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本文格式為Word版,下載可任意編輯——一年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃
教學(xué)籌劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃,它規(guī)定不同課程類型相互布局的方式,也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例。下面是我為您帶來(lái)的是特教寫(xiě)字教學(xué)籌劃相關(guān)內(nèi)容,夢(mèng)想對(duì)您有所扶助。
寫(xiě)字教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成片面,是小學(xué)生的根本訓(xùn)練之一,寫(xiě)字過(guò)程就是培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍,持之以恒的良好習(xí)慣的過(guò)程,“規(guī)規(guī)距距寫(xiě)字,堂堂正正做人”,寫(xiě)字教學(xué)是學(xué)校教導(dǎo)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教導(dǎo)方針,積極實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo),提高師生寫(xiě)字水平,發(fā)揮寫(xiě)字教學(xué)的育人功能,培養(yǎng)學(xué)生的技能、情趣和美感,讓學(xué)生能夠模范、端正、感激地書(shū)寫(xiě)漢字,為有效舉行書(shū)面交流,學(xué)好語(yǔ)文及其它學(xué)科,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)才能,打下堅(jiān)實(shí)的根基。
二、寫(xiě)字教學(xué)應(yīng)遵循的一般規(guī)律
1、直觀性。教學(xué)中留神生動(dòng)、形象和示范性。
2、循序性。先用硬筆,再用軟筆,先寫(xiě)?yīng)汅w字后寫(xiě)合體字,從布局來(lái)說(shuō)先簡(jiǎn)樸后繁雜。
3、鼓舞性。要重視培養(yǎng)興趣,采用各種方法激勵(lì)學(xué)生積極練字。
三、教學(xué)工作重點(diǎn)
1、養(yǎng)成正確的寫(xiě)字模樣和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。做到“三個(gè)一”(眼睛離紙平面一尺,胸口離桌面一拳,握筆的手指離筆尖一寸),“八個(gè)字”(頭正、身直、臂開(kāi)、足平)
2、掌管漢字的框架布局和一些常用的偏旁部首。
根據(jù)不同年級(jí)相應(yīng)了解漢字的根本筆畫(huà)、筆順規(guī)矩、框架布局、偏旁部首。
3、落實(shí)筆畫(huà)的筆法訓(xùn)練。即運(yùn)筆的方法,一般可分為起筆、行筆、收筆。
4、對(duì)小學(xué)生寫(xiě)字提出要求,那就是“六個(gè)字”(正確、端正、感激)。
5、強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí),要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣專心,養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
6、使學(xué)生領(lǐng)會(huì)漢字書(shū)寫(xiě)不單單是一個(gè)個(gè)字的問(wèn)題,還需要有整體感。
7、引導(dǎo)學(xué)生把寫(xiě)字練習(xí)中的收獲運(yùn)用于平日的習(xí)作和其他書(shū)面練習(xí)之中,專心寫(xiě)好每一次作業(yè)。
四、采取措施。
1、教給學(xué)生正確的寫(xiě)字模樣(包括執(zhí)筆模樣、坐姿、運(yùn)筆技巧),使學(xué)生形成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
2、堅(jiān)持上好寫(xiě)字課,要專心寫(xiě)字方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過(guò)10分鐘,學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。
3、強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí),要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣專心,養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
4、發(fā)動(dòng)同學(xué)彼此促使,彼此檢查寫(xiě)字模樣。
5、教師做好表率,自己要有正確的寫(xiě)字模樣和良好的的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣教師的板書(shū)要給學(xué)生一種寫(xiě)模范,寫(xiě)美麗的印象。
6、開(kāi)展“遠(yuǎn)離訂正液、改正紙”的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成專心查看再提筆寫(xiě)字,提筆就要寫(xiě)好、寫(xiě)對(duì)的習(xí)慣。
7、開(kāi)展競(jìng)賽。以組為單位舉行競(jìng)賽,強(qiáng)化學(xué)生正確的寫(xiě)字模樣概念。也可以抽簽的形式舉行級(jí)的寫(xiě)字比賽。
8、班內(nèi)開(kāi)發(fā)書(shū)法展覽角,定期展覽學(xué)生、教師的書(shū)法作品,給每個(gè)人表示自己的機(jī)遇。
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