Unit3Clothes教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)牛津上海版（試用本）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本章節(jié)旨在通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)衣服的詞匯和句型，讓學(xué)生能夠在日常生活中進(jìn)行簡(jiǎn)單的衣物描述和交流。結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一系列貼近生活的情境活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能。通過(guò)衣物話(huà)題的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，了解不同文化中服飾的差異，提升跨文化交際能力。同時(shí)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，使其能夠在實(shí)際生活中進(jìn)行簡(jiǎn)單的衣物描述和交流。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)處于初級(jí)階段，他們已經(jīng)掌握了一些基礎(chǔ)的英語(yǔ)字母、簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)以及基本的顏色和數(shù)字等詞匯。在之前的課程中，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過(guò)一些日常用品的英語(yǔ)表達(dá)，如文具、食物等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)普遍持有好奇心和興趣，尤其是在游戲中學(xué)習(xí)和通過(guò)互動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)。學(xué)生的語(yǔ)言能力以口語(yǔ)為主，讀寫(xiě)能力相對(duì)較弱。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則可能更喜歡通過(guò)實(shí)際操作和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)衣物相關(guān)詞匯和句型時(shí)，可能遇到的困難包括詞匯的記憶和運(yùn)用，以及如何將所學(xué)詞匯和句型應(yīng)用到實(shí)際交流中。此外，由于衣物種類(lèi)繁多，學(xué)生可能難以記住所有相關(guān)的詞匯。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，還需要注意學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，確保他們能夠正確發(fā)音。教學(xué)資源-教材：牛津上海版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)（試用本）

-教學(xué)課件：衣物主題的PPT或多媒體教學(xué)材料

-圖片資源：衣物圖片，包括不同類(lèi)型的衣服和配飾

-實(shí)物教具：衣物模型或圖片卡片

-音頻資源：衣物相關(guān)詞匯和句型的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音錄音

-互動(dòng)游戲：衣物分類(lèi)游戲、配對(duì)游戲等電子或?qū)嶓w游戲

-白板或黑板：用于板書(shū)和展示教學(xué)內(nèi)容

-學(xué)生用書(shū)：配套的學(xué)生練習(xí)冊(cè)或工作紙教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）**

1.教師展示一系列衣物圖片，如衣服、褲子、鞋子、帽子等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出它們的名稱(chēng)。

2.提問(wèn)：“Whatarethese?”（這些是什么？）鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)回答。

3.通過(guò)互動(dòng)游戲，如“SimonSays”（西蒙說(shuō)），讓學(xué)生跟隨指令做出相應(yīng)的動(dòng)作，如“Simonsaysputonyourshoes”（西蒙說(shuō)穿上你的鞋子）。

**講授新課（用時(shí)15分鐘）**

1.教師介紹新詞匯：shirt,pants,dress,skirt,shoes,hat,socks,etc.

2.通過(guò)實(shí)物教具展示，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)這些衣物。

3.教師示范并講解句型：“Ihavea...”和“Howmany...doyouhave?”

4.通過(guò)PPT或黑板，展示衣物詞匯和句型的例句。

**鞏固練習(xí)（用時(shí)15分鐘）**

1.分組活動(dòng)：學(xué)生分組，每組選擇一套衣物圖片，用英語(yǔ)描述并詢(xún)問(wèn)其他組員。

2.角色扮演：學(xué)生扮演不同的角色，如售貨員和顧客，進(jìn)行衣物購(gòu)買(mǎi)的對(duì)話(huà)練習(xí)。

3.詞匯接龍：教師說(shuō)出一個(gè)衣物詞匯，學(xué)生接著說(shuō)出另一個(gè)，以此類(lèi)推。

**課堂提問(wèn)（用時(shí)5分鐘）**

1.教師提問(wèn)：“Whatclothesdoyoulike?”（你喜歡什么衣服？）

2.學(xué)生回答并解釋原因。

3.教師提問(wèn)：“Howdoyouweartheseclothes?”（你怎么穿這些衣服？）

4.學(xué)生回答并展示穿著方法。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）**

1.教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，展示自己的衣物，并用英語(yǔ)描述。

2.學(xué)生之間互相提問(wèn)，如：“Whatcolorisyourshirt?”（你的襯衫是什么顏色的？）

3.教師提供反饋，糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

4.學(xué)生互評(píng)，互相學(xué)習(xí)。

**核心素養(yǎng)拓展（用時(shí)5分鐘）**

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“Clothesareimportantinourdailylife.Why?”（衣服在我們的日常生活中很重要。為什么？）

2.學(xué)生討論并分享自己的觀點(diǎn)。

3.教師總結(jié)：“Clothesnotonlyprotectusfromtheweather,butalsoshowourpersonalityandculture.”（衣服不僅保護(hù)我們免受天氣影響，還展示了我們的個(gè)性和文化。）

**總結(jié)與作業(yè)布置（用時(shí)5分鐘）**

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)衣物詞匯和句型的運(yùn)用。

2.布置作業(yè)：學(xué)生回家后，用英語(yǔ)描述自己的一套衣服，并詢(xún)問(wèn)家人的意見(jiàn)。

**教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)**

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習(xí)：15分鐘

4.課堂提問(wèn)：5分鐘

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

6.核心素養(yǎng)拓展：5分鐘

7.總結(jié)與作業(yè)布置：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-衣物文化背景資料：介紹不同國(guó)家和地區(qū)的傳統(tǒng)服飾，如中國(guó)的漢服、日本的和服、蘇格蘭的蘇格蘭裙等，讓學(xué)生了解服飾背后的文化和歷史。

-衣物制作過(guò)程視頻：提供衣物制作的視頻資源，讓學(xué)生了解從設(shè)計(jì)到成衣的全過(guò)程，激發(fā)學(xué)生對(duì)服裝設(shè)計(jì)的興趣。

-衣物搭配指南：介紹不同場(chǎng)合的衣物搭配技巧，如正式場(chǎng)合、休閑場(chǎng)合、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)合等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)基本的衣物搭配。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書(shū)籍：推薦適合小學(xué)生的英語(yǔ)讀物，如《MyMommy'sDresses》等，通過(guò)閱讀了解不同類(lèi)型的衣服。

-角色扮演游戲：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演游戲，模擬購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)衣物相關(guān)詞匯和句型。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生回家后，與家長(zhǎng)一起收集家中不同類(lèi)型的衣物，并制作成衣物卡片，進(jìn)行分類(lèi)和描述。

-衣物設(shè)計(jì)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一套屬于自己的服裝，并用英語(yǔ)描述設(shè)計(jì)理念和搭配理由。

-課堂展示：組織學(xué)生進(jìn)行衣物知識(shí)小講座，分享自己對(duì)服飾文化的了解和學(xué)習(xí)心得。

-家庭實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中嘗試用英語(yǔ)與家長(zhǎng)交流衣物相關(guān)的話(huà)題，如詢(xún)問(wèn)家人最喜歡的衣物類(lèi)型，為什么等。

-課外閱讀：推薦一些關(guān)于服裝設(shè)計(jì)、時(shí)尚雜志的英文網(wǎng)站，讓學(xué)生在課外自主學(xué)習(xí)和探索。

-互動(dòng)討論：在班級(jí)或在線平臺(tái)上組織關(guān)于衣物文化的討論，讓學(xué)生分享自己的觀察和見(jiàn)解。

-視頻資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生觀看關(guān)于衣物制作和設(shè)計(jì)的視頻，拓寬視野。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度，記錄是否積極舉手回答問(wèn)題，是否主動(dòng)參與角色扮演等。

-學(xué)生對(duì)衣物詞匯和句型的掌握情況：通過(guò)提問(wèn)和互動(dòng)，評(píng)估學(xué)生對(duì)新詞匯和句型的理解和運(yùn)用能力。

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中的合作精神：觀察學(xué)生在小組討論和角色扮演中的合作情況，評(píng)估其團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生是否能正確描述衣物：評(píng)估學(xué)生在小組討論中是否能準(zhǔn)確描述衣物類(lèi)型和顏色。

-學(xué)生是否能進(jìn)行衣物搭配：通過(guò)小組展示，觀察學(xué)生是否能根據(jù)不同場(chǎng)合進(jìn)行衣物搭配。

-學(xué)生在展示中的表達(dá)能力：評(píng)估學(xué)生在小組討論成果展示中的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。

3.隨堂測(cè)試：

-衣物詞匯記憶測(cè)試：通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)或口述，測(cè)試學(xué)生對(duì)衣物相關(guān)詞匯的記憶情況。

-衣物句型運(yùn)用測(cè)試：通過(guò)提問(wèn)，測(cè)試學(xué)生是否能正確運(yùn)用衣物相關(guān)的句型進(jìn)行交流。

-衣物知識(shí)問(wèn)答：提問(wèn)與衣物相關(guān)的文化、歷史知識(shí)，評(píng)估學(xué)生對(duì)衣物知識(shí)的掌握程度。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我反思，評(píng)價(jià)自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、合作精神和表達(dá)能力等。

-學(xué)生互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，培養(yǎng)批判性思維和溝通能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予正面鼓勵(lì)和具體指導(dǎo)，如“Greatjob!”（做得好?。┗颉癟ryhardernexttime”（下次再努力?。?/p>

-針對(duì)小組討論成果展示：教師對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)學(xué)生的測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)策略。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：教師鼓勵(lì)學(xué)生接受同伴的反饋，并引導(dǎo)他們從他人的評(píng)價(jià)中找到自己的不足，促進(jìn)自我提升。

-針對(duì)家庭作業(yè)：教師對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查，了解學(xué)生的課后學(xué)習(xí)情況，并給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和反饋。板書(shū)設(shè)計(jì)①衣物詞匯

-shirt

-pants

-dress

-skirt

-shoes

-hat

-socks

②衣物顏色

-red

-blue

-green

-yellow

-black

-white

-pink

③衣物句型

-Ihavea...

-Howmany...doyouhave?

-Whatcolo