XXXX學校2023學年度教學工作處工作計戈IJ一、指導思想本學期，教學工作處繼續(xù)以“減負、高效”為主要核心,加強“雙減”和作業(yè)管理工作，堅持把“立德樹人”這一根本任務與教學教研工作密切結合，積極開展切合實際的教學研究工作。全面優(yōu)化各方面的教學工作，提高我校的教育教學質量。二、工作目標.堅持立德樹人導向，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。.抓好一日常規(guī)落實，督促學生養(yǎng)成良好的學習行為習慣。.尋找學生學習突破點，加強學習方法指導，逐步提高學習成績。.挖掘師生潛力，提高課后延時服務的品質，讓課后延時服務有序、高效的開展。.持續(xù)開展學習新課標活動，踐行新理念，打造體現(xiàn)核心素養(yǎng)要求的課堂。.開展豐富多彩的師生競賽活動，展示學校教育教學特色。.三全閱讀活動向縱深推進，以讀書求發(fā)展。三、工作措施（一）從細節(jié)入手，加強教學常規(guī)管理，促進管理的規(guī)范性。.從《學生一日學習常規(guī)細則》和《教師教學常規(guī)細則》入手，利用班會時間和教師集會時間組織學習，嚴格做到行為舉止有綱可依，從思想意識上引起重視。.發(fā)揮教研組長和學科組長的作用，加大對教學常規(guī)的檢查力度。教研組內一周一查，學科組內間周一查，及時反饋督促，將問題杜絕在萌芽狀態(tài)。.繼續(xù)推進作業(yè)管理，熟知學校關于作業(yè)管理的相關制度，落實作業(yè)公示制度，加強作業(yè)設置的科學性與批改的規(guī)范性。.落實推門聽課和巡課制度，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。.根據(jù)學校規(guī)章制度，聯(lián)系實際，制定相應的實施細則,盡量將可量化的教育教學活動都能以積分制的形式呈現(xiàn)結果，調動教師的積極性。.制定社團活動考核細則，做好課后服務工作的質量監(jiān)控。.讓“三全”閱讀活動成為常態(tài)，打破各學科之間的壁壘，真正做到全學科閱讀。（二）、深入學習新課標，抓好教研與引領，進一步提升教師素養(yǎng).繼續(xù)實行半天無課日活動，結合新課標的教學理念，從集體備課入手，推進單元整體教學，加強對學生邏輯能力和思維能力的培養(yǎng)。.改進常規(guī)聽評課的評課環(huán)節(jié)，通過評價促進教師改進教學方式，以培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)為導向，讓學習在創(chuàng)設的真實的情境中發(fā)生。.舉辦切實有效教學論壇活動，挖掘身邊教學有法的教師資源，引領教師學會總結梳理自己的教學經(jīng)驗，在交流中得到提升。.繼續(xù)推進微作業(yè)的設置與使用，從基礎性、發(fā)展性、拓展性三方面加以科學設計，注重培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)。.積極開展校本微課題研究，主動申報上級課題。（三）、借助多元測查做好專業(yè)引領，進一步提高教學質量。.每學期進行一次業(yè)務知識測試，內容包括課程標準和學科知識，以此督促教師加強學習，樹立先進的教學理念。.針對薄弱班級制定提升計劃，尤其是三、四年級分化現(xiàn)象比較嚴重的班級，對于執(zhí)教薄弱學科的教師持續(xù)跟進，對癥下藥。.抓好期中、期末及階段性檢測。按進度做好期中、期末質量檢測與分析的同時，每3—4個周，統(tǒng)一組織一次五年級階段性檢測與分析。教導處要與學科組老師同步，研制指向學生素養(yǎng)提升、帶動課堂教學改革的優(yōu)質試題，借以促進教師專業(yè)素養(yǎng)提升，促進教學改革。.優(yōu)化一、二年級無紙筆化測試題目及流程，創(chuàng)設情境,讓孩子能夠做到學以致用，并以此推進教師教學方式的變革。.制定地方課程和考查科目的考核方案并落地實施。四、多樣活動助力成長，創(chuàng)建師生成長舞臺。.開展各種常規(guī)性的硬筆書法比賽、征文比賽、現(xiàn)場習作、計算小能手、手抄報評選等活動。.組織好學生社團活動與展示、比賽。開學后，音、體、美、微等教研組要迅速組建各社團團隊，開展社團活動。社團活動要做到定教師、定人員、定地點、定內容，確保每次活動效果。要確保在各項比賽、展演中，取得優(yōu)秀成績。各班級各教研組要依據(jù)學校安排，認真組織小型多樣的班級展示與比賽，豐富學生校園生活。.