài)度與價值觀目標：學生的創(chuàng)意識和學習數(shù)學的興趣得到激發(fā)。的呢?生：將平行四邊形剪拼成長方形來求解的。1：用兩個一樣的銳角三角形拼成了一個平行四邊形。2：用兩個一樣的直角三角形拼成了一個長方形。3：用兩個一樣的鈍角三角形拼成了一個平行四邊形。角形進展剪切，然后拼成我們生疏的圖形呢?2：也可以折疊成長方形自己拼成的圖形的面積怎么求呢?它又和三角形的面積有什么關系呢?(大家分小組爭論一下)邊形或者長方形面積的一半。生：等底等高的。師：所以三角形的面積表示成：師：那從中位線局部剪拼成的平行四邊形和原三角形是什么關系呢?面積等于原三角形的面積。師：答復得很正確，我們同樣可以得到三角形的面積公式：。師：那沿中線進展翻折得到長方形和三角形的關系又是怎么樣的呢?的一半，長方形的寬等于三角形高的一半。師：這種作法，也能得到三角形的面積公式：。生：三角形的面積公式為：的面積計算公式解決一些實際問題，好嗎?(好)師：先指出下面每個三角形的底和高，再分別算出三角形的面積。〔2023〕教學目標：(1)學問與技能：通過查字典理解注音字的含義，會用“竊竊私語”、“風光奇異”等詞語造句，流利地朗讀課文。(2)過程與方法：學習打比方、作比較、列數(shù)字等寫作手法的使用,初步感悟說明文的表達方法。通過合作學習的方式，讓學生在把握學問的同時獲得與他人合作爭論學習的力量。(3)發(fā)學生探究大自然微妙的興趣。依據(jù)三維教學目標，設計三個題目如下：1：用“竊竊私語”、“風光奇異”、“澎湃”、“隱藏”造句。簡潔的寫話。設計題目也把握了文章的核心內容。設計題目3的力量，并體會到跟大家共享自己成果的喜悅?！?023〕26、(1)《日月潭》一文用美麗的文字描述了我國臺灣省日月潭的秀麗風景。作特點是寓情于景，通過不同時期的風光來抒發(fā)作者的情感。依據(jù)小學生認知特點，可將本文的教學目標設置如下：1)學問與力量目標：生疏生字，正確流利有感情的朗讀課文。2)閱讀，結合上下文，理解重點詞語的意思，體會文章的語言之美。3)與價值觀：感受祖國大好河山，培育孩子對祖國的寵愛之情。結合教學目標，可承受談話導入的方法：課程開頭后，教師可出示中國地圖，請同學觀看并提問：“同學們，你們寵愛旅游嗎?，請把你們去過的地方和學習興趣。為學習課程打下根底。〔2023〕答：(1)依據(jù)《語文課標》的要求，教師應從如下幾點開展識字教學：①識字寫同，要貫徹多認少寫的識字教學原則，講究教學方法，以減輕學生負擔。②識字識字教學相結合。教學目標設計：①學問與技能目標：學生生疏萬、復、蘇、柳、歌、舞等13個生字，會寫萬、丁、冬、百、齊5個生字，能夠用一般話準確流利的朗教學環(huán)節(jié)設計：一、謎語導入、激發(fā)興趣件出示綠色的“春”字師：看到這個字，你想到了什么?給學生時間發(fā)言。小朋插圖。)二、看圖感受春天的美并學詞識字。1.看圖生疏并朗讀詞語(1)師：請小朋友用“春天到了”作為開頭，把你看到的聽到的告知大家。教師依據(jù)學生說話鳴”讓學生說說，讀這個詞的時候，你好想看到什么，聽到什么?教師指導輕輕的讀“泉水丁冬”??(2)師：你還知道哪些描寫春天的詞語?鼓舞學生從課外書上收集描寫春天的詞語(3)一讀、登記來。(4)師：小朋友們，春天帶給我們無限的期望，讓我們齊讀這些2.13個生字(課件)。(1)音難字：請小朋友自由讀一讀這些字，你覺得哪些字的音要特別留意，待會請你提出來。溝通：教師要提示小朋友留意哪些字的音，為什么?(2)從字形上看，你覺得哪些字筆畫多很難記?12豎像站立的左腳;簡筆畫理解“柳”，隨機擴詞：柳樹、柳枝、柳葉。)3學生分小組爭論記憶其他字。4?(3))(1)讀一讀，口頭擴詞。(2)請大家認真觀看這三個字在田字格中的占位，你認為每個字的哪些筆畫最關鍵?(3)教師范寫，學生評價。(4)學生在音樂聲中書寫。教師巡察指導。(5)展現(xiàn)、評價。(視頻展現(xiàn)臺)四、布置作業(yè)，課堂小結。教師要求學生課后重溫課上所學詞語、生字。下次和同學共享自己和春天的故事?！?023〕26、(1)如指導中年段小學生學習本文，試擬定教學目標。(1014講信用的人物形象。法。提高自己的體悟理解力量。做人的根本道理。3(151談感受。問題2：概括父親身上的貴重品質。3：父親內心“選擇”與“沖突”的核心在什么，請你設計父親的內心獨白。德難題”的真正內涵