同行藍(lán)天下義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《品德與社會(huì)》（泰山版）四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)

1.了解殘疾人的困難與不幸，感受殘疾人自強(qiáng)不息的精神。體會(huì)社會(huì)對(duì)殘疾人的幫助.2.主動(dòng)、熱情地尊重、關(guān)愛(ài)、幫助殘疾人。

3.激發(fā)學(xué)生對(duì)殘疾人關(guān)愛(ài)、尊重的情感。

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3.激發(fā)學(xué)生對(duì)殘疾人關(guān)愛(ài)、尊重的情感。

教學(xué)重點(diǎn)

了解殘疾人的困難與不幸，感受殘疾人自強(qiáng)不息的精神認(rèn)識(shí)殘疾人

在我們生活的周?chē)?，有些人因?yàn)橄忍旎蚝筇斓脑?，不能像絕大多數(shù)人一樣，擁有健康的身體。這給他們的生活與學(xué)習(xí)帶來(lái)許多的不便。為了適應(yīng)生活，他們需要付出比常人更大的努力，你知道他們是怎樣生活、學(xué)習(xí)的嗎？

盲人靠觸摸盲點(diǎn)來(lái)辨別錢(qián)幣的面值。認(rèn)識(shí)殘疾人

聾啞人之間主要靠手語(yǔ)交流。認(rèn)識(shí)殘疾人

雙腿癱瘓的人出行得靠輪椅幫忙。

沒(méi)有手，用腳也能寫(xiě)字。認(rèn)識(shí)殘疾人體驗(yàn)殘疾人

我們來(lái)體驗(yàn)一下殘疾人的生活，然后說(shuō)一說(shuō)你的感受。體驗(yàn)殘疾人的生活1、單手整理書(shū)包2、蒙眼走路3手語(yǔ)傳話4用嘴寫(xiě)字體驗(yàn)殘疾人單手整理書(shū)包。說(shuō)一說(shuō)你的感覺(jué)。體驗(yàn)殘疾人捂著眼睛行走或?qū)懽?。說(shuō)一說(shuō)你的感覺(jué)。我的感受我參加了體驗(yàn)________________的活動(dòng).我覺(jué)得:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

學(xué)習(xí)殘疾人殘疾人在身體和生活等方面雖然與我們不同，但他們和我們一樣具有奮發(fā)圖強(qiáng)、努力拼搏的精神，在不同的崗位上用不同的方式為社會(huì)作貢獻(xiàn)。這種精神難能可貴，值得我們學(xué)習(xí)。殘疾人藝術(shù)家邰麗華在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣幫助殘疾人呢？說(shuō)一說(shuō)你的想法？尊重體現(xiàn)在哪里？討論幫助殘疾人

“我看不見(jiàn)花朵，但我也想聞到清香；我看不見(jiàn)書(shū)本。但我也想獲得知識(shí)；我看不見(jiàn)太陽(yáng)，但我也想綻放光芒；我看不見(jiàn)你，但我也想讓你了解我的美好?！边@時(shí)一位盲人寫(xiě)的詩(shī)。