年度第一學期草灘小學二年級數(shù)學一年級語文期末質(zhì)量分析一、質(zhì)量分析二．一年級，學生總數(shù)人?？荚嚦煽兓緮?shù)據(jù)統(tǒng)計如下：

應考人數(shù)實考人數(shù)優(yōu)秀率及格率平均分總分綜合成績％%從上表的數(shù)據(jù)可以看出，本次考試總體成績一般。為了更好的改進教學工作，提高成績，下面就本次考試進行分析。二、試卷特點1、全卷100分，分為五個部分。第一部分填空，考查基礎知識能否靈活運用。第二，第三部分計算考察學生的計算能力。第四部分判斷題，考查學生對基本概念的理解。第五部分考察學生的動手能力，第六和第七部分考察學生的應用數(shù)學知識解決實際問題的能力

。2、考查的知識面廣，充分體現(xiàn)了以教材為主的特點，考查的知識點基本涵蓋了所學的內(nèi)容，總體難易適中，能如實反映出學生實際數(shù)學知識的掌握情況，填空題中“數(shù)一數(shù)圖形中角的個數(shù)”難度較大。。3、注重考查學生活學活用的數(shù)學能力。注重考查學生基礎知識和基本技能的掌握程度，以及運用所學的知識解決生活中的實際問題，所考內(nèi)容同時使學生在答卷中充分感受到“學以致用”的快樂。從試卷的得分情況看，如果學生沒有良好的學習習慣是很難獲得高分的。三.取得成績：1、計算中直接寫得數(shù)得分率較高，達到了預期的考察目的。丟分的學生很少。筆算和乘法口訣大部分同學都能得滿分。2、在基本知識中，填空題做得較好。測量物體的長度和選擇長度單位兩道題出得很靈活，重在能力測試，學生已經(jīng)初步建立了數(shù)感，對數(shù)的領悟、理解能力有了一定的提高。試題真正是在測驗學生的活學活用的數(shù)學能力和綜合素質(zhì)能力。3、畫線段、畫直角動手操作題和比較角的大小做得最好，全班幾乎都得滿分。4、解決問題大多數(shù)學生解題思路清晰，解題方法靈活多樣。四、存在問題：1、十多位同學在筆算中抄錯數(shù)字而扣分，部分學生還沒有養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣。2、填空題中“數(shù)一數(shù)圖形中角的個數(shù)”難度較大。失分比較多。3、解決問題的第4小題第二個問題錯誤率比較高，紅比小比去年少18只，學生對于解決實際問題的分析能力，還有待于在平時的教學中多訓練。五．今后改進措施1、重視學生的生活體驗，密切數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。數(shù)學來自于生活，數(shù)學教學應結合學生生活中實際問題和已有知識，本著“數(shù)學生活化”的思想，從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)，使他們感到數(shù)學不再枯燥、抽象，數(shù)學就在我們的身邊。其次，教師應該精心設計課堂提問，通過有目的的設計問題，誘發(fā)學生產(chǎn)生認知沖突，激起疑點，引發(fā)解決問題的動機，培養(yǎng)學生的學習興趣。另外，鞏固拓展部分的練習設計，應形式多樣，注重條件開放、思路開放、結論開放、解決方式開放等，減少重復枯燥的練習，增加問題的真實性和情境化。2、注意良好習慣的培養(yǎng)。小學生好勝心強，求快心切，往往見題就做，顧前不顧后。從卷面上看，學生的審題不夠認真，抄錯數(shù)字，計算粗心、馬虎等，是導致失分的一個重要原因。這些長期不良習慣造成的后果，應當引起高度的重視，其實養(yǎng)成良好的學習習慣，也是學生的一個基本素質(zhì)，它將使學生受益終生。3、在本班中不開口的學生很多，不愿意把自己的想法說給同學聽，導致口頭表達能