七年級期中考試班級質(zhì)量分析報告其一在學(xué)校統(tǒng)一組織安排下，七年級于10月13日對全體學(xué)生進行了學(xué)情調(diào)研，達(dá)到了預(yù)期效果。01組織情況分析：本次考試前，任課教師都做了充分的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，我做了細(xì)致的考前動員，強調(diào)了考試的嚴(yán)肅性、重要性，激發(fā)了學(xué)生考試的興奮點,為學(xué)生成績的發(fā)揮了奠定了良好的基礎(chǔ)。本次考試由統(tǒng)一組織命題，語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、生物各100分，總分700分。從各任課教師的質(zhì)量分析和與任課教師的交流來看，教師對試題的評價較好，試題做到了緊扣教材，注重基礎(chǔ)、難易適中，與平時的教研基本吻合。02、調(diào)研情況分析：1、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,尤其是數(shù)學(xué)、歷史兩科很多學(xué)生分?jǐn)?shù)偏低。1、從單科總評來看，英語、語文、地理、生物比較均衡，其它各科相比都有較大懸殊。2、從班級總評來看差距較大，我班前十共有3人。較入學(xué)情況相比有進步。但還不夠理想。希望下次考試有更多的學(xué)生取得進步。3、各科優(yōu)秀上線人數(shù)還可以。尤其英語優(yōu)生人數(shù)較多。5、學(xué)生英語優(yōu)秀率、合格率較好。03、存在的問題：1、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,尤其是數(shù)學(xué)、歷史兩科很多學(xué)生分?jǐn)?shù)偏低。2、學(xué)生基礎(chǔ)題得分率不高，單科成績出現(xiàn)個位數(shù)的有2人。3、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較缺乏自覺性。4、教師教學(xué)方式方法轉(zhuǎn)變不到位，要求不夠嚴(yán)格，一部分教師從初三到初一的轉(zhuǎn)變過程中角色轉(zhuǎn)變還沒有徹底完成。04、本學(xué)期的工作重點和對策：1、析學(xué)情、定措施通過對學(xué)情調(diào)研的經(jīng)驗教訓(xùn)總結(jié)，反思自己，確立下一步的目標(biāo)和措施。2、樹典型、發(fā)揮榜樣示范作用①召開班級研討會，組織學(xué)生交流經(jīng)驗。②評選進步之星和學(xué)習(xí)標(biāo)兵，召表彰大會。③對優(yōu)秀試卷展覽，建學(xué)習(xí)標(biāo)兵光榮榜。3、降低教學(xué)重心，增強學(xué)生自信心。①把提高我班的后15名學(xué)生的學(xué)業(yè)水平作為我努力的方向②注重基礎(chǔ)知識考查，考試優(yōu)秀率達(dá)30%合格率達(dá)50以上。4、加強培優(yōu)補差工作我要結(jié)合本班實際對學(xué)生逐一分析，找薄弱科目，給任課教師名單，制定計劃與預(yù)期目標(biāo)，找學(xué)生談話，鼓勵學(xué)生，做好幫扶記錄。5、開展各種形式的班級活動，增強凝聚力。建立興趣小組，幫一結(jié)隊子。6、加強家校聯(lián)系，商討對策，形式教育合力，召開家長會，互通信息，商討教育之計7、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。①制定計劃的習(xí)慣，很多學(xué)生學(xué)習(xí)非常盲目導(dǎo)致他們沒目標(biāo)而影響學(xué)業(yè)水平，讓學(xué)生制定遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)及每天的作息時間表，同時在班上找一位同學(xué)作為自己的競爭對手，每次調(diào)研都與他比一比促進提高自己。②預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。要求每天晚自習(xí)的后10分鐘能預(yù)習(xí)第二天所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。3整理錯題集的習(xí)慣。認(rèn)真分析錯題，找出錯誤的原因及對策。③改革作業(yè)教學(xué)作業(yè)精心設(shè)計，精心批改，精心反饋。其二為了摸清開學(xué)一個月以來學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，為后期有針對性的復(fù)習(xí)提供切實有效的指導(dǎo)，確保科任老師能夠準(zhǔn)確地評價學(xué)生，10月13日學(xué)校組織了教情學(xué)情調(diào)研活動，現(xiàn)對本次教情學(xué)情調(diào)研活動進行客觀真實的分析、對比、思考，旨在總結(jié)經(jīng)驗，挖掘亮點，及時發(fā)現(xiàn)問題,選擇有效措施,切實提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平?，F(xiàn)將本次教情學(xué)情調(diào)研活動分析如下：01、調(diào)研活動的評價調(diào)研內(nèi)容：七年級語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理、生物、道德與法治共7個科目調(diào)研對象：七年級全體學(xué)生調(diào)研特點：1、本次調(diào)研活動內(nèi)容均由科任老師自主命制，包含開學(xué)以來學(xué)習(xí)的全部內(nèi)容，覆蓋面廣，重視對基礎(chǔ)知識、基本技能的考核，并通過重點知識和重點內(nèi)容自主研發(fā)新題型，既體現(xiàn)教材的作用，又考查基本問題中的過程和方法，總體難度不大，非常靈活；2、調(diào)研內(nèi)容設(shè)計新穎，穩(wěn)中求變，考查內(nèi)容貼近實際、難易程度相對而言較為合理，質(zhì)量相對較高，為后期師生的學(xué)習(xí)提供了可靠的參考依據(jù)，具有一定的導(dǎo)向作用。02、調(diào)研活動結(jié)果分析1、本班級情況分析七年級一班共有31人，本次參加教情學(xué)情調(diào)研活動共計31人。其中全科優(yōu)秀學(xué)生1人(張濤)，全科合格學(xué)生10人，占全年級合格人數(shù)的25%,全科不合格學(xué)生3人。從全級劃分等次來看，名優(yōu)學(xué)生少，學(xué)困生面廣。2、橫縱向比較從班級積分對比數(shù)據(jù)來看，存在以下幾個突出問題：(1)整體成績不高，存在相對薄弱學(xué)科，尤其是英語、生物這兩科，人均成績均未達(dá)到全級平均水平，尤其歷史、生物和地理人均成績均未合格。(2)后進生占比過大，總分的40%以下人數(shù)集中在8人左右，占到全班的近三分之一，其中生物尤為典型。(3)優(yōu)秀生過少，全科優(yōu)秀僅僅只有1人，單科優(yōu)秀人數(shù)除數(shù)學(xué)和英語外其他科目基本都在10人以下，全科合格人數(shù)也僅僅只有三分之一，與起初預(yù)想差距懸殊。03、存在問題1、學(xué)生雙基掌握不夠扎實基礎(chǔ)知識掌握的不扎實，對基本方法、基本技能、基本數(shù)學(xué)思想不能熟練、準(zhǔn)確的掌握和應(yīng)用；綜合運用知識的能力較弱，對綜合性較強的題目解答出現(xiàn)偏差較大；缺乏實際應(yīng)用問題的背景經(jīng)驗，在解答聯(lián)系生活和社會的實際的問題時，出現(xiàn)理解困難，導(dǎo)致解答失誤。2、學(xué)生答題習(xí)慣草率應(yīng)付讀題馬虎、答非所問；審題不細(xì)、部分學(xué)生的表述能力較弱導(dǎo)致答題不全；書寫潦草，卷面差亂等現(xiàn)象在解題中屢見不鮮。3、學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不清，理想不明，態(tài)度欠端正進入初中，對于學(xué)生而言換了一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境，按理來說應(yīng)該是爭分奪秒，攻城略地的時候，但是從學(xué)生的整體狀態(tài)來看，實際表現(xiàn)和預(yù)期理想差距較大，這也反應(yīng)出我平時的工作精力過多的放在了知識的傳授上，忽視了對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)生思想的引導(dǎo)及前途理想的教育。04、下一階段的打算首先解決學(xué)生的思想和心理問題。學(xué)習(xí)的思想問題是制約我們教學(xué)效率不高的主要因素，主要表現(xiàn)為對學(xué)習(xí)的認(rèn)識不夠、對自己未來的人生規(guī)劃不清，缺少拼搏沖刺的勁頭，目標(biāo)不明確，過早地自我放棄、混天度日；甚至部分學(xué)生受家庭環(huán)境的影響，心理上存在一定的挫傷。針對這一普遍現(xiàn)象，作為班主任有著義不容辭教育、引導(dǎo)學(xué)生的責(zé)任，后期我將通過召開主題班會、個別談話的方式進行理想前途教育，引導(dǎo)學(xué)生確定合理的目標(biāo)，制定詳實的操作計劃。其次在班級內(nèi)組建優(yōu)秀的班干部隊伍，幫助同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)班級領(lǐng)頭羊、小組長，努力營造學(xué)生主動