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優(yōu)質(zhì)資料word版本——下載后可編輯優(yōu)質(zhì)資料word版本——下載后可編輯4/4優(yōu)質(zhì)資料word版本——下載后可編輯臨沂馬廠湖小學(xué)三年級下冊道德與法治期末測試卷班級
姓名
成績
一、選擇題。(每題3分,計42分)1.我們總有這樣或者那樣的缺點,我們該怎樣對待自己的缺點呢?()
A.因為這些缺點而否定自己
B.學(xué)會改進(jìn)自己,讓自己變得更好
C.不把這些缺點放在心上2.《明山賓賣牛》這個故事中的主人公明山賓是一個()的人。
A.見利忘義的人
B.誠實的人
C.助人為樂的人3.拔河比賽取勝的秘訣是(
)。B.
力氣大
B.團(tuán)結(jié)一致C.旁邊的拉拉隊同學(xué)偷偷的幫我們拉一把4.(
)不是小區(qū)物業(yè)的管轄范圍。
A.小區(qū)里的兒童樂園
B.小區(qū)樓道的環(huán)境衛(wèi)生
C.城市道路的維修
D.小區(qū)里的照明設(shè)施5.小河邊沒有警示牌,如果有人下河游泳會很危險,我們應(yīng)該向(
)反映。
A.小區(qū)物業(yè)
B.村委會
C.教育局
D.公安局6.到同學(xué)家跟他一起玩玩具,回家的時候要()。
A.幫同學(xué)把玩具收拾整理好再回家
B.讓同學(xué)自己收拾
C.讓同學(xué)的媽媽收拾7.下列哪個行為會造成鄰里之間的矛盾?(
)
A.晚上11:00,小明還在家里大吵大鬧,讓鄰居們都睡不成覺。
B.在家里搬東西的時候動作要輕一點,盡量不要影響樓下的鄰居。
C.樓道是公共空間,不能堆放雜物。8.美麗的漓江是()省的景區(qū)。
A.浙江
B.江蘇
C.江西9.刀削面是(
)的特產(chǎn)。
A.山東
B.山西
C.河南
D.河北10.下列哪種行為是對公共設(shè)施的愛護(hù)?(
)
A.在公共汽車站牌上貼各類小廣告
B.在公園長椅上又蹦又跳
C.偷窨井蓋
D.修剪小區(qū)的綠化帶11.小楓上美術(shù)課忘記帶水彩筆,作為他的同桌我可以()。A.不要管他,自己畫自己的B.把自己的彩色鉛筆跟他合用C.帶他告訴老師,讓老師批評他12.交通的快速發(fā)展帶來了哪些問題?()A.方便了人們的生活B.汽車排放的尾氣污染了環(huán)境C.使人們與外界的聯(lián)系日益加強(qiáng)13.(
)是現(xiàn)代通信方式。
A.烽火報警
B.寫信
C.電子郵件14.開會的時候,張華電話響了,這時候張華應(yīng)該(
)。B.
讓它一直響
B.大聲的接電話C.不影響別人,離開會場接一下電話二、填空題。(每空3分,計21分)1.如果說班級是棵大樹,那么每一位同學(xué)就像樹上的
,同學(xué)之間有很多
,也各有
。2.與鄰居相處,我們應(yīng)該相互
,相互
。3.由于
和
的原因,不同地方的人們在生活、飲食等方面會有很多的不同。三、判斷題。(對的打“√”,錯的打“ⅹ”,每題2分,計14分。)1.我有很多秘密,這些秘密我可以告訴別人,也可以不告訴別人。()2.我們身邊的每個人都是不同的,學(xué)會和不同的人相處是我們必須具備的本領(lǐng)。(
)3.任何謊言都是不可原諒的。(
)4.小明的媽媽把還在滴水的衣服晾曬在陽臺上,把樓下鄰居晾的被子全都弄濕了。(
)5.小明用彈弓打壞了路燈。(
)6.在生活中我們都得到過別人的關(guān)心和幫助,我們也應(yīng)該關(guān)心幫助別人。()7.在古代受科學(xué)技術(shù)水平的限制,人們傳遞信息十分艱難。(
)四、辨析題。(8分)王剛個子矮,夠不到書櫥上方的圖書,于是李明跑過去說:“嘿嘿,就你這小矮個兒,當(dāng)然拿不到書了,還是我來給你拿吧。”你認(rèn)為李明的說法對嗎?為什么?如果你是李明,應(yīng)該怎么說怎么做?五、問答題。(15分)我們周圍有很多的公共設(shè)施在為我們提供服務(wù),你知道哪些公共設(shè)施?請寫一寫并說一說這些公共設(shè)施為我們提供了哪些服務(wù)?參考答案:一、選擇題1-5:BBBCB
2-10:AACBD11-14:BBCC二、填空題1、一片葉子;相同點;
不同2、理解;包容3、環(huán)境;歷史三、判斷題1-7:√
√
ⅹ
ⅹ
ⅹ
√
√四、辨析題李明的說法不對,因為他這樣說,是在嘲笑王剛個子矮,是不尊重王剛的表現(xiàn)。如果我是李明可以走過去,很有禮貌的對王剛說:“王剛,你想拿哪本書?讓我來幫助你吧?”五、問答題路燈,在漆黑的夜晚為人們照亮回家的路。公園里的長椅,人們散步累了,就可以坐在公園的長椅上休息一下。垃圾桶,人們有了垃圾,就扔進(jìn)垃圾桶。小區(qū)健身器材,為小區(qū)的人們提供健身的設(shè)施和場所。公用電
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