第五單元復(fù)習(xí)感悟人生各課的人物或事物的特點(diǎn)?

《天游峰的掃路人》

天游峰——

掃路人——《最大的麥穗》

蘇格拉底——《山谷中的謎底》

雪松——高、險(xiǎn)樂(lè)觀自信、開(kāi)朗豁達(dá)、自強(qiáng)不息、勤勞樸實(shí)智慧超群、循循善誘善于彎曲、能屈能伸、以退為進(jìn)天游峰的掃路人《天游峰的掃路人》課文用了細(xì)膩的筆觸描寫(xiě)了“我”在登天游峰時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所感，刻畫(huà)了一位

而充滿(mǎn)

的老人的形象，表達(dá)了“我”對(duì)老人那種

的精神和

的生活態(tài)度的贊美。質(zhì)樸自信自強(qiáng)不息自信、開(kāi)朗、豁達(dá)天游山——武夷山第一險(xiǎn)峰。

武夷山位于福建省，是當(dāng)今世界最優(yōu)秀的亞熱帶林區(qū)之一。這里的破折號(hào)表示

。文中哪些句子體現(xiàn)天游峰的特點(diǎn)？

解釋說(shuō)明（1）九百多級(jí)石梯，像一根銀絲從空中拋下來(lái)，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。這句話(huà)中，哪些詞體現(xiàn)了“高”？哪些詞語(yǔ)體現(xiàn)了“險(xiǎn)”？采用了什么修辭手法？把什么比作什么？還有什么修辭手法呢？比喻夸張請(qǐng)用夸張的修辭手法補(bǔ)充句子：他真瘦啊，仿佛_________________。東方明珠塔真高啊，__________________。這段話(huà)中采用了怎樣的方法來(lái)寫(xiě)“高”的？（2）我抬頭望了望在暮色中頂天立地的天游峰，上山九百多級(jí)，下山九百多級(jí)，一上一下一千八百多級(jí)。那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返。側(cè)面烘托“氣喘吁吁”，“大汗淋漓”，寫(xiě)出了游客們的樣子?！巴鴧s步”，“半途而返”，寫(xiě)出了游客們的情緒。吃力畏難列數(shù)字天游峰是___________第一險(xiǎn)峰。一個(gè)“險(xiǎn)”字說(shuō)明_______________。為下文寫(xiě)老人______________(品質(zhì))作了鋪墊。

“不累，不累，我每天早晨掃上山，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程?！彼f(shuō)得輕輕松松，自在悠閑?！鞍凑f(shuō)，我早該退休了?？晌覍?shí)在離不開(kāi)這里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己種的大米和青菜，呼吸的是清爽的空氣，而且還有花鳥(niǎo)作伴，我能舍得走嗎？”“30年后，我照樣請(qǐng)你喝茶！”說(shuō)罷，老人朗聲大笑。言為心聲，你從老人樸實(shí)的語(yǔ)言中讀出了他怎樣的人生態(tài)度？自強(qiáng)不息熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活，豁達(dá)開(kāi)朗，樂(lè)觀自信

語(yǔ)言描寫(xiě)查漏補(bǔ)缺氣喘吁吁：吁吁，象聲詞，形容出氣的聲音。形容呼吸急促，大聲喘氣的樣子。望而卻步：看到了危險(xiǎn)或力不能及的事而入后退縮。課文形容山勢(shì)險(xiǎn)峻，讓人害怕。炯炯有神：炯炯，形容眼睛明亮（多用于目光）。形容眼睛明亮，精神飽滿(mǎn)。

武夷山位于福建省，是當(dāng)今世界最優(yōu)秀的亞熱帶林區(qū)之一。最大的麥穗《最大的麥穗》是一篇

的文章，敘述了古希臘學(xué)者讓弟子們到麥地里摘一個(gè)最大的麥穗。弟子們挑挑揀揀，結(jié)果的故事。揭示了人的一生必須實(shí)實(shí)在在地抓住，而不能的道理。借事說(shuō)理蘇格拉底兩手空空眼前的機(jī)遇東張西望，錯(cuò)失良機(jī)“你們?nèi)湹乩镎粋€(gè)最大的麥穗，只許進(jìn)不許退，我在麥地的盡頭等你們?！?/p>

你們聽(tīng)懂蘇格拉底的話(huà)了嗎？”只許進(jìn)不許退”意味著什么？人生是沒(méi)有回頭路的；花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年；機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)……“你們已經(jīng)到頭了。”

（1）這七個(gè)字告訴弟子們什么？

（2）從這七個(gè)字中你還讀出了什么？時(shí)間到頭了,生命到頭了,機(jī)遇沒(méi)有了……寫(xiě)弟子們埋頭找最大麥穗的句子（1）弟子們埋頭向前走。（）（2）看看這一株，搖了搖頭；看看那一株，又搖了搖頭。（）（3）雖然，弟子們也試著摘了幾穗，但并不滿(mǎn)意，便隨手扔掉了。（）（4）他們總以為機(jī)會(huì)還很多，完全沒(méi)有必要過(guò)早地定奪。（）（5）弟子們一邊低著頭往前走，一邊用心地挑挑揀揀，經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間。（）眼界不開(kāi)闊行動(dòng)不果斷行動(dòng)不果斷寄希望于未來(lái)挑揀認(rèn)真“人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見(jiàn)到了顆粒飽滿(mǎn)的“麥穗”，就不失時(shí)機(jī)地摘下它；有的人則東張西望，一再地錯(cuò)失良機(jī)。當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的?！保?）麥穗為什么要加上引號(hào)呢？（2）顆粒飽滿(mǎn)的“麥穗”指什么？“最大的一穗”和“眼前的一穗”該怎樣理解？

麥穗就是機(jī)會(huì)，麥地就是人生最大的追求：遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。眼前的一穗：出現(xiàn)在眼前的機(jī)遇和任務(wù)。把眼前的一穗拿在手中：抓住眼前的利益，完成當(dāng)前的任務(wù)。我們要有遠(yuǎn)大的理想，但更要抓住眼前的機(jī)遇，完成當(dāng)前的任務(wù)，這樣才是“實(shí)實(shí)在在”的，才不會(huì)“錯(cuò)失良機(jī)”，虛度光陰，一事無(wú)成。關(guān)于“機(jī)遇”的名人名言機(jī)遇只垂青那些懂得怎樣追求他的人?！槔怼轠gèn]科爾機(jī)會(huì)是每個(gè)人都有的，但許多不知道他們已經(jīng)碰到它?！_(dá)爾文機(jī)會(huì)來(lái)的時(shí)候像閃電一樣短促，完全靠你不假思索地去利用。

——巴爾扎克山谷中的謎底《山谷中的謎底》講敘了

魁北克省山谷中一個(gè)奇異的。就是它的西坡長(zhǎng)滿(mǎn)松、柏、柘、女貞等，東坡只有，揭開(kāi)這一景觀之謎的是兩個(gè)旅行者，課文通過(guò)這一奇異的景觀，告訴人們：在逆境和壓力面前，也要會(huì)學(xué)會(huì)，以退為進(jìn)，一樣可以更好地生存和發(fā)展。加拿大自然現(xiàn)象雜樹(shù)雪松退讓山谷中的謎是什么？雪松的抗?fàn)幈绢I(lǐng)是什么？

它的西坡長(zhǎng)滿(mǎn)松、柏、柘、女貞等雜樹(shù)，而東坡只有雪松。當(dāng)雪積到一定程度時(shí)，雪松那富有彈性的枝丫就開(kāi)始向下彎曲，于是積雪便從樹(shù)枝上滑落，待壓力減輕，剛彎下去的樹(shù)枝又立即反彈過(guò)來(lái)，雪松依舊保持著蒼翠挺拔的身姿。

山谷中的謎底是什么?

東坡雪大，其他那些樹(shù)，沒(méi)有雪松會(huì)彎曲的本領(lǐng)，都被積雪壓斷，漸漸失去了生機(jī)。而西坡雪小，樹(shù)上少量的積雪根本壓不斷樹(shù)枝，所以西坡長(zhǎng)滿(mǎn)雜樹(shù)和雪松，而東坡只有雪松。

課后習(xí)題2

①對(duì)于外界的壓力……可以……但有時(shí)也需要像雪松那樣先彎曲一下……以求反彈的機(jī)會(huì)。無(wú)論是誰(shuí)，面對(duì)困難和壓力，首先要敢于面對(duì)，要和它作斗爭(zhēng)，但是如果困難太大，也要學(xué)會(huì)迂回的戰(zhàn)術(shù)，先作適當(dāng)?shù)淖尣?，找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)再去戰(zhàn)勝，變通也是保存自己的一種方法。②確實(shí)，有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好的發(fā)展這句話(huà)告訴我們?cè)谏鐣?huì)地生活和學(xué)習(xí)中要勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，當(dāng)困難大到你不能解決時(shí)，要學(xué)會(huì)先退一步，學(xué)會(huì)暫時(shí)讓一讓?zhuān)@退一步并不意味著后退、膽怯，而是為了積聚力量去解決困難，迎接新的挑戰(zhàn)。關(guān)于忍讓的故事：

（1）韓信受胯下之辱。

（2）越王勾踐臥薪嘗膽。

（3）康熙隱忍除奸。

關(guān)于忍讓的名言：（1）大丈夫能屈能伸。（2）忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。（3）留得青山在，不怕沒(méi)柴燒。（4）小不忍則亂大謀。練習(xí)5：背誦成語(yǔ)。

水滴石穿一心一意感激涕零百感交集深思熟慮匪夷所思時(shí)光荏苒白駒過(guò)隙鑒往知來(lái)莫衷一是迷途知返恍如隔世匪夷所思：夷，平常。鑒往知來(lái)：審查過(guò)去，就可以推斷未來(lái)。時(shí)光荏苒：時(shí)間漸漸過(guò)去了。白駒過(guò)隙：形容時(shí)間過(guò)得飛快。莫衷一是：不能得出一致的結(jié)論。

我們可以從自然現(xiàn)象中受到啟發(fā)，我們還可以從周?chē)娜撕褪?，自然環(huán)境，萬(wàn)物生靈去思考。一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們_