課題：探索樂(lè)園------找規(guī)律教學(xué)目標(biāo)：1.能發(fā)現(xiàn)給定事物中的簡(jiǎn)單排列規(guī)律，并運(yùn)用自己的發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題。2.引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察身邊的事物，發(fā)現(xiàn)和欣賞生活中有規(guī)律的美。教學(xué)重點(diǎn):發(fā)現(xiàn)給定的事物中的簡(jiǎn)單排列規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用自己的發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，磁力卡片。教學(xué)設(shè)計(jì)：一.講牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力的故事引入課題。 板書課題：探索樂(lè)園------找規(guī)律1.對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并要求學(xué)生把最熱烈的掌聲送給自己。 2.教學(xué)生拍有規(guī)律的掌聲，并在白板上畫出拍手節(jié)奏。讓學(xué)生初步感受分組找規(guī)律。二.引導(dǎo)探索，認(rèn)識(shí)規(guī)律。1.超市開業(yè)。（1）老師出示超市開業(yè)彩圖，讓學(xué)生觀察圖中哪些物體排列是有規(guī)律的？學(xué)生獨(dú)立觀察、發(fā)現(xiàn)然后交流。（2）老師要求其他學(xué)生點(diǎn)評(píng)。（3）預(yù)設(shè)：生1：彩旗排列有規(guī)律。生2：彩帶排列有規(guī)律。生3:燈籠排列有規(guī)律?！?）老師分別出示彩旗、彩帶的彩圖，讓學(xué)生給彩旗和彩帶分組后再說(shuō)出發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。(5)老師引導(dǎo)學(xué)生歸納發(fā)現(xiàn)規(guī)律的方法。2.找規(guī)律。老師出示課件1（1）讓學(xué)生觀察籃球和足球擺放有什么特點(diǎn)?有沒(méi)有規(guī)律？（2）讓學(xué)生試著先分組，再說(shuō)出規(guī)律（3）如果在后面再擺多兩個(gè)應(yīng)該放什么球？老師出示課件2師：這些鬧鐘是按什么規(guī)律擺放的？生：兩黃一紅地?cái)[。老師出示課件3師問(wèn)：這些積木的擺放又有什么規(guī)律？ 生：它們是按一塊、兩塊、三塊的順序擺的。三.鞏固應(yīng)用。1.讓學(xué)生獨(dú)立做教材94頁(yè)練一練第一題。（1）.老師巡視（2）.出示課件進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。2.讓學(xué)生先獨(dú)立完成教材94頁(yè)練一練2、3題。（1）展示學(xué)生練習(xí)（2）學(xué)生點(diǎn)評(píng)(3)老師對(duì)學(xué)生發(fā)言的評(píng)價(jià)。3.結(jié)合教材94頁(yè)練一練第4題，設(shè)計(jì)一道動(dòng)手操作題.(1)要求學(xué)生代表到白板前按自己設(shè)計(jì)好的規(guī)律擺一擺準(zhǔn)備好的磁力卡片。（2）學(xué)生點(diǎn)評(píng)。（3）老師評(píng)價(jià)。四：布置課后作業(yè)。課后完成同步練習(xí)1----4題。五:課堂總結(jié)。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？即通過(guò)先給排列的圖形分組，再找出它們排列的規(guī)律的方法。提出希望：大家今后多多留心生活中的