等待夏荷綻放必修一第七單元試卷講評(píng)光榮榜

比較理想的：崔玉瑩、劉東昇、郝莉、劉新乾、孫玉榮、張志倩、朱相敏、韓樹(shù)香進(jìn)步較大的：馬美瑩、林楠、李曉梅、王坤杰教師寄語(yǔ)

1、測(cè)試的功效不僅在題目本身，也不僅僅是一個(gè)分?jǐn)?shù)，更在于它是知識(shí)的載體。2、做題的目的不僅在于得出答案，也不僅在于數(shù)量多少，更在于總結(jié)規(guī)律。學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.掌握試題涉及的知識(shí)點(diǎn)并構(gòu)建第七單元知識(shí)體系。

2.分析錯(cuò)因、總結(jié)答題規(guī)律、方法，形成規(guī)范的做題思路。

暴露問(wèn)題

一、客觀題錯(cuò)題歸類(lèi)

1、基礎(chǔ)知識(shí)記憶不牢：5、12、18題

2、運(yùn)用知識(shí)能力不強(qiáng):11、14、15、19題錯(cuò)因一：基礎(chǔ)不牢５．

右圖為1971年美國(guó)《時(shí)代》周刊封面上刊登的周恩來(lái)的照片。標(biāo)題是：TheChinesearecoming。美國(guó)人認(rèn)為“TheChinesearecoming”的主要依據(jù)是（）A.中國(guó)恢復(fù)了在聯(lián)合國(guó)的合法席位B.尼克松訪問(wèn)中國(guó)并簽訂《中美聯(lián)合公報(bào)》C.中美正式建立外交關(guān)系D.中國(guó)人可以自由出入美國(guó)

錯(cuò)因二：運(yùn)用知識(shí)能力不強(qiáng)19、有人說(shuō)：“對(duì)美國(guó)來(lái)說(shuō)，馬歇爾計(jì)劃達(dá)到了一箭幾雕的目的?！边@里的“幾雕”指是

①穩(wěn)定了西歐經(jīng)濟(jì)

②加強(qiáng)了美國(guó)在國(guó)際金融領(lǐng)域的支配地位

③有助于美國(guó)商品的輸出

④把受援國(guó)納入了美國(guó)全球稱(chēng)霸的戰(zhàn)略軌道①②③B.①③④Ｃ．②③④Ｄ．①②③④錯(cuò)因二：運(yùn)用知識(shí)能力不強(qiáng)１５、第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束初期，美國(guó)先后推出援助希臘、土耳其計(jì)劃（后稱(chēng)“杜魯門(mén)”主義）和歐洲復(fù)興計(jì)劃（即馬歇爾計(jì)劃）。這兩個(gè)計(jì)劃的相同之處是Ａ、具有軍事援助的性質(zhì)Ｂ、具有意識(shí)形態(tài)的色彩Ｃ、促進(jìn)歐洲經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)Ｄ、緩和受援國(guó)社會(huì)矛盾

做選擇題的基本步驟和注意事項(xiàng)

1、審題：理解題意基礎(chǔ)上提取有效信息（如時(shí)間，關(guān)鍵詞)。

2、解題：鏈接相關(guān)知識(shí)并進(jìn)行思維加工。

3、答題：對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行分析、比較、排除、判斷后得出正確答案?；A(chǔ)知識(shí)的掌握和靈活運(yùn)用是前提。方法點(diǎn)撥變式訓(xùn)練

１、（2011年1月永州市一模24題）右圖所示漫畫(huà)《梅開(kāi)三度》反映了()

A．世界多極化格局基本確立

B．國(guó)際政治力量的對(duì)比發(fā)生變化

C．大國(guó)結(jié)盟成為國(guó)際交往的發(fā)展趨勢(shì)

D．外交工作的開(kāi)展離不開(kāi)穩(wěn)定的政治環(huán)境變式訓(xùn)練

２．（2010年濱州模擬）右圖漫畫(huà)反映的是美國(guó)2003年攻打伊拉克遭到俄、德、法等國(guó)的反對(duì)，這主要反映了當(dāng)今世界什么趨勢(shì)()A．美國(guó)獨(dú)霸世界

B．多極化趨勢(shì)發(fā)展

C．經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化

D．全球一體化

變式訓(xùn)練

３、它“利用‘冷戰(zhàn)’的陰影，把‘遏制’共產(chǎn)主義的計(jì)劃與制造商、出口商的熱情融為一體”。這里的“它”是指（）A.馬歇爾計(jì)劃B.布雷頓森林體系C.關(guān)貿(mào)總協(xié)定D.北大西洋公約組織

主觀題講評(píng)

------二看兩試卷

主觀題講評(píng)

------二看兩試卷A卷B卷暴露問(wèn)題

1、審題：２１（３）

2、解題：２２（4）

3、答題：書(shū)寫(xiě)規(guī)范化問(wèn)題內(nèi)容組織的面窄問(wèn)題：如２１（４）

做主觀題的基本步驟和注意事項(xiàng)1、審題：（１）先審設(shè)問(wèn)（方式.分值等)

（２）帶著設(shè)問(wèn)審材料提取材料有效信息(時(shí)間.空間.人物.事件.出處.關(guān)鍵詞)

。2、解題：鏈接相關(guān)知識(shí)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)；3、答題：內(nèi)容“三要”：面全、點(diǎn)齊、話簡(jiǎn)形式“三化”：序號(hào)、要點(diǎn)、段落。方法點(diǎn)撥第一類(lèi)根據(jù)材料（含圖表材料）概括、分析、概述、說(shuō)明、指出等第二類(lèi)根據(jù)材料（含圖表材料）并結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括、分析、概述、說(shuō)明、指出等第三類(lèi)結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括、分析、概述、說(shuō)明、指出等第四類(lèi)對(duì)比兩則材料，進(jìn)行說(shuō)明或分析異同第五類(lèi)簡(jiǎn)述……的啟示或認(rèn)識(shí)從指定材料中得出答案從指定材料中及書(shū)本中得出答案從書(shū)本中得出答案從指定材料中得出答案從自己腦子中得出答案二、解題：“問(wèn)什么答什么”；“怎么問(wèn)就怎么答”變式訓(xùn)練：（2010·煙臺(tái)模擬）第二次世界大戰(zhàn)以來(lái)，美蘇關(guān)系的變化對(duì)世界產(chǎn)生了巨大的影響。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料1：美蘇冷戰(zhàn)雖已離我們遠(yuǎn)去，但我們無(wú)法否認(rèn)它在國(guó)際關(guān)系史中的重要地位。美蘇冷戰(zhàn)是在對(duì)抗與緩和的交替中進(jìn)行的，在歐洲是真正意義上的冷戰(zhàn)，而在亞洲則充滿(mǎn)了火藥——《冷戰(zhàn)風(fēng)云》世界知識(shí)出版社材料2：有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，“蘇聯(lián)的極權(quán)主義、共產(chǎn)主義意識(shí)形態(tài)的擴(kuò)展以及斯大林的偏執(zhí)狂是冷戰(zhàn)產(chǎn)生的根源，美國(guó)是為了對(duì)付蘇聯(lián)威脅才不得不做出必要的反應(yīng)而采取遏制政策的?！辈牧?：1947年，蘇聯(lián)在參加馬歇爾計(jì)劃的討論時(shí)，指責(zé)該計(jì)劃使“歐洲各國(guó)必將落入被監(jiān)督國(guó)家的地位”，因而拒絕接受。1991年，蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人卻公開(kāi)呼吁美國(guó)等西方對(duì)蘇聯(lián)實(shí)施“新的馬歇爾計(jì)劃”，甚至連國(guó)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)改革和發(fā)展計(jì)劃也邀請(qǐng)美國(guó)等國(guó)家?guī)椭贫?。?）材料1中美蘇兩國(guó)“在歐洲是真正意義上的冷戰(zhàn)，而在亞洲則充滿(mǎn)了火藥味”的具體表現(xiàn)有哪些？（４分）（2）你同意材料2中的觀點(diǎn)嗎？說(shuō)明你的理由。（４分）。（3）根據(jù)材料3并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，蘇聯(lián)發(fā)生這一變化的主要原因有哪些？２分）（4）綜合上述材料，二戰(zhàn)后美蘇兩國(guó)關(guān)系的變化對(duì)世界格局產(chǎn)生了怎樣的影響？（２分）形成了以美蘇爭(zhēng)霸為主要特征的兩極格局，蘇聯(lián)解體，兩極格局瓦解，世界朝著多極化方向發(fā)展。不同意。理由：二戰(zhàn)后，美蘇失去了戰(zhàn)時(shí)合作的基礎(chǔ)；