第五課守護(hù)精神家園

凝聚價(jià)值追求

教學(xué)目標(biāo)

1.情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):

自覺弘揚(yáng)中華民族精神。堅(jiān)定文化自信，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，構(gòu)筑中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量。

2.知識(shí)與能力目標(biāo):

(1)理解：①中華民族精神的內(nèi)涵及其價(jià)值。②社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵及其價(jià)值。

(2)綜合：傳承和弘揚(yáng)中華民族精神的表現(xiàn)及要求。

(3)論證：培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

3.教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：中華民族精神的內(nèi)涵、價(jià)值、傳承。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵及其價(jià)值。

教學(xué)難點(diǎn)：培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

教學(xué)方法：情景設(shè)置，引導(dǎo)講解。

4.學(xué)法指導(dǎo)

自學(xué)法。

小組合作探究法。

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

活動(dòng)一：關(guān)注時(shí)事，導(dǎo)入新課

大屏幕出示：

為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于不忘黨的初心和使命、弘揚(yáng)偉大長(zhǎng)征精神的號(hào)召和囑托，6月11日至8月18日，中央宣傳部組織開展了“壯麗70年·奮斗新時(shí)代——記者再走長(zhǎng)征路”主題采訪活動(dòng)。先后有1300余名記者追隨當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征步伐，深入實(shí)地采訪，累計(jì)跨越16000余公里，推出10000余篇鮮活生動(dòng)、形式多樣的報(bào)道，網(wǎng)上總閱讀量近20億次，社會(huì)反響熱烈。

中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平近日對(duì)“記者再走長(zhǎng)征路”主題采訪活動(dòng)作出重要指示指出，偉大長(zhǎng)征精神是全黨全國(guó)各族人民不斷砥礪前行的強(qiáng)大精神動(dòng)力。

學(xué)生思考并討論：長(zhǎng)征精神的實(shí)質(zhì)是什么？為什么要“重走長(zhǎng)征路”？

學(xué)生討論發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)：

長(zhǎng)征精神的實(shí)質(zhì)是以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。長(zhǎng)征精神是革命時(shí)代民族精神的具體表現(xiàn)形式。“重走長(zhǎng)征路”，有利于激發(fā)廣大黨員干部堅(jiān)定信念、不忘初心，牢記使命，為實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗；有利于增強(qiáng)國(guó)家凝聚力，弘揚(yáng)中華民族精神。今天這節(jié)課，我們將一起來(lái)探討《凝聚價(jià)值追求》。

講授新課

第五課守護(hù)精神家園

第二節(jié)凝聚價(jià)值追求

活動(dòng)二：材料分析，學(xué)習(xí)新知

學(xué)生閱讀課本Ｐ66.“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”欄目，思考并討論：在你看過的文藝作品中，給你留下深刻印象、體現(xiàn)“中國(guó)脊梁”的人物或故事有哪些？說出來(lái)與同學(xué)分享。

學(xué)生討論發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)：

“我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人..這就是中國(guó)的脊粱”。這段話蘊(yùn)含著中華民族數(shù)千年來(lái)一脈相承的民族精神。從大禹治水三過家門而不入”，到孔子的“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”；從諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”，到范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，從東林書院的“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國(guó)事天下事,事事關(guān)心”到顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”，都閃耀著民族精神的光芒。這種民族精神是中華民族的精神支柱，是中華民族興旺發(fā)達(dá)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。

在五千多年的發(fā)展歷程中，中國(guó)人民不僅創(chuàng)造了燦爛輝煌的文化，而且形成了以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

一、高揚(yáng)民族精神

1.什么是中華民族精神？(理解)

以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

閱讀課本Ｐ67.“探究與分享”欄目，思考并討論：

(1)請(qǐng)將你對(duì)中華民族精神的感受和理解(如成語(yǔ)、名言、人物典故等)填入下圈。

(2)歷久彌新的中華民族精神，在當(dāng)今集中體現(xiàn)是什么？具有什么品格？

學(xué)生討論發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)：

成語(yǔ)、名言

人物、典故

團(tuán)結(jié)統(tǒng)一

“定于一”；“尚同一”；“一天下”；等等。

鄭成功收復(fù)臺(tái)灣；左宗左宗棠收復(fù)新疆；等等。

愛好和平

“和為貴”“與人為善”

張騫出使西域；文成公主入藏；玄奘西行；鑒真東渡；鄭和下西洋等等

勤勞勇敢

“克勤于邦，克像于家“艱難困苦，玉按于成”

愚公移山；夸父追日；精衛(wèi)填海；等等。

自強(qiáng)不息

“天行健，日于以自強(qiáng)不息”

屈原放逐乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；司馬遷忍辱著《史記》；等等

歷久彌新的中華民族精神，在當(dāng)今集中體現(xiàn)為“偉大的創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神、偉大團(tuán)結(jié)精神、偉大夢(mèng)想精神”，具有與時(shí)俱進(jìn)的品格。它在不同的歷史時(shí)期有著不同的表現(xiàn)，并隨著時(shí)代進(jìn)步而不斷豐富和發(fā)展。

2.民族精神在當(dāng)今時(shí)代的集中體現(xiàn)是什么？(理解)

①偉大創(chuàng)造精神；②偉大奮斗精神；③偉大團(tuán)結(jié)精神；④偉大夢(mèng)想精神。

3.中華民族精神具有什么品格？(理解)

中華民族精神具有與時(shí)俱進(jìn)的品格。

思考并討論：從剛才列舉的典故中，我們不難發(fā)現(xiàn)，在典故中的絕大多數(shù)人物，他們身上都具有一種共同的民族精神，是什么？

學(xué)生討論發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)：

愛國(guó)主義自古以來(lái)就流淌在中華民族血脈之中，是中華民族精神的核心；愛國(guó)主義精神是中國(guó)人民和中華民族維護(hù)民族獨(dú)立和民族尊嚴(yán)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。當(dāng)代中國(guó)，愛國(guó)主義的本質(zhì)就是堅(jiān)持愛國(guó)和愛黨、愛社會(huì)主義高度統(tǒng)一。

4.為什么要弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神？(理解)

①愛國(guó)主義自古以來(lái)就流淌在中華民族血脈之中，是中華民族精神的核心；

②愛國(guó)主義精神是中國(guó)人民和中華民族維護(hù)民族獨(dú)立和民族尊嚴(yán)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。

5.在當(dāng)代中國(guó)，愛國(guó)主義的本質(zhì)是什么？(理解)

當(dāng)代中國(guó)，愛國(guó)主義的本質(zhì)就是堅(jiān)持愛國(guó)和愛黨、愛社會(huì)主義高度統(tǒng)一。

活動(dòng)三：合作探究，學(xué)習(xí)新知

學(xué)生閱讀課本Ｐ68.“相關(guān)鏈接”欄目及Ｐ69.“探究與分享”欄目，思考并討論：

(1)這些精神都是在特定的時(shí)代背景下形成的，它們對(duì)當(dāng)代中國(guó)具有怎樣的精神價(jià)值？

(2)中國(guó)女排在2023年里約奧運(yùn)會(huì)上逆襲成功，對(duì)你有怎樣的思想觸動(dòng)？

(3)如果女排姑娘在賽場(chǎng)上失利了，女排精神還存在嗎？

學(xué)生討論發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)：

(1)偉大的民族精神始終是中華民族生生不息，發(fā)展壯大的強(qiáng)大精神支柱，是維系我國(guó)各族人民世世代代團(tuán)結(jié)奮斗的牢固精神紐帶，是激勵(lì)中華兒女為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗的不竭精神動(dòng)力。

(2)①理想的實(shí)現(xiàn)需要艱苦奮斗。②失敗并不可怕，可怕的是失去斗志和理想，③正確的人生目標(biāo)是人們前進(jìn)的精神支柱和動(dòng)力。④人生難免有挫折，勇敢地面對(duì)挫折，才能獲得成功⑤磨勵(lì)堅(jiān)強(qiáng)的意志能幫助我們克服困難，走出失敗的陰影，成就一番事業(yè)。

(3)女排精神就是艱苦奮斗，無(wú)私奉獻(xiàn)精神。不畏強(qiáng)敵、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，奮力拼搏、艱苦創(chuàng)業(yè)精神，自強(qiáng)不息精神。女排精神很好地詮釋了“為國(guó)爭(zhēng)光、無(wú)私奉獻(xiàn)、科學(xué)求實(shí)、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼博”的中華體育精神，即使女排姑娘在賽場(chǎng)上失利了，女排精神也依舊存在。

6.為什么要弘揚(yáng)中華民族精神？(理解)

①民族精神是民族的“魂魄”，關(guān)系民族的生存和發(fā)展。

②民族精神始終是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的精神支柱。

③民族精神是維系民族團(tuán)結(jié)的精神紐帶，是激勵(lì)我們實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的精神動(dòng)力。

大屏幕出示材料：

2023年10月1日是我國(guó)建國(guó)70周年，按照“逢十大慶”慣例，我國(guó)在今年國(guó)慶節(jié)舉行盛大閱兵式。

學(xué)生思考并討論：舉行閱兵等慶祝國(guó)慶70周年活動(dòng)有什么意義？

學(xué)生討論發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)：

有利于增強(qiáng)國(guó)家凝聚力，弘揚(yáng)中華民族精神。有利于提升我國(guó)的綜合國(guó)力，增強(qiáng)民族自豪感、自尊心和自信心。有利于維護(hù)我國(guó)國(guó)家安全，維護(hù)世界和平。

7.舉行閱兵等慶祝國(guó)慶70周年活動(dòng)有什么意義？(理解)

①有利于增強(qiáng)國(guó)家凝聚力，弘揚(yáng)中華民族精神。

②有利于提升我國(guó)的綜合國(guó)力，增強(qiáng)民族自豪感、自尊心和自信心。

③有利于維護(hù)我國(guó)國(guó)家安全，維護(hù)世界和平。

學(xué)生閱讀課本Ｐ69～70.“探究與分享”欄目，思考并討論：

(1)關(guān)于愛國(guó)，你從傅富的這句話中得到哪些啟示？

(2)與同學(xué)討論,在平凡生活中愛國(guó)是否章味著“平凡生活就等于愛國(guó)”？

(3)如何傳承和弘揚(yáng)民族精神？

學(xué)生討論發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)：

(1)愛國(guó)可以是一件件微小的事，甚至一個(gè)個(gè)日常的行為，愛國(guó)體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ钪械拿恳患∈?，每一個(gè)微小的行為中。

(2)在平凡生活中愛國(guó)不等于“平凡生活就等于愛國(guó)”。①在平凡生活中愛國(guó)就是從自己身邊的小事做起，在平凡的學(xué)習(xí)生活、工作中踐行愛國(guó)主義情感。如努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)、回饋社會(huì)就是愛國(guó)；孝敬父母、關(guān)愛他人就是愛國(guó)；遵守社會(huì)公德、尊重社會(huì)秩序、遵紀(jì)守法就是愛國(guó)；到國(guó)外游學(xué)，注意自己的言行舉止，不做有損國(guó)家尊嚴(yán)的行為就是愛國(guó)；購(gòu)買國(guó)貨，支持民族產(chǎn)業(yè)發(fā)展就是愛國(guó)；保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源、維護(hù)生態(tài)平衡就是愛國(guó)；等。②平凡生活中活出生命的精彩，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和意義才屬于踐行了自己的愛國(guó)主義情感。

8.怎樣傳承和弘揚(yáng)民族精神？(綜合)

①在國(guó)家緊要關(guān)頭時(shí)，能夠挺身而出、前仆后繼。

②在他人遇到危險(xiǎn)時(shí)，能夠見義勇為、無(wú)私奉獻(xiàn)。

③在日常學(xué)習(xí)工作中，能夠勤勤懇懇、敬業(yè)創(chuàng)優(yōu)。

④從自己做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起。

活動(dòng)四：交流分享，學(xué)習(xí)新知

大屏幕出示材料：

重慶規(guī)定了四種斑馬線手勢(shì)語(yǔ)。第一個(gè)是“停止”手勢(shì)：先伸出左手做停下手勢(shì)，隨后變成點(diǎn)贊。第二個(gè)是“點(diǎn)贊通過”手勢(shì)：司機(jī)先豎起大拇指，隨后食指和中指向下前后擺動(dòng)，做出類似“請(qǐng)走”的手勢(shì)，示意行人可以通行；第三個(gè)是“點(diǎn)贊、揮手”手勢(shì)，意思是謝謝您的文明禮讓；第四個(gè)是“左手比劃出八”的手勢(shì)，放在下巴下，表示“互安全，齊微笑”。

辨一辨：你覺得重慶對(duì)斑馬線手勢(shì)語(yǔ)的規(guī)定好不好？請(qǐng)給出理由。(肯定或否定都可以，言之有理即可)

學(xué)生討論發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)：

我們所認(rèn)為的規(guī)定斑馬線手勢(shì)語(yǔ)好，其實(shí)就是價(jià)值。即人們通常所說的意義。某事、某物能夠滿足我們的需要，就是有意義，有價(jià)值的；不能滿足我們的需要，就是沒有意義的。價(jià)值的大小，說到底就是滿足我們需要的程度的大小，在價(jià)值評(píng)價(jià)和實(shí)踐中，人們逐漸形成了關(guān)于各種價(jià)值的一些看法，從而形成一定的價(jià)值觀。

價(jià)值觀是文化最深層的內(nèi)核。生活中，人們常常依循各自尊崇的價(jià)值觀判斷是非曲直和決定行為取向。

學(xué)生閱讀課本Ｐ70.“閱讀感悟”欄目，思考并討論：什么是社會(huì)主義核心價(jià)值觀？它又是如何形成的？

學(xué)生討論發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)：

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)人評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。

中國(guó)獨(dú)特的文化傳統(tǒng)、獨(dú)特的歷史命運(yùn)、獨(dú)特的基本國(guó)情，注定我們必然堅(jiān)守根植于中華文化沃土又具有當(dāng)代中國(guó)特色的價(jià)值觀。

二、構(gòu)筑中國(guó)價(jià)值

9.社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵？(理解)

①國(guó)家層面：富強(qiáng)、民主、文明、和諧。

②社會(huì)層面：自由、平等、公正、法治。

③公民層面：愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。

學(xué)生閱讀課本Ｐ71.“探究與分享”欄目，思考并討論：

(1)你了解圖片中這些人物的事跡嗎？從他們的身上，你感受到什么樣的精神力量？

(2)你還了解哪些“雙百”人物的事跡？與同學(xué)討論：這些榜樣人物有哪些共同的精神品質(zhì)？他們?yōu)槭裁茨艽騽?dòng)你？

學(xué)生討論發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)：

(1)①結(jié)合所學(xué)知識(shí)或搜集資料，了解方志敏、狼牙山五壯士、劉胡蘭，董存端、雷鋒、王進(jìn)喜、焦裕祿孔繁森的事跡即可。②忠于祖國(guó)、熱愛人民的崇高精神；追求真理、堅(jiān)持理想的堅(jiān)定信念；艱苦奮斗、敢于勝利的英雄氣概，銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的優(yōu)秀品格;淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操；等。

(2)①說出你了解的為新中國(guó)成立作出突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物，或者新中國(guó)成立以來(lái)感動(dòng)中國(guó)人物的事跡即可。如楊靖宇、八女投江、任長(zhǎng)霞等等。②“雙百”人物身上匯聚了理想和信仰的愛國(guó)主義光輝，他們心懷堅(jiān)定的理想信念。③他們優(yōu)良的品質(zhì)、遠(yuǎn)大的理想、可貴的精神、堅(jiān)定的信念和高尚的情操，留給社會(huì)、留給后代極為寶貴的精沖財(cái)富，也是能夠打動(dòng)我們的地方，需要我們繼承并發(fā)揚(yáng)。

10.為什么要弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀？(理解)

①社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)。

②社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)人評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。

③社會(huì)主義核心價(jià)值觀是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的價(jià)值導(dǎo)向。

④社會(huì)主義核心價(jià)值觀是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的價(jià)值引領(lǐng)。

⑤社會(huì)主義核心價(jià)值觀促進(jìn)人的全面發(fā)展，引領(lǐng)社會(huì)全面進(jìn)步。

活動(dòng)五：探究分享，學(xué)習(xí)新知

閱讀課本Ｐ72.“拓展空間”欄目，思考并交流：

(1)你同意他們的看法嗎？請(qǐng)說說你的理由。

(2)你對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀還有什么看法？說出來(lái)與同學(xué)討論。

學(xué)生討論發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)：

(1)①社會(huì)主義核心價(jià)值觀從國(guó)家層面來(lái)說，要建設(shè)一個(gè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的國(guó)家；從社會(huì)層面來(lái)說，要建設(shè)一個(gè)自由、平等、公正、法治的社會(huì)；從個(gè)人層面來(lái)說，是愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善；這是我們個(gè)人應(yīng)該做到的，是個(gè)人的目標(biāo)。因此，“社會(huì)主義核心價(jià)值觀太宏大了，生活中沒法照著做”的觀點(diǎn)錯(cuò)誤。

②“社會(huì)主義核心價(jià)值觀不能只存在于觀念中，落實(shí)在口頭上”這一觀點(diǎn)正確。社會(huì)主義核心價(jià)值觀要與日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，做到落細(xì)、落小、落實(shí)。

③“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是一個(gè)長(zhǎng)期過程，不能搞‘一陣風(fēng)’”這一觀點(diǎn)正確。這是因?yàn)椋荷鐣?huì)主義核心價(jià)值觀是中國(guó)人民在共同生活中形成的價(jià)值共識(shí)，是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)，是當(dāng)代中國(guó)人評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn);社會(huì)主義核心價(jià)值觀是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的價(jià)值引領(lǐng)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，引領(lǐng)社會(huì)全面進(jìn)步。

④公民只要培育和踐行個(gè)人層面的價(jià)值觀就夠了”是錯(cuò)誤的。社會(huì)主義核心價(jià)值觀三個(gè)層面的要求是相互關(guān)聯(lián)，密不可分的。我們要從愛國(guó)敬業(yè)、誠(chéng)信友善開始，用這種價(jià)值觀來(lái)武裝我們，把國(guó)家建設(shè)成為富強(qiáng)民主，文明和諧的國(guó)家，使我們的社會(huì)變成自由平等、公正法治的社會(huì)，這之間是一體的，是聯(lián)系在一起的。

(2)①社會(huì)主義核心價(jià)值觀把涉及國(guó)家、社會(huì)、公民個(gè)人的價(jià)值要求融為一體，回答了我們要建設(shè)什么樣的國(guó)家，建設(shè)什么樣的社會(huì)培育什么樣的公民的重大問題。②培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，構(gòu)筑中國(guó)價(jià)值，中國(guó)少年當(dāng)爭(zhēng)先。

11.開展學(xué)習(xí)先進(jìn)模范人物活動(dòng)有什么重要意義？(理解)

①有利于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提