如何愛(ài)你的孩子

青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授張蕾2/6/20231一、愛(ài)孩子的基本條件（一）夫妻相愛(ài)——給孩子一片愛(ài)的藍(lán)天良好的婚姻是教育成功的一半，和睦溫馨的家庭，是孩子安全的港灣，幸福的田園，成長(zhǎng)的學(xué)校，遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。不和睦的家庭使孩子行為失范，恐慌不安，悲觀沮喪，成為出氣筒、替罪羊。2/6/20232（二）父母良好的心態(tài)

1、不良心態(tài)舉例：A、牢騷心態(tài)；B、焦慮心態(tài)C、浮躁心態(tài)；D、虛榮心態(tài)2、良好的心態(tài)：A、開(kāi)放的心態(tài)；B、學(xué)習(xí)的心態(tài)C、快樂(lè)的心態(tài)；D、忍耐的心態(tài)2/6/20233教育是心與心的交融感應(yīng)，父母的心態(tài)將在孩子的生命中打下不可磨滅的痕跡。

2/6/20234（三）相當(dāng)?shù)呐c孩子相處的時(shí)間1、體驗(yàn)親情、享受天倫2、彼此了解、有效溝通3、付出時(shí)間、足夠才好2/6/20235二、走出愛(ài)的誤區(qū)1、溺愛(ài)：無(wú)條件滿足孩子一切的要求。2、合二為一的愛(ài)：親子之間未分化。3、過(guò)分嚴(yán)厲的愛(ài)：忽略孩子的個(gè)人點(diǎn)和個(gè)人局限性。4、不商量的愛(ài)：主觀的愛(ài)。2/6/20236三、愛(ài)孩子的真正內(nèi)涵（一）接納是一種無(wú)條件的愛(ài)，即按照孩子的天然素質(zhì)來(lái)接受他（她）。一個(gè)被接納的孩子就有幸福感和價(jià)值感；一個(gè)不被接納的孩子就沒(méi)有安全感和歸屬感，自尊心就不能健康發(fā)展。2/6/20237接納與否對(duì)兒童性格的影響：在挑剔中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)苛責(zé)。在敵意中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗。在譏誚中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)羞怯。在羞辱中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)內(nèi)疚。在寬容中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)忍讓。

2/6/20238在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)自信。在稱贊中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)欣賞。在支持中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)信任。在贊同中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)自愛(ài)。在友愛(ài)中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)關(guān)懷。

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（二）了解孩子1、身心特點(diǎn)：身體、脾氣、性格、興趣……2、身心需要：被愛(ài)（被關(guān)注、被享受）探究、交往、審美、娛樂(lè)……3、學(xué)業(yè)情況：基礎(chǔ)、智力、優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)……4、人際交往情況：與老師、同學(xué)、其他人的關(guān)系（關(guān)于內(nèi)向與外向）。2/6/202310知之深，愛(ài)之切。蹲下來(lái)看孩子，走進(jìn)孩子的心靈，才能讀懂他們，與他們有共鳴，才能成為他們的良師益友。2/6/202311（三）尊重孩子1、尊重孩子的人格、感情、興趣、選擇2、怎樣尊重A、平等B、語(yǔ)言C、信任D、寬容2/6/202312（四）教導(dǎo)1、告訴孩子怎樣做（學(xué)習(xí)方法、看電視、上網(wǎng)、說(shuō)話）2、有效的幫助孩子（注意力集中、考試）3、安慰、客觀的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)（情感支持）適時(shí)管教。

2/6/2023134、批評(píng)的藝術(shù)批評(píng)不是：嘮叨、刺激、貶低、羞辱，也不是泄私憤。批評(píng)是：2/6/202314指出問(wèn)題講明危害找出原因提供做法給予信心2/6/202315(五）關(guān)心和保護(hù)孩子1、默默付出，無(wú)怨無(wú)悔。2、適當(dāng)放手，鍛煉孩子。3、保護(hù)孩子身心健康，免受不良信息的污染，給孩子一個(gè)心靈的港灣，讓孩子在受傷的時(shí)候，能得到撫慰，得到平衡。2/6/202316(六）嚴(yán)格要求孩子1、品德方面：對(duì)己、對(duì)人、對(duì)事、對(duì)物。2、習(xí)慣方面：生活、學(xué)習(xí)、