某大學貧困生過生日請幾個朋友在學校外面的大排檔吃晚飯，花了一百多塊錢。第二天，他收到了從老家寄來的快遞，是一雙耐克籃球鞋。不久，這個同學的助學金被取消了，原因是他既然都能買得起耐克球鞋了，還算什么貧困生。貧困生應該有貧困生的樣子。讀了以上材料，你有什么看法和感受？請寫一篇不少于800字的文章。一、審題立意

陳述主體大學貧困生關(guān)鍵詞句這個同學的助學金被取消了，原因是他既然都能買得起耐克球鞋了，還算什么貧困生。貧困生應該有貧困生的樣子。感情傾向應該取消，不應該取消以果溯因尊重貧困生應有的尊嚴和權(quán)力別讓表象淹沒善意貧困生也可以有自己的精彩道德與修養(yǎng)(擴大命題，沒有觀點)不要片面看待問題（擴大命題）透過現(xiàn)象看本質(zhì)（擴大命題）愛，無關(guān)貧富（縮小命題）題目二、構(gòu)思應該取消——“貧困生”不貧困不誠信“貧困生”貧困沒有適度消費

貧困生要有貧困生的樣子（內(nèi)心：勤儉、定力、踏實上進）社會原因影響本人——不能抵制誘惑失信于人學校——助長不良風氣他人——真正的貧困生得不到資助不應該取消——某大學貧困生過生日請幾個朋友在學校外面的大排檔吃晚飯，花了一百多塊錢。第二天，他收到了從老家寄來的快遞，是一雙耐克籃球鞋。不久，這個同學的助學金被取消了，原因是他既然都能買得起耐克球鞋了，還算什么貧困生。貧困生應該有貧困生的樣子。貧困生：過生日不屬于過度消費耐克鞋代表愛無關(guān)貧富貧困生應該是什么樣子（外表內(nèi)心）社會的角度：助學金的資助對象（不能以貌取人）助學金的資助目的（讓貧困生不再掙扎在貧困線上）貧窮已經(jīng)剝奪了一個人在這個世上的很多種快樂，請不要再以貧窮去肆意踐踏他們的尊嚴。貧困生也熱愛生活與自由，也有追求幸福的權(quán)利。影響本人——幫助變成了傷害，失去求學的機會學?！悦踩∪?，讓貧困生如何自居（裝貧）建議——慎重決斷，精準扶貧貧困生助學金的收放自如，應該建立在整個機制的規(guī)范、靈活與人性化基礎之上。發(fā)對了人，千好萬好。誤傷了人，不僅貧困生被晾，人心也會涼。那種“以貌取人”的簡單粗暴形式，早該被“精準扶貧”的機制取而代之了。貧困生的樣子助學金的意義學校的做法（李承晏）過生日請朋友吃飯耐克球鞋一事學校所謂“貧困生的樣子”（李萌）貧困生應有貧困生的樣子原因——社會喧囂個人的意志力自制力（王颯爽）從大學生本身來說從助學金的設置目的來談貧困生應該是什么樣子（董藝）三、語言措辭（表達不嚴謹）1虛榮心人人都有，每個人都會想滿足一下自己的虛榮心。2難道每次和同學去外面吃飯時永遠讓他人掏腰包。3貧困生是一個敏感又模糊的問題，我們難以拿出一把尺子去衡量，我們能做的僅僅是最大限度的刨根問底。4學校取消這種行為的目的就是防止這種行為再次發(fā)生，防止學生養(yǎng)成愛慕虛榮的品行。5縱然生活貧困，也依然有著享樂的志向，有錯嗎？6貧困生離我們很貼切。7每個人都有追求美好的權(quán)力，家境貧窮不代表你就不能活的光鮮亮麗，貧困生一樣可以樂不可支。8貧困生應該有貧困生的樣子，貧困生也應該有貧困生的意義。四、佳作例讀助學金發(fā)放豈能以“鞋”取人劉雪松因為媽媽省吃儉用給兒子買了一雙打4折的耐克球鞋，兒子大學里的貧困生助學金被取消了。原因是，既然能買得起耐克球鞋了，還算什么貧困生。為此，這位大學生一個人在宿舍里哭了很久，那雙球鞋再也沒有穿過。當然，他也不會再去籃球場打籃球了。這位大學生并沒有把這場遭遇告訴媽媽，而是用校外打工的方式，度過了校園生活最艱苦的日子。然而網(wǎng)上并不是所有的人都覺得這是一個心酸的故事，所以圍繞“貧困生該不該有一個貧困生的樣子”，展開了激烈的爭論。按照這個命題，其實更多的學生想要保住貧困生的這頂帽子并不難。不管真貧假貧，把一切尊嚴放下、把一切向往摁住就行，整天穿一身舊衣、捧一罐“老干媽”就行。它最終教會的是人們怎么“認窮”“裝窮”，而不是通過能夠體現(xiàn)公正的鑒別貧困方式，達到真正意義上的公平助學。在跟帖中，有大學生列舉了自己被取消貧困生助學金的種種遭遇。譬如因為過節(jié)的時候，某個遠房親戚送了臺筆記本電腦，帶到學校被發(fā)現(xiàn)了。譬如平時與某個女同學接觸多些，被認定為談戀愛了。更有恨不得抽自己倆耳光的，至今為自己某一天忽然想嘗嘗傳說中牛奶的滋味、或者咖啡的味道，結(jié)果也被同學“告發(fā)”而取消了貧困生助學金。很多貧困生被取消助學金，背后都有被“告發(fā)”的痕跡。有些屬于監(jiān)督機制的設計漏洞，造成了誤傷；有些屬于同學之間對于助學金分配的“競爭”激烈所致；但歸根結(jié)底，還是貧困生鑒定與助學金發(fā)放本身一刀切的簡單粗暴所造成的。國家發(fā)放的助學金，具體到個體身上，雖然不多，但全國累計起來，就是一筆巨大的支出。一年兩三千元，對于貧困家庭來說是雪中送炭。同時對于普通家庭來說，如果能夠爭取到，也是可以讓手頭稍微寬裕一些的。所以如何讓這筆助學金真正發(fā)對了人、助到了學，這是需要高校做大量細致工作的。然而從網(wǎng)上的各種不滿來看，一些學校不僅把“貧困學生的貧困樣子”放在了第一位，而且因為缺乏“精準扶貧”的科學、人性化機制，反而將貧困生本來可以用來改善生活的權(quán)利、以及作為一個普通人的基本尊嚴都剝奪了，不僅“調(diào)教”出一批哭窮裝窮的“貧困生”，而且誘發(fā)了同學之間因為助學金僧多粥少而產(chǎn)生的“告密”風氣。許多像這位因為一雙打折的耐克球鞋而被“告發(fā)”、最終被取消助學金的受傷者，連申辯的勇氣都不敢再有。這是整個貧困生鑒別機制不科學、標準不健全、收放權(quán)