




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(二)(1)7北師版六年級(jí)上冊(cè)同學(xué)們,通過(guò)觀看視頻,你有什么感想?情境導(dǎo)入原來(lái)的列車每時(shí)行駛180km。現(xiàn)在高速列車的速度比原來(lái)的列車提高了從中你知道了哪些信息?你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?單位“1”提高了原來(lái)列車速度的問(wèn)題:現(xiàn)在的高速列車每時(shí)行駛多少千米?探究新知請(qǐng)你畫(huà)圖來(lái)表示這些數(shù)量關(guān)系,并列式解答。問(wèn)題:現(xiàn)在的高速列車每時(shí)行駛多少千米?原來(lái)現(xiàn)在180km?km這是提高的部分,是原來(lái)的。原來(lái)現(xiàn)在180km?km這是提高的部分,是原來(lái)的。方法一:180+180×=180+90=270(km)方法二:180×(1+)=180×1.5=270(km)答:現(xiàn)在的高速列車每時(shí)行駛270km。請(qǐng)你畫(huà)圖來(lái)表示這些數(shù)量關(guān)系,并列式解答。問(wèn)題:現(xiàn)在的高速列車每時(shí)行駛多少千米?原來(lái)的列車每時(shí)行駛180km?,F(xiàn)在高速列車的速度比原來(lái)的列車提高了50%。問(wèn)題:現(xiàn)在的高速列車每時(shí)行駛多少千米?對(duì)比這兩個(gè)問(wèn)題,你發(fā)現(xiàn)了什么?求比一個(gè)數(shù)增加百分之幾是多少的實(shí)際問(wèn)題與求比一個(gè)數(shù)增加幾分之幾是多少的方法一樣。問(wèn)題:現(xiàn)在的高速列車每時(shí)行駛多少千米?原來(lái)現(xiàn)在180km?km提高了50%方法一:180+180×50%=180+90=270(km)方法二:180×(1+50%)=180×1.5=270(km)答:現(xiàn)在的高速列車每時(shí)行駛270km。王師傅計(jì)劃生產(chǎn)40個(gè)零件,實(shí)際比計(jì)劃少生產(chǎn)25%,實(shí)際生產(chǎn)多少個(gè)零件?先畫(huà)圖分析數(shù)量關(guān)系,再列式解答。計(jì)劃實(shí)際40個(gè)?個(gè)少25%方法一:40-40×25%=30(個(gè))方法二:40×(1-25%)=30(個(gè))答:實(shí)際生產(chǎn)30個(gè)零件。求比一個(gè)數(shù)減少百分之幾是多少的實(shí)際問(wèn)題與求比一個(gè)數(shù)減少幾分之幾是多少的方法一樣。1.春蕾小學(xué)今年畢業(yè)的學(xué)生比去年畢業(yè)的學(xué)生增加15%,今年畢業(yè)的學(xué)生有多少人?(1)畫(huà)圖表示出今年畢業(yè)的學(xué)生與去年畢業(yè)的學(xué)生之間的關(guān)系。[教材P91練一練第1題]去年今年160人?人增加15%達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.春蕾小學(xué)今年畢業(yè)的學(xué)生比去年畢業(yè)的學(xué)生增加15%,今年畢業(yè)的學(xué)生有多少人?(2)列式解決問(wèn)題。[教材P91練一練第1題]160×(1+15%)=184(人)答:今年畢業(yè)的學(xué)生有184人。2.公園里原來(lái)有路燈40盞,如果把路燈的數(shù)量增加37.5%,公園里將會(huì)有多少盞路燈?[教材P91練一練第2題]40×(1+37.5%)=55(盞)答:公園里將會(huì)有55盞路燈。3.笑笑的存錢(qián)罐中有56元,淘氣的存錢(qián)罐中的錢(qián)比笑笑多25%。淘氣的存錢(qián)罐中有多少元?[教材P91練一練第3題]56×(1+25%)=70(元)答:淘氣的存錢(qián)罐中有70元。4.王莊果園今年收蘋(píng)果120噸,收梨的質(zhì)量比蘋(píng)果少25%,問(wèn)王莊收梨多少噸?120×(1-25%)=90(噸)答:王莊收梨90噸。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng),你有什么收獲?求比一個(gè)數(shù)增加(減少)百分之幾的實(shí)際問(wèn)題與求比一個(gè)數(shù)增加(減少)幾分之幾的方法一樣。課堂小結(jié)課后作業(yè)完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(二)(2)7北師版六年級(jí)上冊(cè)秋天是個(gè)收獲的季節(jié),農(nóng)民伯伯要將收獲的糧食進(jìn)行儲(chǔ)藏,但在儲(chǔ)藏前需要將糧食烘干,但在烘干后糧食的質(zhì)量產(chǎn)生了變化,我們一起來(lái)看看。情境導(dǎo)入(1)一種小麥,烘干前的質(zhì)量是1000kg。(2)烘干后質(zhì)量減少了10%。(3)小麥烘干后的質(zhì)量是900kg。(4)小麥烘干后質(zhì)量減少100kg。想一想以上信息中單位“1”是哪個(gè)量?單位“1”從以上信息中選擇兩個(gè)信息,提出關(guān)于百分?jǐn)?shù)的問(wèn)題,并解答。探究新知(1)一種小麥,烘干前的質(zhì)量是1000kg。(2)烘干后質(zhì)量減少了10%。(3)小麥烘干后的質(zhì)量是900kg。(4)小麥烘干后質(zhì)量減少100kg。單位“1”點(diǎn)擊相應(yīng)預(yù)設(shè)跳轉(zhuǎn)對(duì)應(yīng)界面預(yù)設(shè)1預(yù)設(shè)2預(yù)設(shè)3預(yù)設(shè)4預(yù)設(shè)5探究新知返回我選擇了(1)和(2)。(1)一種小麥,烘干前的質(zhì)量是1000kg。(2)烘干后質(zhì)量減少了10%。提出的問(wèn)題:小麥烘干后質(zhì)量減少多少千克?烘干后小麥的質(zhì)量是多少千克?烘干前1000kg烘干后減少10%1000×10%=100(千克)答:小麥烘干后質(zhì)量減少100千克。?kg?kg1000-100=900(千克)答:烘干后小麥的質(zhì)量是900千克。返回(1)一種小麥,烘干前的質(zhì)量是1000kg。(3)小麥烘干后的質(zhì)量是900kg。我選擇了(1)和(3)。提出的問(wèn)題:烘干后小麥的質(zhì)量是烘干前質(zhì)量的百分之幾?烘干后小麥的質(zhì)量減少了百分之幾?900÷1000=90%答:烘干后小麥的質(zhì)量是烘干前質(zhì)量的90%。1-90%=10%答:烘干后小麥的質(zhì)量減少了10%。返回我選擇了(1)和(4)。(1)一種小麥,烘干前的質(zhì)量是1000kg。(4)小麥烘干后質(zhì)量減少100kg。提出的問(wèn)題:烘干后的質(zhì)量是多少?烘干后的質(zhì)量是原來(lái)的百分之幾?烘干后質(zhì)量減少了百分之幾?1000-100=900(千克)答:烘干后的質(zhì)量是900千克。900÷1000=90%答:烘干后的質(zhì)量是原來(lái)的90%。1-90%=10%答:烘干后質(zhì)量減少了10%。返回我選擇了(2)和(4)。(2)烘干后質(zhì)量減少了10%。(4)小麥烘干后質(zhì)量減少100kg。提出的問(wèn)題:小麥烘干前的質(zhì)量是多少千克?烘干后的質(zhì)量是多少千克?烘干前烘干后100kg減少10%?kg減少了烘干前質(zhì)量的10%解:設(shè)烘干前的質(zhì)量是xkg。10%x=100
x=100÷10%x=1000答:烘干前的質(zhì)量是1000kg。1000-100=900(千克)答:烘干后的質(zhì)量是900kg。返回我選擇了(3)和(4)。(3)小麥烘干后的質(zhì)量是900kg。(4)小麥烘干后質(zhì)量減少100kg。提出的問(wèn)題:小麥烘干前的質(zhì)量是多少千克?烘干后的質(zhì)量減少了百分之幾?900+100=1000(kg)答:小麥烘干前的質(zhì)量是1000千克。減少的量是單位“1”(烘干前小麥的質(zhì)量)的百分之幾100÷1000=10%答:烘干后質(zhì)量減少了10%。結(jié)小納歸
在解決關(guān)于“百分?jǐn)?shù)”的問(wèn)題時(shí),要找準(zhǔn)單位“1”,借助畫(huà)圖分析數(shù)量關(guān)系。1.街心公園的總面積為24000m2,其中建筑、道路等占公園總面積的25%,其余為綠地。街心公園的綠地面積有多少平方米?[教材P92練一練第5題]總面積24000m225%道路、建筑綠地?m21-25%24000×(1-25%)=18000(m2)答:街心公園的綠地面積有18000平方米。達(dá)標(biāo)檢測(cè)2.淘氣調(diào)查了全班36名同學(xué)從家去學(xué)校的方式,其中25%的同學(xué)乘坐汽車,其余的同學(xué)全部是步行去學(xué)校。步行去學(xué)校的同學(xué)有多少名?[教材P92練一練第6題]36×(1-25%)=27(名)答:步行去學(xué)校的同學(xué)有27名。3.(1)某試驗(yàn)田普通水稻的平均產(chǎn)量是每公頃5.6噸。改種新品種水稻后,平均產(chǎn)量為每公頃7噸。新品種水稻比普通水稻每公頃增產(chǎn)百分之幾?[教材P92練一練第7題]增產(chǎn)百分之幾單位“1”
(7-5.6)÷5.6=0.25=25%答:新品種水稻比普通水稻每公頃增產(chǎn)25%。3.(2)某試驗(yàn)區(qū)2010年新品種水稻的種植面積為2萬(wàn)公頃,2011年的種植面積比2010年增加25%,2011年新品種水稻的種植面積是多少萬(wàn)公頃?[教材P92練一練第7題]單位“1”2×(1+25%)=2.5(萬(wàn)公頃)答:2011年新品種水稻的種植面積是2.5萬(wàn)公頃。3.(3)張大伯的一塊農(nóng)田去年種普通水稻,產(chǎn)量是1200kg。今年改種新品種水稻后,產(chǎn)量比去年增產(chǎn)二成,今年的產(chǎn)量是多少
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 幼兒園控?zé)熂碍h(huán)保宣傳方案
- 民辦學(xué)校教師聘用合同及管理規(guī)范
- 銷售團(tuán)隊(duì)績(jī)效考核與激勵(lì)方案詳解
- 貨物清賬合同(標(biāo)準(zhǔn)版)
- 職工勞動(dòng)合同管理規(guī)范操作手冊(cè)
- 小學(xué)階段漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)范及錯(cuò)誤糾正方案
- 琥珀購(gòu)貨合同(標(biāo)準(zhǔn)版)
- 企業(yè)年會(huì)主題活動(dòng)策劃方案
- 電梯安全維護(hù)與定期檢查方案范本
- 張力放線施工技術(shù)方案范例
- 建筑工程項(xiàng)目技術(shù)總結(jié)報(bào)告模板
- 鼠疫實(shí)驗(yàn)室生物安全培訓(xùn)課件
- 信息系統(tǒng)審計(jì)手冊(cè)
- 【7歷第一次月考】安徽省六安市霍邱縣2024-2025學(xué)年部編版七年級(jí)上學(xué)期10月月考?xì)v史試卷
- 2025年西學(xué)中培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試卷(有答案)
- 男襯衫領(lǐng)的縫制工藝
- 拆除工程吊裝方案范本(3篇)
- 稅務(wù)稽查跟蹤管理辦法
- GB/T 13173.2-2000洗滌劑中總活性物含量的測(cè)定
- 《飼料和飼料添加劑管理?xiàng)l例》及配套規(guī)章解讀
- 水泥基自流平超平地面施工工藝課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論