Unit4Don'teatinclass!SectionB(la-Id)說課稿一、設(shè)計理念我說課的內(nèi)容是新目標(biāo)英語七年級下Unit4Don'teatinclassSectionB(la-ld)o本節(jié)課根據(jù)新課標(biāo)提出的以學(xué)生為本的教學(xué)理念，以活動為載體，教師為主導(dǎo)，強調(diào)語言的應(yīng)用，注重能力的培養(yǎng)，寓教于學(xué)。因此在本單元的設(shè)計上力求以話題為線索，采用任務(wù)型教學(xué)途徑，開放性的處理教材。結(jié)合實際，學(xué)以致用。語言應(yīng)用，在真實的情境中培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極情感和語言實踐能力、文化意識，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析初中初一學(xué)生剛由小學(xué)生轉(zhuǎn)型過來，膽子大，具有較強的表現(xiàn)欲與參與意識，容易激發(fā)他們對英語的濃厚興趣，活動是他們自由表現(xiàn)的天地。因此，在教學(xué)設(shè)計中，要注重學(xué)生原有知識和經(jīng)驗，注重他們的生活實際。課堂盡量使用直觀教學(xué)法，使學(xué)生感到熟悉，容易接受和操作，使他們在真實的語境中進行交際，在此基礎(chǔ)上拓展他們的語言知識。以活動為途徑，讓學(xué)生充分參與和體驗。同時尊重學(xué)生獨特的感受和理解，充分體現(xiàn)和發(fā)揮學(xué)生的主體性作用。而且在前面的教學(xué)中學(xué)生們已經(jīng)涉及了一些祈使句的用法，家規(guī)和圖書館制度，而本課主要學(xué)習(xí)一些校規(guī)，比較貼近學(xué)生們的生活實際，學(xué)生們渴望知道用英語如何表達校規(guī)校紀(jì),因此它為本課學(xué)習(xí)墊定了情感上的基礎(chǔ)。三、教材分析(一)教材地位分析本單元是人教版《新目標(biāo)》的第四單元?？傮w而言，這本教材的詞匯量很大，有難度，但內(nèi)容新穎，尤其是生動活潑的卡通化的畫面，很符合七年級學(xué)生的年齡特點和心理特點，其中還囊括了豐富多彩的文化知識，以及合作探究的活動，十分貼近學(xué)生的實際生活經(jīng)驗。本單元的話題Talkaboutrules.與日常生活密切相關(guān)。作為一名中學(xué)生，遵守校紀(jì)班規(guī)家法，和社會公共場所的規(guī)章制度是必須的。在談?wù)撘?guī)則時，一般運用祈使句、情態(tài)動詞can和haveto等。這是英語新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定所必須掌握的內(nèi)容,是交際英語中必不可少的項目。因此，本單元對于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力都有很大的幫助。(二)教學(xué)內(nèi)容分析本課由兩部分構(gòu)成，第一部分通過復(fù)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度展示祈使句和情態(tài)動詞can的用法，第二部分通過聽力和模仿制定家庭的規(guī)章制度，對所學(xué)祈使句進行鞏固和強化。(三)教學(xué)目標(biāo)分析根據(jù)新課標(biāo)的要求，結(jié)合教材內(nèi)容及七年級學(xué)生的認(rèn)知特點，我確定目標(biāo)如下：I.知識目標(biāo)：.學(xué)習(xí)并熟練掌握下列單詞out,practice,dish,before,goout,dothedishes,practicetheguitar,makebreakfast,onschooldays,onschoolnight.學(xué)習(xí)并熟練掌握下列句型，談?wù)撘?guī)則。一Canyougooutonschoolnights?一Yes,Ican./No,Ican't.一Doyouhavetodothedishesafterdinner?—Yes,Ido.Ihavetocleanmyroominthemorning.II.能力目標(biāo).學(xué)習(xí)談?wù)摷乙?guī)。.學(xué)會使用時間狀語。.能熟練使用can,can't和haveto進行操練。.理解聽力材料。.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：.通過合作與競賽等小組活動形式，，增強學(xué)生的集體榮譽感，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和競爭意識。.通過對規(guī)章制度的學(xué)習(xí)與討論，教育學(xué)牛從小規(guī)范自己的行為。.通過學(xué)習(xí)用英語表達家里的一些家規(guī)，學(xué)會理解父母，自覺遵守家里的要求。四、教法、學(xué)法設(shè)計1、教法(1)直觀教學(xué)法：充分利用圖片與實例，創(chuàng)設(shè)真實的情景，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。(2)聽說教學(xué)法：以聽、說、讀、寫、練為主，通過對本課重點句型的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生聽力、口語以及書面語的能力。(3)任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計各種活動如結(jié)對活動、小組合作，促使學(xué)生為用而學(xué),增強集體榮譽感。2、學(xué)法(1)自主學(xué)習(xí)：能提前預(yù)習(xí)課文及相關(guān)知識，使其對教師教學(xué)內(nèi)容起補充作用。(2)合作探究學(xué)習(xí)：采用小組合作的學(xué)習(xí)方式，使他們能夠相互交流，從而獲得知識和技能，能體會到成功的快樂。五、教學(xué)重難點重點.詞匯：1)名詞n.practice,dish2)副詞adv.out,before3)短語goout,dothedishes.句型：CanDavegooutonschoolnights?No,hecan^.難點.家規(guī)的英語表述。.時間狀語的正確使用。教學(xué)流程Step1.Warm-upandrevisionShowpicturesofsomedailyactivities.HelpSsreviewthephrases.1.gooutonschoolnights2.seefriends3.dohishomework4.practicetheguitar5.dothedishes6.watchTVhelphismommakebreakfast8.cleanhisroom讓學(xué)生在10分鐘內(nèi)熟記這些短語。通過熱身使學(xué)?；貞泴W(xué)過的日?；顒佣陶Z，為本節(jié)課的操練做好鋪墊。Step2.PresentationMatchthewordswiththepictures.WorkonlaT:What'stherule?對每幅圖片的描述，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)目標(biāo)語Step3Listening.ListenandputanXforthingsDavecan'tdoandaVforthingshehastodo.lbListenagain.WritewhenDavehastofollowtherulesinthechartinlb.Choosefromthephrasesinthebox.lc教師播放聽力并滲透聽力策略，學(xué)生完成聽力任務(wù)。通過聽力來幫助學(xué)生理解目標(biāo)語言，學(xué)會抓住細(xì)節(jié)并幫助學(xué)生培養(yǎng)聽細(xì)節(jié)的能力。Step4.Discussion.TalkabouttherulesinDave'shouse.CanDavegooutonschoolnights?No,hecan't.DoesDavehavetodohishomeworkafterschool?Yes,hedoes.教師給出對話模板，學(xué)生自編對話并上臺展示。本環(huán)節(jié)將聽說很好的融合在一起,既鍛煉了聽力又積累了詞匯和句型。Step5.Exercise.Step6.SummaryandHomework.1熟記8個短語2根據(jù)lb表格信息，用can,t,haveto/must寫出Dave在學(xué)校和家里不可以做和必須做的事。板書設(shè)計Unit4.Don'teatinclassSectionB(la-ld)gooutonschoolnightsse