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我在“六一”這一天教學目標:“怎樣過‘六一'兒童節(jié)〃的設(shè)想說清楚,對于感興趣的一方面能說得更具體些;.培養(yǎng)學生認真傾聽和互相交流的能力;.在情境中感受到交流、合作的樂趣,品味童年的快樂、美好。教學準備:多媒體課件荷教學課時:兩課時教學過程:創(chuàng)設(shè)情境,激趣引入播放歌曲《快樂的節(jié)日》師:同學們,知道老師剛剛播放的是什么歌嗎?生:討論、答復師:解放軍叔叔有建軍節(jié),老師有教師節(jié),媽媽有母親節(jié),小朋友們,一年中哪一個節(jié)日是屬于你們的?生:討論、答復師:今天我們來學習第六單元的口語交際訓練,齊讀課題----我在六一這一天.師:六一兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日,在這一天里,大家多開心啊!老師受快樂小學小朋友的邀請,參加了他們的六一慶?;顒?這是老師用照相機捕捉的幾個精彩的鏡頭,請小朋友們看一看他們都開展了哪些活動?他們的表情怎樣?他們的心情怎樣?我請小朋友來說一說。(多媒體課件:校園煥然?新,教室掛滿彩帶和氣球,小朋友們在歡樂的音樂中唱歌、跳舞?!舱n文插圖))(學生說,過渡)師:快樂小學的六一活動有入隊儀式,有做游戲,有猜謎語,真是精彩紛呈啊!咱們螺崗小學也不甘示弱,也舉辦了豐富多彩的慶六一文藝匯演。同學們,我們學校的六一都開展了哪些活動?請同學們想一想,說一說.最好能夠按照老師提供的句式來說一說.激發(fā)學生交流欲望(自己的六一)師:今年的六一是我們進入小學的第一個六一兒童節(jié),有的小朋友不但參加了學校舉辦的各種活動,爸爸媽媽還帶他們到了其他地方去慶祝節(jié)日,有沒有小朋友來說一說?(多媒體)TOC\o"1-5"\h\z(提供句式:我們學校開展的活動有,有,還有,我最喜歡的活動是。)生:師:說的很好!請你們再按照這樣的句式來說說。(多媒體)[提供句式:我到去,我覺得。)生:討論、答復(過渡)師:今年的六一過的開心嗎?有的小朋友己經(jīng)在期待明年的六一了。明年的六一老師想請小朋友自己出謀劃策,做自己的主人,自己想方法,出主意,渡過一個真正屬于自己的六一,你們愿意嗎?三、擴展活動,提高交際(我的六一我做主)師:那你們都有哪些打算和想法呢?把你的想法和小組內(nèi)的小朋友說一說,小組討論。生:討論、答復師:有好點子可不行,怎么進行具體的活動呢?比方說,開聯(lián)歡會,在哪開?怎么布置?有哪些節(jié)目?有什么獎勵?這幾個問題可以幫助你們把六一籌劃的更具體。各小組再討論討論。(生討論,播放歌曲《慶祝六一》)師:剛剛小朋友們自己設(shè)計的慶?;顒又校芏嘈〗M的想法都不錯。我還想請幾位籌劃師上臺把你的好點子說給大家聽一聽。師:這樣吧,咱們今天來競標,誰的設(shè)計中標,明年的六一就由他來安排,由他來擔任六一活動總導演好嗎?(學生上臺演講自己的設(shè)計,師生共同評選“最正確籌劃師〃)四:總結(jié)師:今天老師特別開心,仿佛回到
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